五子棋教案1-5

1、五子棋興趣小組活動(dòng)教案第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)五子棋（一）學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 認(rèn)識(shí)五子棋棋盤，知道棋盤是有橫豎各15條平行線交叉組成及棋盤上的4星1天元；2、 認(rèn)識(shí)五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白225枚子，黑113枚子，白112枚子。學(xué)會(huì)五子棋執(zhí)棋方式。3. 了解五子棋的歷史及比賽的計(jì)時(shí)制。重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)五子棋棋盤，知道棋盤是有橫豎各15條平行線交叉組成及棋盤上的4星1天元；認(rèn)識(shí)五子棋棋子，知道五子棋棋子是黑白225枚子，黑113枚子，白112枚子；學(xué)會(huì)五子棋執(zhí)棋方式。一、 談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，課前老師讓你們收集并了解有關(guān)五子棋的資料，那誰愿意把自己收集到的知識(shí)講給大家聽？2、學(xué)生匯報(bào)所收集的資料。3

2、、通過資料的收集，我們了解了許多五子棋的知識(shí)。二、新課1、五子棋的歷史五子棋是我們中國(guó)發(fā)明的，距離現(xiàn)在已經(jīng)有四千多年的歷史了2、 認(rèn)識(shí)五子棋棋盤。出示圖1 第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)五子棋（二）（1）生觀察棋盤，發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑。（2）通過其他學(xué)生的已有知識(shí)解決問題，師補(bǔ)充小結(jié)：棋盤由縱橫各15條等距離、垂直交叉的平行線構(gòu)成，形成225個(gè)交叉點(diǎn)。  以對(duì)局開始時(shí)的黑方為準(zhǔn)，棋盤上的縱行線從下向上用阿拉伯?dāng)?shù)字115 標(biāo)記（注：QQ棋盤上的數(shù)字則從上向下標(biāo)記），橫行線從左到右用英文字母A-O標(biāo)記，其中H8點(diǎn)為天元；D4、D12、L12、L4四點(diǎn)為星。3、認(rèn)識(shí)棋子。（1）師演示，生直觀：棋子由黑白兩

3、種顏色組成。師補(bǔ)充：共有225個(gè)棋子，與交叉點(diǎn)的個(gè)數(shù)相同；其中黑棋113個(gè)，白棋112個(gè)，不過平時(shí)下棋棋子少些也是可以的。（2）正確的執(zhí)棋方式。師演示：是食指的指甲與中指的指肚兒夾住棋子。棋子落在棋盤的交叉點(diǎn)上，落下后不能移動(dòng)。生執(zhí)棋練習(xí)：先從自己的棋盒里拿棋，放到棋盤上的交叉點(diǎn)上。然后同桌之間比賽，看誰拿的快，放的準(zhǔn)。4.了解五子棋比賽計(jì)時(shí)制(一)比賽時(shí)限比賽時(shí)限可分每方30分鐘到5小時(shí)不等，但一般要求一天內(nèi)必須結(jié)束。有些比賽受條件限制，也可采用雙方共用時(shí)限的方法，時(shí)限時(shí)間約是單方時(shí)限的雙倍。雙方共用時(shí)限到時(shí)后，可用限時(shí)走棋(幾分鐘之內(nèi)走完若干手棋)或到時(shí)讀秒的后續(xù)手段，直到該局結(jié)束。讀秒時(shí)

4、限，多采用1分鐘制，凡一著棋用時(shí)不足1分鐘，可不計(jì)時(shí)間，到1分鐘則判負(fù)。(二)遲到時(shí)限比賽前，組織者都會(huì)規(guī)定遲到時(shí)限，一般為15分鐘，每場(chǎng)比賽遲到時(shí)限一到，未到場(chǎng)的棋手均按棄權(quán)判負(fù)。第三課時(shí) 五子棋術(shù)語（一）學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)術(shù)語：陰線、陽線，猜先、開局、著、回合、連五、長(zhǎng)連。 2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)術(shù)語進(jìn)行交流或表達(dá)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)術(shù)語陰線、陽線、猜先、開局、著、回合、連五、長(zhǎng)連并能夠運(yùn)用所學(xué)術(shù)語進(jìn)行交流或表達(dá)新課1、陽線、陰線（圖2）陽線：棋盤上可見的橫線和豎線的總稱。 陰線：棋盤的兩條對(duì)角線及與它們平行的交叉點(diǎn)間不可見斜線的總稱。練習(xí)：同桌之間在棋盤上互指陽線陰線；師再請(qǐng)生到板前指。 （圖

5、2）活動(dòng)：師示范，生模仿，再請(qǐng)兩生到板前展示。2、著：也稱“步”。對(duì)局中，把棋子放到某一交叉點(diǎn)上去，稱之為一著棋。3、回合：雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。4、連五：一條陽線或陰線上緊緊相連的同色五枚棋子。（勝棋）5、長(zhǎng)連：一條陽線或陰線上緊緊相連的同色六枚或六枚以上棋子。 第四課時(shí) 五子棋術(shù)語（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)術(shù)語四的棋形，即活四，沖四，跳沖四。2.知道如何防守活四、沖四、跳沖四。難點(diǎn)、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)術(shù)語四的棋形，即活四，沖四，跳沖四；知道如何防守活四、沖四、跳沖四。過程：一、 導(dǎo)入新課：誰能到前面擺一個(gè)五連？：同學(xué)們，要想擺成五，必須先有幾？（四） “四”是連五取勝的前一步，所以研究好棋形“

6、四”很重要。二、棋形“四”這里說的“四”是指己方再走一步能夠成五的單一棋形，包括“活四”和“沖四”和“跳沖四”1、“活四”是指在同一條陽線或陰線上有兩個(gè)點(diǎn)可以成五的單一棋形。日本也形象的稱活四為“棒四”。一旦走出活四，對(duì)方靠阻擋來防守是沒有用的，這樣本方都可成五勝了。有兩個(gè)點(diǎn)能形成五的四就是活四。下面圖中的四就是活四，其中A、B兩個(gè)點(diǎn)能形成五。 總結(jié)：說說你今天學(xué)到了什么？：把學(xué)習(xí)術(shù)語四，將給爸爸媽媽聽，并和他們下一盤 第五課時(shí) 五子棋術(shù)語（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)術(shù)語三的棋形，即活三、死三2.知道如何防守活三重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)術(shù)語三的棋形，即活三、死三；知道如何防守活三。教學(xué)內(nèi)容：三分為活三和死三。 活三：再走一著可以形成活四的三活三包括連三，跳三兩種。（圖7）連三：在