裝飾材料與施工工藝說課

1、裝飾材料與施工工藝 課程設(shè)置課程設(shè)置 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)對象分析教學(xué)對象分析 裝飾材料與施工工藝裝飾材料與施工工藝 說課說課 教學(xué)條件教學(xué)條件 教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段 教學(xué)評價與改革思路教學(xué)評價與改革思路2.1.課程定位課程定位 一、一、課程設(shè)置課程設(shè)置課程概況課程概況課程名稱：裝飾材料與施工工藝課程名稱：裝飾材料與施工工藝課程代碼：課程代碼：課課 時：時：72課程性質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課課程性質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課開設(shè)時間：開設(shè)時間：2012年年9月月2.1.課程定位課程定位 一、一、課程設(shè)置課程設(shè)置課程定位課程體系專業(yè)基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)專業(yè)設(shè)計表達基礎(chǔ) 技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)計

2、方法速寫設(shè)計色彩構(gòu)成基礎(chǔ)建筑設(shè)計史人體工程學(xué)藝術(shù)攝影藝術(shù)設(shè)計史室內(nèi)圖案設(shè)計建筑識圖手繪效果圖PSCAD3DMAX建筑模型裝飾材料與施工工藝室內(nèi)裝飾構(gòu)造建筑裝飾工程預(yù)算家具設(shè)計室內(nèi)空間設(shè)計景觀規(guī)劃設(shè)計室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計商業(yè)空間設(shè)計民族建筑裝飾應(yīng)用 理論知識理論知識（22課時）課時） 材料創(chuàng)作材料創(chuàng)作（22課時）課時）市場調(diào)研市場調(diào)研（18課時）課時）A 第一部分第一部分C 第三部分第三部分B 第二部分第二部分根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和專業(yè)需要，我們將本課程的內(nèi)容進行了合理切割，并針對學(xué)生的特點加以優(yōu)化處理和整合，形成四個模塊，分72課時講解，包括理論和實踐教學(xué)。D 第四部分第四部分實訓(xùn)室實訓(xùn)室教學(xué)教學(xué)（10課時

3、）課時）一、一、課程設(shè)置課程設(shè)置課程內(nèi)容課程內(nèi)容理論知識（20課時）1、室內(nèi)裝飾常用材料（、室內(nèi)裝飾常用材料（6課時）課時） 家裝設(shè)計流程、家裝設(shè)計發(fā)展歷程、材料分類家裝設(shè)計流程、家裝設(shè)計發(fā)展歷程、材料分類2、主體工程（、主體工程（12課時）課時）3、配套工程（、配套工程（4課時）課時）吊頂工程、泥水工程、木工工程吊頂工程、泥水工程、木工工程涂飾工程、裱糊工程的施工工藝涂飾工程、裱糊工程的施工工藝玻璃工程、軟裝、衛(wèi)浴、燈具玻璃工程、軟裝、衛(wèi)浴、燈具一、一、課程設(shè)置課程設(shè)置理論知識理論知識項目案例（14課時）材料創(chuàng)作材料創(chuàng)作平面布置平面布置（4課時）課時）材料收集材料收集（2課時）課時）制作家居

4、空間制作家居空間（16課時）課時）一、一、課程設(shè)置課程設(shè)置材料創(chuàng)作材料創(chuàng)作見習(xí)（12課時）總結(jié)歸納（4課時）1.施工現(xiàn)場教學(xué)（8課時）2.材料市場調(diào)研（6課時）市場調(diào)研一、一、課程設(shè)置課程設(shè)置市場調(diào)研市場調(diào)研實訓(xùn)室教學(xué)（10課時）不同類別材料不同類別材料不同應(yīng)用主體不同應(yīng)用主體不同施工工藝不同施工工藝材料對號材料對號工藝入座工藝入座一、一、課程設(shè)置課程設(shè)置實訓(xùn)室教學(xué)實訓(xùn)室教學(xué)2.1.課程定位課程定位 二、二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標使學(xué)生了解材料的特征、性能；掌握常用裝飾材料的種類、性能、應(yīng)用、裝飾效果、環(huán)保要求及施工工藝。并為后續(xù)課程及今后工作提供必要的理論知識。知識知識目標目標情感情感目標

5、目標體驗設(shè)計的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)作能力、創(chuàng)意思維的發(fā)揮得到進一步的提高。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的設(shè)計方案更具指向性和可操作性，提高學(xué)生對實際工程的方案物化及應(yīng)用能力，同時提高認知能力。能力能力目標目標三、教學(xué)對象分析三、教學(xué)對象分析三、教學(xué)對象分析三、教學(xué)對象分析學(xué)情分析學(xué)情分析 學(xué)生學(xué)生特點特點教學(xué)教學(xué)對象對象學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣授課對象為高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，生源情況復(fù)雜，絕大數(shù)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，而裝飾材料種類繁多，新材料更新?lián)Q代較快，學(xué)生主要生活圈子集中在校園內(nèi)，對實際裝飾行情了解過少。已學(xué)室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、住宅設(shè)計、表現(xiàn)技法

6、、AuToCAD等課程，有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和素養(yǎng)。學(xué)生對理論性知識的興趣較差，而對實際的材料以及施工現(xiàn)場較敏感，也易于理解、接受，而且動手能力較強。 。1.缺乏對實物材料的認知力，只看表面形狀。2. 對具體的構(gòu)造做法缺乏靈活運用，喜歡照搬構(gòu)造形式。3. 同時缺少將材料學(xué)與構(gòu)造有機結(jié)合，缺乏創(chuàng)造性。 三、教學(xué)對象分析三、教學(xué)對象分析就業(yè)行情就業(yè)行情 1.裝飾設(shè)計行業(yè)的發(fā)展大背景極為強勢，行業(yè)產(chǎn)值增加速度較快， 2007 年增長率為22%左右，全年完成工程總產(chǎn)值14100億元，其中住宅裝飾裝 修約為8700億元，增長率為25%；公共建筑裝飾裝修約為5400億元，增長率約為20%。2010年止，全國共

7、有裝飾裝修企業(yè)約17萬家，行業(yè)從業(yè)人數(shù)約為1400萬人。 2.根據(jù)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要提出來的要求，到2013年，全國建筑裝飾 行業(yè)工程產(chǎn)值將超過20000多億元，裝飾行業(yè)具有極為廣泛的發(fā)展前景。 通過本教程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白材料與構(gòu)造工程是室內(nèi)設(shè)計的載體，一切設(shè)計意圖都是通過合理的材料、正確的構(gòu)造技術(shù)、精湛的工藝來實現(xiàn)的。 運用興趣法，借助對常見事物（教室，學(xué)校報告廳等）的裝飾效果，掌握裝飾造型的相關(guān)原理和方法，引導(dǎo)學(xué)生對各種身邊的裝飾效果產(chǎn)生興趣。借助任務(wù)驅(qū)動法使學(xué)生掌握各種不同使用部位的裝飾材料，以及相應(yīng)的構(gòu)造方法，并能運用自如。三、教學(xué)對象分析三、教學(xué)對象分析對策研究對策研究教學(xué)對策明確學(xué)

8、習(xí)目的與目標調(diào)動學(xué)習(xí)興趣性和積極性掌握施工技術(shù)相關(guān)的技能目標興趣技能2.1.課程定位課程定位四、教學(xué)手段與方法四、教學(xué)手段與方法教法分析教法分析小型項目投標真題假做多媒體演示法施工現(xiàn)場教學(xué)材料市場調(diào)研實訓(xùn)室教學(xué)完成公司小型項目投標，提高方案的可操作性和應(yīng)用性。對已完成的實際項目進行真題假做，提高分析解決問題能力。圖文并茂，聲畫同步，提高直觀認識。在實訓(xùn)室中進行針對性講解，強化認知。現(xiàn)場施工講解，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的認知能力。重視市場信息，強化直觀認識。2.1.課程定位課程定位四、教學(xué)手段與方法四、教學(xué)手段與方法學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計案例指導(dǎo)設(shè)計案例指導(dǎo)激勵學(xué)生課內(nèi)課后勤練習(xí)。做到“三多”，即多觀摩、

9、多交流、多收集，借以提高本課程相關(guān)知識的認識。加強并鞏固課程知識，答疑解惑。個別輔導(dǎo)個別輔導(dǎo)四、教學(xué)手段與方法四、教學(xué)手段與方法舉例說明教學(xué)內(nèi)容：地面工程施工工藝地板的鋪設(shè)學(xué) 時：2學(xué)時（90分鐘）教學(xué)重點和難點：了解木地板的鋪設(shè)構(gòu)造、施工工序及施工要領(lǐng)。 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、實訓(xùn)室教學(xué)方法四、教學(xué)手段與方法四、教學(xué)手段與方法舉例說明教學(xué)目標能力目標：1能夠繪制木地板鋪設(shè)的構(gòu)造圖2熟悉木地板的基本工藝工序和施工要領(lǐng) 知識目標：1了解木地板鋪設(shè)的構(gòu)造2明確木地板的基本工藝工序和施工要點 素質(zhì)目標：1.踏實細致、嚴謹科學(xué)、獨立分析解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 培養(yǎng)主動探索、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，創(chuàng)新意

10、識和創(chuàng)新精神。四、教學(xué)手段與方法四、教學(xué)手段與方法舉例說明舉例說明詳述施工工藝，學(xué)習(xí)知識詳述施工工藝，學(xué)習(xí)知識 播放施工視頻，搭接橋梁播放施工視頻，搭接橋梁小結(jié)與作業(yè)，鞏固練習(xí)小結(jié)與作業(yè)，鞏固練習(xí) 展示裝飾效果，引起興趣展示裝飾效果，引起興趣新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 21345時間安排：新課導(dǎo)入 10分鐘新課教學(xué) 70分鐘小結(jié)與作業(yè)，鞏固練習(xí) 10分鐘2.1.課程定位課程定位四、教學(xué)手段與方法四、教學(xué)手段與方法舉例說明舉例說明熟悉裝飾材料熟悉裝飾材料了解建筑構(gòu)造了解建筑構(gòu)造掌握施工工藝掌握施工工藝展示裝飾效果展示裝飾效果五、教學(xué)條件五、教學(xué)條件專專任任教教師師兼職兼職教師教師初級初級職稱職稱中級中級職

11、稱職稱高高級級職職稱稱雙師占雙師占專任教專任教師的比師的比重重研究研究生占生占專任專任教師教師的比的比重重人人數(shù)數(shù)1 17 77 77 76 64 412127 7比比例例58%58%42%42%41%41%35%35%24%24%71%71%30%30%五、教學(xué)條件五、教學(xué)條件校內(nèi)實訓(xùn)場所校內(nèi)實訓(xùn)場所“教學(xué)做教學(xué)做”一體化教室一體化教室五、教學(xué)條件五、教學(xué)條件校內(nèi)實訓(xùn)場所校內(nèi)實訓(xùn)場所五、教學(xué)條件五、教學(xué)條件校外實訓(xùn)場所校外實訓(xùn)場所知識（基本材料、構(gòu)造形式、專業(yè)知識）技能（合理運用不同構(gòu)造表達的設(shè)計能力）能力（對方案的設(shè)計構(gòu)思、實施能力）知識技能能力作品五五 學(xué)習(xí)評價與考核設(shè)計學(xué)習(xí)評價與考核設(shè)

12、計能力考核示意圖六、教學(xué)評價與六、教學(xué)評價與教學(xué)改革思路教學(xué)改革思路六、教學(xué)評價與六、教學(xué)評價與教學(xué)改革思路教學(xué)改革思路力求理論和實踐緊密結(jié)合，采用任務(wù)驅(qū)動法，力求理論和實踐緊密結(jié)合，采用任務(wù)驅(qū)動法，講解時利用多媒體結(jié)合設(shè)計以及實訓(xùn)教室的現(xiàn)講解時利用多媒體結(jié)合設(shè)計以及實訓(xùn)教室的現(xiàn)場教學(xué)，形象生動、深入淺出，學(xué)生感覺有興場教學(xué)，形象生動、深入淺出，學(xué)生感覺有興趣，容易接受。趣，容易接受。講授過程中采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)，課堂氣講授過程中采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)，課堂氣氛活躍，真正實現(xiàn)了互動式教學(xué)，充分發(fā)揮了氛活躍，真正實現(xiàn)了互動式教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用。學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用。采用項目案例作品講評的形式，開拓學(xué)生的設(shè)采用項目案例作