新教材部編版九年級上9中世紀城市和大學(xué)的興起課件

1、城市廢墟城市廢墟鄉(xiāng)村成為了生活中心鄉(xiāng)村成為了生活中心知識知識： 知道中世紀城市的興起和爭取自由、知道中世紀城市的興起和爭取自由、自治的過程自治的過程 了解手工業(yè)者和商人在社會轉(zhuǎn)型中了解手工業(yè)者和商人在社會轉(zhuǎn)型中的作用的作用 了解歐洲大學(xué)的興起了解歐洲大學(xué)的興起能力能力： 通過引導(dǎo)學(xué)生思考本課眾多問題，培養(yǎng)通過引導(dǎo)學(xué)生思考本課眾多問題，培養(yǎng)學(xué)生全面客觀評價歷史問題的能力。學(xué)生全面客觀評價歷史問題的能力。 中世紀中世紀是指是指476476年西羅馬帝國滅年西羅馬帝國滅亡開始到亡開始到1515世紀文藝復(fù)興時為止，也就世紀文藝復(fù)興時為止，也就是我們所說的是我們所說的“歐洲封建時期歐洲封建時期”歐洲中世紀

2、城市規(guī)模很歐洲中世紀城市規(guī)模很小，人口一般不會超過小，人口一般不會超過5000人，人，13世紀倫敦也世紀倫敦也不過不過4萬人，超過萬人，超過5萬的萬的城市屈指可數(shù)。城市屈指可數(shù)。北宋的汴京和南宋的北宋的汴京和南宋的臨安城，都是人口超臨安城，都是人口超過過150150萬的大都會，萬的大都會，至于像泉州那樣超至于像泉州那樣超2020萬的大城市則不少于萬的大城市則不少于6 6個，個，1010萬以上的城萬以上的城市則數(shù)以幾十計。市則數(shù)以幾十計。 市民成為自由人市民成為自由人享有財產(chǎn)權(quán)享有財產(chǎn)權(quán)領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)不得向市民任意征稅不得向市民任意征稅市民有權(quán)選舉市長市民有

3、權(quán)選舉市長市政官員市政官員設(shè)立城市法庭設(shè)立城市法庭是城市從國王或領(lǐng)主是城市從國王或領(lǐng)主的手中的手中取得特許狀取得特許狀國王或領(lǐng)主準許城市自由或自治權(quán)國王或領(lǐng)主準許城市自由或自治權(quán)城市不能完全擺脫城市不能完全擺脫國王或領(lǐng)主的控制國王或領(lǐng)主的控制實際上是防止和削弱了割據(jù)勢力實際上是防止和削弱了割據(jù)勢力反而還獲得了城市的擁護反而還獲得了城市的擁護城市居民是如何生活的？城市居民是如何生活的？手工業(yè)者：手工業(yè)者： 主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡單的生產(chǎn)主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡單的生產(chǎn)資料，自己和家屬都參加勞動，靠出賣產(chǎn)品資料，自己和家屬都參加勞動，靠出賣產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生換取其他生

4、活用品以維持生活。家庭既是生產(chǎn)的作坊，也是店鋪。產(chǎn)的作坊，也是店鋪。商人：商人：專事商業(yè)和貿(mào)易。專事商業(yè)和貿(mào)易。1111世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷地傳入西歐。伯文化也不斷地傳入西歐。1212世紀社會上開始出現(xiàn)一些由教師和學(xué)生世紀社會上開始出現(xiàn)一些由教師和學(xué)生組成的學(xué)術(shù)團體，在這些團體的基礎(chǔ)上演組成的學(xué)術(shù)團體，在這些團體的基礎(chǔ)上演變成了后來的大學(xué)。變成了后來的大學(xué)。1212世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校私人辦的學(xué)校為了維護大學(xué)自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益為了維護大學(xué)自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益巴黎的教師組成教師行會巴黎的教師組成教師行會選舉會長管理學(xué)校選舉會長管理學(xué)校1313世紀巴黎教師行會得到了羅馬教皇和世紀巴黎教師行會得到了羅馬教皇和國王的支持國王的支持大學(xué)的自治權(quán)利得到了保障大學(xué)的自治權(quán)利得到了保障西歐中世紀大學(xué)興起的條件有（西歐中世紀大學(xué)興起的條件有（ ）城