岳麓版高中歷史必修二第二單元第7課《新航路的開辟》優(yōu)質(zhì)設(shè)計（7頁）

1、.?第七課 新航路的開拓?教學(xué)設(shè)計一 教學(xué)目的分析知識與才能掌握新航路開拓的原因包括經(jīng)濟(jì)根源、社會根源、商業(yè)危機(jī)、宗教根源和客觀條件；其次，理解開拓的經(jīng)過包括四位航海家和四條航線；最后，新航路開拓給不同地區(qū)帶來的不同影響包括政治、經(jīng)濟(jì)、科技思想文化等，從而感受歷史開展的對立統(tǒng)一性。過程與方法通過地圖動態(tài)演示、表格歸納、等方法幫助學(xué)生理解開拓新航路的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖的才能。通過問題探究等方法深化理解新航路開拓的影響，并能正確評價該事件。情感態(tài)度與價值觀通過對新航路開拓的動機(jī)的分析，使學(xué)生認(rèn)識資本擴(kuò)張惟利是圖的本質(zhì)；通過對新航路開拓影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識到新航路的開拓是歷史的進(jìn)步，該過程及其

2、結(jié)果又充滿血腥味和罪反感。二 教學(xué)重點、難點分析重點：新航路開拓的原因新航路開拓的影響商業(yè)革命、價格革命和資本的原始積累既是重點也是難點重點的根據(jù)：課標(biāo)要求 新航路開拓世界由孤立走向整體世界市場形成難點的根據(jù)：商業(yè)革命世界市場的雛形開場形成。價格革命加速了封建制度的衰落；促進(jìn)了資本主義的開展三、學(xué)情分析通過初中和高中半年的歷史學(xué)習(xí)，學(xué)生的歷史理解才能有較大進(jìn)步，但他們歷史知識儲藏、抽象思維以及認(rèn)知程度還比較欠缺，需要老師的適時引導(dǎo)。計算機(jī)操作純熟，具有初步的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技能；初步具有自主探究與合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和才能。四、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入及目的解讀：出示兩幅地圖15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖和17

3、世紀(jì)歐洲人認(rèn)識的世界地圖學(xué)生觀察比較兩幅圖的差異設(shè)問你知道這種情況何時發(fā)生轉(zhuǎn)變的嗎？指出新航路開拓以后，世界各地區(qū)之間相對隔絕的狀態(tài)逐漸完畢，世界范圍的交往開場頻繁起來。引入新課五 、 教學(xué)過程一、新航路開拓的背景包括原因和條件 第一步：設(shè)疑、提出問題“葡萄牙和西班牙為什么要開拓前往東方的新航路？歐洲人為什么要開拓新航路？學(xué)生帶著問題閱讀課本內(nèi)容及學(xué)案，歸納答案 第二步：老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)情況，作適當(dāng)補充，從而得出結(jié)論，歸納要點。 第三步：明確哪是根本原因、直接原因；必要性、可能性原因必要性經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的開展和資本主義萌芽的產(chǎn)生對用做貨幣的金銀需求擴(kuò)大根本原因分析：商人和新興資產(chǎn)階級需要黃

4、金來擴(kuò)大資本，社會上層需要黃金增加收入，以購置更多的奢侈品，但當(dāng)時西歐黃金嚴(yán)重匱乏。社會根源：歐洲人“尋金熱分析：?馬可波羅行紀(jì)?在歐洲的流傳，激起了他們對東方的向往，都想去東方“尋金商業(yè)危機(jī)直接原因：奧斯曼土耳其控制傳統(tǒng)商路。分析：“商業(yè)危機(jī)？主要是指在東西方貿(mào)易中因為商路不暢、貨源短缺或轉(zhuǎn)運本錢過高導(dǎo)致東方商品在歐洲市場上價格猛長，歐洲人慨嘆為商業(yè)危機(jī)。隨著奧斯曼土耳其的興起、擴(kuò)張，控制東西方之間的商路，對過境商品征收重稅，甚至劫掠商旅，直接導(dǎo)致西歐人想開拓通向東方的新航路。宗教根源：傳播天主教 作為補充介紹：如時間允許或根據(jù)學(xué)生情況而定思想根源：人文主義提倡冒險進(jìn)取的精神這一時期的主流社

5、會思潮就是文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想人文主義，強(qiáng)調(diào)和肯定人的作用和價值，鼓勵人們敢于冒險、勇于開拓、大膽追求財富并實現(xiàn)個人價值探險家為獲得財富不惜冒險尋找新航線過渡：老師先設(shè)問“如今陸路受阻，只能尋找海上通道，假設(shè)要你組織一次成功的遠(yuǎn)洋航行，你看還必須具備哪些條件？條件可能性客觀條件：a物質(zhì)條件：隨著消費力的開展，已能為遠(yuǎn)洋提供海船、物資和資金等。 b科技進(jìn)步的推動：航海技術(shù)和造船技術(shù)都大大進(jìn)步。如指南針的應(yīng)用、地圖繪制技術(shù)很先進(jìn)、能制造出多桅多帆和快速艙寬的大船、船上還裝有火炮等 c地理知識的進(jìn)步：歐洲開場流行地圓學(xué)說主觀條件：葡萄牙和西班牙王室的大力支持二、探尋通往東方的新航路經(jīng)過利用多媒體教學(xué)技

6、術(shù)制作出新航路開拓的動態(tài)演示圖；讓學(xué)生知道向東、向西分別有兩條航線以及它們的航海家。三、讓世界結(jié)合影響第一步：提出要探究問題“新航路開拓對世界產(chǎn)生哪些重要影響？第二步：提示學(xué)生從對歐洲；對亞、非、美洲；對世界三個方面考慮討論其影響。第三步：老師點撥、歸納，多媒體展示影響的表現(xiàn)如下對歐洲首先，引起了商業(yè)領(lǐng)域的宏大變化，即商業(yè)革命：一、世界市場的雛形開場形成。通過這些航路遠(yuǎn)洋商業(yè)活動頻繁，擴(kuò)大了世界各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交往；歐洲與亞洲、非洲之間貿(mào)易擴(kuò)大，同美洲聯(lián)絡(luò)親密，大大促進(jìn)了不同國家和地區(qū)間貿(mào)易的開展；從此，世界市場的雛形開場形成。二、歐洲的商路和貿(mào)易中心也由原來的地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿

7、岸。意大利的商業(yè)壟斷地位逐漸被葡萄牙、西班牙和英國所取代。其次，引起了價格革命：由于西方殖民者的掠奪，大量貴金屬源源涌入歐洲，造成金銀價值下降，物價猛漲。在“價格革命過程中，新興的工業(yè)資產(chǎn)階級獲得暴利，封建主權(quán)力衰老，勞動人民日益貧困。 因此，商業(yè)革命和價格革命促使了歐洲階級關(guān)系發(fā)生變化，加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的開展。對亞、非、美洲新航路開拓以后，西方殖民者便開場走上殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的道路。對世界新航路的開拓使世界日益成為一個互相影響、聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的整體。從此，世界市場的雛形開場形成。學(xué)生討論1、要明確討論的內(nèi)容及要求主要是合作探究題2、老師要巡回檢查各組的討論，搜集學(xué)生討論中仍然解

8、決不了的問題以備針對性點撥3、在討論即將完畢時，老師出示展示安排。高效展示高效點評針對學(xué)生的展示，肯定正確的，補充不全的，糾正錯誤的，深度挖掘教材進(jìn)展進(jìn)一步的拓展。當(dāng)堂檢測主要是針對本課的重難點內(nèi)容做一些課堂練習(xí)課堂小結(jié) 利用幻燈片顯示本課的知識構(gòu)造圖，給學(xué)生在一次強(qiáng)調(diào)本課的知識點，重點難點六、板書設(shè)計 第 7 課 新航路的開拓一、新航路開拓的背景原因和條件：1、原因：、經(jīng)濟(jì)根源： 、社會根源：、商業(yè)危機(jī)： 、精神動力： 。2、條件、客觀條件、主觀條件二、新航路開拓的經(jīng)過：三、新航路開拓的影響：、引起“商業(yè)革命：擴(kuò)大了貿(mào)易范圍，加強(qiáng)了世界各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)和文化往來；商業(yè)貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸；2、引起“價格革命：大量黃金涌入歐洲，造成物價飛漲，黃金貨幣貶值，封建地主權(quán)力受到削弱，而工商業(yè)者獲得暴利；3