關(guān)于幼兒訓練工作總結(jié)集合7篇

1、關(guān)于幼兒訓練工作總結(jié)集合7篇幼兒訓練工作總結(jié) 篇1 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。 一、不斷學習，提高自身素養(yǎng) 只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，專心參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持

2、做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域 在課改活動中，能專心參與課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的訓練理念，帶領(lǐng)其他老師仔細探討、領(lǐng)悟福建省幼兒園老師訓練用書的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，專心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思索，在思索中選

3、取，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用.、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學問面更寬闊，活動的專心性大大增加，開展分小組活動，使老師能夠顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準時訓練，使每個幼兒都能有進步。 三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務

4、的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。 本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行訓練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師專心協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有必需的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，透

5、過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。 四、突出特色，打造雙語教學 作為“雙語班”的老師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。 除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果

6、；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒透過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的專心性。學習英語中的汽球時，讓幼兒透過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在搞笑的ABC學習中讓幼兒透過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學英語的樂趣。 工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學習英語專心性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設“搞笑的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。 五、德育工作，以環(huán)保為載體 從身邊的事情做起，以愛惜自我、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護

7、意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，透過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應怎樣節(jié)省用水。透過活動來使幼兒了解環(huán)保學問，增加喜愛大自然的意識。 六、親密聯(lián)系，增進家園互動 為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求務必立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必需進步

8、時，我們立即與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。 時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作潛力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，討論探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為

9、我園添姿加彩的亮麗花朵。 幼兒訓練工作總結(jié) 篇2 太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小伴侶學本事、看著小伴侶做嬉戲、看著小伴侶笑、看著小伴侶哭，一個學期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的心情無比興奮，我感謝各位領(lǐng)導和全體老師賜予我這個機會，請大家傾聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻一心一意為人民服務的思想溶入自我的實踐工作中。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面對在座的領(lǐng)導和全體老師做以下匯報和總結(jié)。 一、不斷學習，提高自身素養(yǎng) 只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事

10、業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，專心參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領(lǐng)導能有機會讓我外出學習，吸取別人的閱歷使自我成長。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，仔細做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。 二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服

11、務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，依據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢？應對這個問題已經(jīng)思索了很久，有一次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢？于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小伴侶來做?！焙⒆觽円幌伦訉庫o了下來，有一次我班的小伴侶正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子寧靜地跑到了自我的位置上，我看了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培育了孩子喜愛勞動的

12、習慣，也能在班中構(gòu)成自覺寧靜的習慣。 三、突出特色，提高珠心算教學 “珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為“珠心算”的輔導老師，剛開頭我也不知如何下手，剛開頭的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數(shù)與量的理解呢？由于我們常態(tài)班的數(shù)學教學方案比較慢，而他們此刻就要理解能行嗎？應對這樣的狀況，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開頭聽得很興奮，聽到后面半句話時自我的心情

13、又滑了下去。于是我自我嘗試了在打從中查找竅門，發(fā)覺每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告知了孩子們，明顯孩子們打的很順手，看著孩子們快樂的打著，我又擔憂：依據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去確定會厭倦的，于是我又在查找另一條途徑能激發(fā)孩子想學愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點動身我上街買了一些五角星等很多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學的難度又上了一個臺階，這 次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒說明這一個珠子就表示5、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量

14、概念來說明了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中簡潔的操作起來了，但發(fā)覺幾個孩子過了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習才這樣的，每一天放學的時候我都提示他們要回去練習，但明天過來還是老樣貌沒進步。我只好實行措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習作業(yè)的小伴侶，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，務必把那時間補回來。這一招果真起到了效果，我班的蔣晨小伴侶就是個明顯的例子，原先不是很嫻熟，此刻的他能夠稱的上我班學得最

15、棒的孩子！此刻看著他們嫻熟的操作，我很為他們感到傲慢、驕傲。在心底由衷得說：“你們是最棒的！” “人無完人，金無足赤”，我意識到自我還有多缺點：有時不能嚴格要求自我，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。 有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是與在座的各位領(lǐng)導和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會連續(xù)努力，盡職盡則。把自我全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自我的一份力氣。 幼兒訓練工作總結(jié) 篇3 在緊急的

16、作業(yè)中這一學期挨近結(jié)尾，回顧這一學年自己的作業(yè)，我才真真實切的領(lǐng)悟到一名幼教作業(yè)者的人生五味，老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求討取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的巨大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。其間，有甜蜜也有傷心，有冤枉更有驕傲，有歡樂也有哀痛，有苦痛更有欣喜。即將曩昔的這一年，我在各位領(lǐng)導和學校老師的關(guān)心下，在各方面都有一些領(lǐng)悟，這一年的幼兒訓練作業(yè)總結(jié)以下幾點: 一、在思想上我重新熟悉了幼兒訓練。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一齊做嬉戲，學習簡略常識，可當我真實踏入這作業(yè)傍邊實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“

17、幼兒園里無小事，到處都是大事?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，微小的。幼兒訓練是基礎訓練的有機組成部分，是學校訓練的基礎階段，也是人才生長的奠基階段，幼兒園的作業(yè)是:實施保育與訓練相結(jié)合的準則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心調(diào)和開展。這是國家對幼兒園訓練作業(yè)的要求，也是幼兒園全部的起點和歸宿。這一學年中每個月的園本訓練讓我在思想上有了進步，一起，依據(jù)以上思想及幼兒園的使命在活動中擬定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需求，真實使幼兒在活動中得到歡樂，得到開展!有一位哲學家說過:人生最大的價值莫過于充分，人生排解無聊最好的方法就是仔細對待你現(xiàn)有的作業(yè)使命，并盡力精彩的去完結(jié)他。我

18、一貫將這句話牢牢的記在心里，時常用此激勵自己，我所尋求的是充分的歡樂和勝利的滿足。 二、在作業(yè)中我喜愛這一行。作業(yè)中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的心愛的孩子們，使我愛上了這一行，不只僅僅是他們的心愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記住剛上班的第一天，孩子的不熟識不信任形成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當時真有不想干的想法?？墒?，園長、輔導老師的親切關(guān)懷，爸爸媽媽的鼓舞，更多的是孩子帶給我的快樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群心愛的孩子們。作業(yè)中盡管有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，由

19、于作業(yè)的勞碌而感到勞累，可是由此在心中總會涌起一種激烈的責任:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬?。簧倭艘环菘燎?，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。記住六一節(jié)布置教室的時候，我需求爬上梯子把裝修物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留心阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)懷孩子們的一起也得到了他們的關(guān)懷，這是一種別人領(lǐng)悟不到的美好! 三、在新課程學習中，與孩子們一齊生長新世紀、新時期的老師要連續(xù)學習，拓展視界，更新觀念，跟上年月的腳步，只要思想的實在轉(zhuǎn)變才能保證訓練

20、改革的長久和深化。跟著二期課改的不斷深化，透過各種訓練、觀摩，學習了新大綱、新課程，確立了“以幼兒開展為本”的'根本觀念，也在作業(yè)中深刻理解領(lǐng)悟這一訓練理念，敬重幼兒，重視每個孩子的尋常時間，重視孩子的開展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方法這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就猶如一本本書，豐富多彩，改變?nèi)f千，需求我專心去觀賞、研讀，準時賜予支撐。在實踐作業(yè)中，我也遇到了很多的問題，一次次揭露實踐活動課，一次次和輔導老師的溝通學習，還有參加的屢次園本訓練，區(qū)級新老師訓練、外出觀摩實踐活動，更難能珍貴的是我的帶教輔導徐梅老師，她總是在我遇到困難時準時賜予鼓舞和支撐。記住在二期課改推動會中，沒有閱歷

21、的我要上一堂面對區(qū)級層面的揭露實踐活動，我忐忑擔心，沒有信念，根本無心干事。徐老師看出了端倪，溫順的送給我一句話，“我一貫信奉一句話，勝利是留給有預備的人的?！彼晕易叱隽说凸?，全身心投入預備。而她送給我的那句話此時也成了我的座右銘。其實，還有許很多多的老師給了我很多的關(guān)心，正是她們的忘我關(guān)心， 讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。 四、在生長中，連續(xù)盡力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時捕獲幼兒的有價值的生成熱門，并有價值的、準時賜予支撐。記住泰戈爾說過:“花的作業(yè)是甜蜜，果的作業(yè)是尊貴，讓我干葉的作業(yè)吧，由于

22、葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，微小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑作業(yè)的馬到勝利，更沒有詩人的浪漫和瀟灑；她象綠葉相同一般，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來活力，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學習實踐，讓我在很多老師的身上學到了很多常識，無論是理論方面的仍是技能技巧方面的都有了進步，一起也很幸虧自己在咱們幼兒園這個聯(lián)合溫馨的大群眾中和孩子們一齊生長。 “微小處見真情”是我對家長作業(yè)的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心腸聽取他們的合理化推舉，耐性腸為他們排憂解難，熱心腸為他們帶給關(guān)心，將每項作業(yè)做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。

23、日子可以一成不變，也可以多姿多彩，布滿斗志，作業(yè)也是相同，我深信只要客觀地看待自己，戰(zhàn)勝自身的缺陷，專心發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，必定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的訣竅，在于發(fā)覺自己的潛力和約束地點，在能做好的活動中找到滿足，再加上才智以理解自己的境況，不管多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有士氣做真實的自己!”曩昔的作業(yè)成果已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，盡力奮斗。 在今后的作業(yè)實踐中我會不斷的煅練自己，進步自己，不斷的充分自己的常識和閱歷?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加盡力地作業(yè)，作業(yè)中會更加細心、耐性，力求為園多做貢獻!為幼教作業(yè)多做

24、貢獻! 幼兒訓練工作總結(jié) 篇4 自7月10日起，幼兒訓練現(xiàn)狀調(diào)研服務隊與xx市xx幼兒園合作開展"校內(nèi)合作，助力成長"活動。 活動前期，實踐隊先后來到小哈佛幼兒園、人民公園等地對幼師素養(yǎng)狀況綻開調(diào)研。隊員們在設計問卷時針對不同的受測群體，在問卷內(nèi)容中涉及職業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、在職培訓四個維度，分別對幼兒園老師、幼兒家長及其他.人群進行調(diào)查。并在指導老師的帶領(lǐng)下，對問卷結(jié)果進行整理分析，制定出了開展活動的詳細方案和進程。 11日，隊員們在小哈佛金龍幼兒園正式開展"校內(nèi)合作，助力成長"活動。在與該幼兒園老師進行溝通后，隊員們分工合作，由一名實踐隊員作

25、為組織者，其余實踐隊員作為引導者。課堂伊始，組織者帶領(lǐng)孩子們在有限時間內(nèi)完成了"面對面"、"看誰反應快"等嬉戲。孩子們在參加過程中產(chǎn)生了許多沖突，但在引導者的調(diào)和下漸漸學會了如何化解沖突，增進彼此間的團結(jié)合作。隨后，實踐隊員為孩子們播放了依據(jù)"八榮和八恥"整編的動畫片，一名隊員作為演講者為孩子們一一講解與動畫片相關(guān)的寓言故事。 最終，實踐隊在幼兒園活動場地開展假想情景大賽。通過設定預定的情景，使孩子們在這一情景中發(fā)揮自我本能，通過相互合作來完成任務，很多孩子的在引導隊員的引領(lǐng)下不斷進步，完成任務的力量有所提升。 感悟求知之旅，實現(xiàn)訓練

26、之夢。在與xx幼兒園建立友好合作關(guān)系的過程中，隊員們體會到了訓練方式的重要性，也在教學方面上積累了很多閱歷與教訓。 幼兒訓練工作總結(jié) 篇5 轉(zhuǎn)瞬一學期又將接近尾聲了，這學期我們大班組在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)懷、關(guān)心、指導下，組織全體老師以幼兒園訓練指導綱要為指導，仔細學習各種訓練教學理論學問和閱歷文章，以新教材實施為契機，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容，深化開展訓練教學討論，不斷提升老師的專業(yè)進展，進而促進了幼兒健康、活潑、和諧的進展。結(jié)合園務工作制定了切實可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、加強理論學習，提高老師理論水平。 強化理論學習，刷新訓練理念。本學

27、期，我們比較注意老師的理論學習，通過教研組導讀、研讀，老師自學精讀等不同的方式，并結(jié)合青年老師每月一課活動、一課三研活動等對綱要中的理念、目標、課程實施等進行分析與爭論，使老師對保教指南的精神有了進一步的理解和領(lǐng)悟，把握其內(nèi)涵與實質(zhì)。 二、加強教研組建設，提高教研質(zhì)量 在研討活動中采納“一課三研”的方式，促動老師“吃透”教材，人人參加課題研討教學活動.我要求組內(nèi)老師熟識教材，使老師在與教材的對話中確立自信，在討論教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡的過程中把握教材的脈絡，然后要求每位老師圍繞主題活動中的某個點設計一個教學活動，然后進行各自實踐溝通，使大家對教材的有更進一步的理解運用。 教研組作為老師學習的陣

28、地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使討論更為深化、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在老師業(yè)務學習采納聽讀式的基礎上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識，這樣使老師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在老師在組織訓練活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想;能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性、制造性，從而堅固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。 注意集體備課，提高老師對設計和實施.實踐活動以及在活動中建構(gòu)有效的師幼互動的新熟悉。在研討活動過程中，我們每月一次組織老師溝通班級專題實施的狀況，

29、并從各個班級截取真實、典型、有針對性的活動案例，組織老師圍繞(通過活動期望進展幼兒的那些力量?活動目標陳述是否正確(目標明確、具有可操作性)?活動過程中老師的指導策略對師幼互動的影響、幼兒對活動是否感愛好等內(nèi)容，進行剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中，慢慢調(diào)整老師的教學習慣、行為方式、教學策略等。 三、做好家長工作，家園共建促訓練 開展好家長工作是教研工作不行缺少和重要部分，堅持做好家長宣揚欄、幼兒成長檔案冊、家長開放日工作，每班人員進行家訪或電話家訪，準時了解幼兒在家中的狀況，共同訓練幼兒，老師定期更換家園同步欄、宣揚欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。 四、對青年老師的

30、培育 為了更好地使他們成長起來，我組為他們供應了外出學習與觀摩活動。在活動中，老師們關(guān)懷、支持、幫助、出謀劃策，使他們得到了熬煉，同時，也為全組老師供應了討論學習的機會。 五、開展的活動和取得效果 1、每周三進行教研活動，學習一些理論學問，爭論在日常教學活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。(詳細學習的文章和爭論的問題見教研活動記錄)通過學習和爭論，老師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應手。 2、開展園內(nèi)公開課，課后并進行了自評，互評。由步靜老師執(zhí)教的體育活動歡樂的小牧民與青年老師壯凌執(zhí)教的音樂活動小孩不小歌，從中老師們意識到了自己在訓練教學開展中的不足，也知道今后應當如何正確地開

31、展活動。 3、本學期，我們大班組全體老師以高度的仆人翁精神和集體榮譽感，將個人才智和集體才智融于一體，仔細工作，樂于奉獻，相互理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。如：主題方案的制定、幼兒繪畫的指導、制定本組的教研方案等。 4、家長工作取得了尤為喜人的成果。在家長開放日活動、家長會、節(jié)日慶祝等活動時，由于各班老師耐煩細致、豐富多樣的工作和活動，使得大班教研組在家長們中形成了特別好的口碑，贏得了家長們的信任和支持。 5、在環(huán)境創(chuàng)設、環(huán)境布置等各方面，我們大班各個班級能結(jié)合主題活動，不斷豐富和變換班級環(huán)境，在全園特別突出，真正起到模范帶頭的作用。 六、存在的問題與措施 1、連續(xù)加

32、強理論學習，加深對課程改革理念的理解。 2、在教研中，通過說即說活動、評活動，對活動進行分析;做即行動討論(一課三研);寫即論文撰寫、閱歷總結(jié); 在過去的一學期中，我們階段組的每一個活動、每一項工作、每一份成果，當都離不開老師們的相互協(xié)作、理解、支持、合作。雖然有時也存在這樣那樣的小沖突，但通過相互之間的主動溝通，和寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特殊是在教學討論方面還要不斷地研討、學習，總結(jié)閱歷，努力提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學成果，主動為幼兒園出力、爭完! 幼兒訓練工作總結(jié) 篇6 彈指間，不禁感嘆時間消逝之快，來到國際苗

33、苗一班已有一個多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié)： 一、常規(guī)工作 （一）保教結(jié)合，加強幼兒的常規(guī)訓練和良好的衛(wèi)生習慣的培育- 在本月中我學習了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培育文章，同時還和本班班主任一起爭論老師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子里，組織幼兒進行植樹活動。讓幼兒感受季節(jié)的改變，發(fā)覺春天的隱秘。同時我們也依據(jù)教學要求進行穿鞋子、古詩朗誦賽。 （二）注意家園聯(lián)系工作的開展- 為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們在開學初主動向家長宣揚了入園前的預備。為我們的教學工作得到了家長的支持和理解打下了良好

34、的基礎。 二、今后努力的方向 在下個月中我們將連續(xù)以一個點為重點來開展區(qū)域活動，以共同探討材料的相宜、層次性為重點，同時也將加強對嬉戲性區(qū)域的討論。在常規(guī)工作中我們將連續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點并保教結(jié)合搞好教學質(zhì)量。- 幼兒訓練工作總結(jié) 篇7 在緊急的作業(yè)中這一學期接近結(jié)尾，回顧這一學年自己的作業(yè)，我才真真實切的領(lǐng)悟到一名幼教作業(yè)者的人生五味，老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求討取!這使我更深地感到老師作業(yè)的崇高，職責的巨大，而我對這份作業(yè)的喜愛日積月累。其間，有甜蜜也有傷心，有冤枉更有驕傲，有興奮也有哀痛，有苦痛更有欣喜。行將曩昔的這一年，我在各位領(lǐng)導和學校老師的關(guān)心下，在各方面都有

35、一些領(lǐng)悟，這一年的幼兒訓練作業(yè)總結(jié)以下幾點: 一、在思維上我從頭熟悉了幼兒訓練。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一齊做嬉戲，學習簡潔常識，可當我真實踏入這作業(yè)當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，小事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是大事?！庇變豪蠋煹淖鳂I(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒訓練是根底訓練的有機組成部分，是學校訓練的根底階段，也是人才生長的奠基階段，幼兒園的作業(yè)是:施行保育與訓練相結(jié)合的準則，對幼兒施行體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心調(diào)和開展。這是國家對幼兒園訓練作業(yè)的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。這一學年中每個月的園本訓練讓我在思維上有了進

36、步，一起，依據(jù)以上思維及幼兒園的任務在活動中制定不同的方針，大大豐富和滿意了幼兒身心的需求，真實使幼兒在活動中得到興奮，得到開展!有一位哲學家說過:人生最大的價值莫過于充分，人生掃除無聊最好的方法就是仔細對待你現(xiàn)有的作業(yè)任務，并盡力精彩的去完成他。我一貫將這句話牢牢的記在心里，時常用此鼓舞自己，我所尋求的是充分的興奮和勝利的滿意。 二、在作業(yè)中我喜愛這一行。作業(yè)中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的心愛的孩子們，使我愛上了這一行，不只僅僅是他們的心愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記住剛上班的第一天，孩子的不熟識不信任形成我被他狠狠的咬了一口，

37、看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，其時真有不想干的念頭。但是，園長、輔導老師的親熱關(guān)懷，爸爸媽媽的鼓舞，更多的是孩子帶給我的快樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群心愛的孩子們。作業(yè)中雖然有時也會因孩子的狡猾而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，由于作業(yè)的勞碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種激烈的職責:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬??；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份責怪，多了一份敬重。記住六一節(jié)布置教室的時分，我需求爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留心阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種厚意，讓我在關(guān)懷孩子們的一起也得到了他們的關(guān)懷，這是一種他人領(lǐng)悟不到的美妙! 三、在新課程學習中，與孩子們一齊生長新世紀、新