關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案范文集合9篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案范文集合9篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 我讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展有很大好處。依據(jù)幼兒特點(diǎn)，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，幼兒英語(yǔ)的。 俗話(huà)說(shuō)是最好的老師。幼兒園英語(yǔ)訓(xùn)練是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的上，假如幼兒對(duì)英語(yǔ)感，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種主動(dòng)的心情，孩子會(huì)主動(dòng)融到活動(dòng)中。反之，假如只是追求單詞句子的多少，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)選取合適的教學(xué)方法，幼兒學(xué)英語(yǔ)的。 1、故事教學(xué)法。 故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自

2、然學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)。 2、情景教學(xué)法。 幼兒的語(yǔ)言力量是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的動(dòng)身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，在用法中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。通過(guò)玩角色嬉戲，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。 3、嬉戲教學(xué)法。 小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以嬉戲?yàn)樯?。嬉戲是幼兒最喜?ài)的形式之一。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的，親密師生間的關(guān)系，將學(xué)問(wèn)融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn)。也在不知不覺(jué)中了學(xué)問(wèn)。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。因此，幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡量嬉戲化

3、，寓訓(xùn)練于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。 4、引競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱。 任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的嘉獎(jiǎng)，以表示對(duì)成功者的，對(duì)進(jìn)步者的鼓舞。孩子們?cè)谛[的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語(yǔ)的越來(lái)越濃。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿(mǎn)意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。 目標(biāo)要求： 1、情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。 2、熟悉油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等

4、繪畫(huà)工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。 3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)用法顏色感愛(ài)好。 活動(dòng)組織要點(diǎn)： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 本期我們?cè)诖_保幼兒

5、平安和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，規(guī)范訓(xùn)練行為，加強(qiáng)園本教材的開(kāi)發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動(dòng)的主動(dòng)性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更新老師觀念，鼓舞老師主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論，深化課程改革，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2、仔細(xì)實(shí)行綱要精神，堅(jiān)持以“全面培育每個(gè)孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身進(jìn)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、深化開(kāi)展園本教研的開(kāi)發(fā)討論活動(dòng)，規(guī)范課題討論過(guò)程，逐步形成幼兒園特色。 (一)、切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練 1、老師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即

6、課程的觀念，結(jié)合本班孩子的進(jìn)展水平，具體制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且肯定要按方案實(shí)施(除特別狀況外)，同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問(wèn)題的方法。仔細(xì)開(kāi)展區(qū)角嬉戲活動(dòng)。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動(dòng)來(lái)做，保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到進(jìn)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。 2、加強(qiáng)監(jiān)督校內(nèi)環(huán)境、班級(jí)的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對(duì)甲型hini的防控工作，每班做到對(duì)病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。 3、建立“文明小衛(wèi)士”宣揚(yáng)隊(duì)，以身作則，以“小手牽大手”等各種訓(xùn)練形式，把幼

7、兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。 (二)、豐富訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，重視家園聯(lián)系。 1、豐富戶(hù)外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶(hù)外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛(ài)好，能主動(dòng)參加。 2、開(kāi)展豐富多樣的親子活動(dòng)，節(jié)日慶祝活動(dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。 3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。 4、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系;提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值;連續(xù)辦好班級(jí)博客，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校;成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園訓(xùn)練合力。 (三)、

8、深化園本教材討論，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要，實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。 2、連續(xù)推廣園本課程科技活動(dòng)、珠心算，開(kāi)展全園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，保證原有特色的鞏固。 3、組織老師討論園本教材，以“愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)方案，注意教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行反思，做到有分析、有措施。將主題活動(dòng)納入到一日教學(xué)。 (四)、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身素養(yǎng) 1、注意對(duì)年輕老師的培育，組織組織開(kāi)展新老師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強(qiáng)對(duì)保育員老

9、師的考核工作，快速提高其保教水平，以老帶新，推動(dòng)我園老師專(zhuān)業(yè)水平的整體提高。 2、連續(xù)堅(jiān)持老師基本功大練兵。本期將開(kāi)展老師自制教玩具評(píng)比活動(dòng)和班級(jí)博客的評(píng)比活動(dòng)，意在展現(xiàn)幼兒老師心靈手巧的同時(shí)，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)運(yùn)用技能。 3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位老師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)，訓(xùn)練筆記不少于8篇。青年老師要虛心主動(dòng)的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。 抓好特色訓(xùn)練，辦好園本課程，開(kāi)展豐富多樣活動(dòng)是本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作的重點(diǎn)，盼望通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身心健康的成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)谟變簣@擁有一個(gè)“愉悅的、進(jìn)步的、難忘的”童年。 附：月工作方案 八月份： 校內(nèi)環(huán)境

10、創(chuàng)設(shè)，幼兒報(bào)名編班。 九月份： 1、制訂班級(jí)組方案、教研方案，各班制訂班務(wù)方案 2、教學(xué)秩序正?；?3、各班級(jí)組依據(jù)上學(xué)期體操競(jìng)賽結(jié)果組編及教操 4、組織“老師節(jié)”慶?；顒?dòng) 5、向家長(zhǎng)做好平安訓(xùn)練的宣揚(yáng)工作、全園平安自護(hù)演習(xí) 6、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議。 7、全園家長(zhǎng)會(huì)及新生家長(zhǎng)會(huì)(鮑啟英) 8、迎接“慶國(guó)慶60周年”系列活動(dòng)(含親子活動(dòng)) 9、督促行政辦公樓工程的完善及驗(yàn)收工作 十月份： 1、保育員考核 2、“可愛(ài)的寧國(guó)”教學(xué)研討月活動(dòng) 3、“愛(ài)家鄉(xiāng)”親子活動(dòng) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。

11、這是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。 本學(xué)期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、.交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱(chēng)，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活

12、動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 幼小連接實(shí)施方案： 1、學(xué)前思想預(yù)備：通過(guò)參觀學(xué)校、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。 2、身體方面的預(yù)備： （1）通過(guò)體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校； （2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到學(xué)校生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間等。 （3）在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。 （4）注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵

13、守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。 3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備： （1）通過(guò)談話(huà)、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。 （2）培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： （1）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要

14、求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 （2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲 到早退、不任憑請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和仔細(xì)回答問(wèn)題、留意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。 （3）學(xué)問(wèn)閱歷的積累： A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū) 為重

15、點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)供應(yīng)條件。 B數(shù)學(xué)方面的滲透 通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思索問(wèn)題的力量。 班級(jí)日常工作： 1)本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主

16、動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2）協(xié)作教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。 3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中主動(dòng)向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 4）在顯現(xiàn)班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比；“三.八婦女節(jié)”以班級(jí)為單位的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參加“小博士學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”；主動(dòng)預(yù)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展現(xiàn)會(huì)；做好慶“六.一”英語(yǔ)周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。 衛(wèi)生保

17、健工作： 1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2）對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，把握一些基本的平安常識(shí)，避開(kāi)出現(xiàn)平安事故。 3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。 家長(zhǎng)工作： 1）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2）堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，鼓舞家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。 3）連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話(huà)聯(lián)系，取得家園訓(xùn)練的全都性。 4）要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 5、鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)

18、；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 老師團(tuán)隊(duì)合作及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)： 通過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將連續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時(shí)反思，在專(zhuān)業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 各學(xué)校、幼兒園： 老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展水平和訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)力量是同學(xué)進(jìn)展的保障，是老師自身進(jìn)展的根本，是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵，老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)力量的提高源自于不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)反思。學(xué)校在假期中應(yīng)對(duì)本期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下期工作提前

19、做好謀劃準(zhǔn)備。經(jīng)討論，現(xiàn)對(duì)20xx年寒假期間教學(xué)工作提出如下要求。 一、主要工作 (一)做好本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作方案。各老師要利用假期時(shí)間，全面認(rèn)真反思本期教學(xué)工作，重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革和質(zhì)量提升工作中的勝利做法、不足之處、可強(qiáng)化和需要完善之處，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性制定下期工作方案，明確下期教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施方法。 (二)做好個(gè)人備課工作。各老師要在*學(xué)習(xí)討論課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教材配套的老師用書(shū)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好下期備課工作，提前備好開(kāi)學(xué)一周的教案或?qū)W(xué)案，為新學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)好頭起好步。 (三)各老師要依據(jù)學(xué)科和學(xué)段特點(diǎn)，根據(jù)各級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)要求，對(duì)同學(xué)布置科學(xué)合理、適量的假

20、期作業(yè)，讓同學(xué)假期中做到勞逸結(jié)合。建議各學(xué)校開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)對(duì)同學(xué)假期作業(yè)完成狀況和假期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次檢測(cè)，學(xué)校應(yīng)提前預(yù)備好檢測(cè)試題并做好支配。 (四)各學(xué)校要對(duì)本期教學(xué)工作仔細(xì)進(jìn)行梳理總結(jié)，同時(shí)提出下期畢業(yè)班工作具體方案，特殊綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的詳細(xì)要求和支配。 二、工作要求 (一)各學(xué)校要高度重視假期工作，明確提出相關(guān)要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成。 (二)各老師的本期教學(xué)總結(jié)反思和下期教學(xué)工作方案務(wù)必于開(kāi)學(xué)前完成，并上交學(xué)校教務(wù)處，訓(xùn)練局將在開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)進(jìn)行檢查。 (三)學(xué)校教務(wù)處要對(duì)老師提前一周的教案或?qū)W(xué)案先行檢查并做好記錄，訓(xùn)練局將在開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)進(jìn)行抽查。 (四)各學(xué)校的本期教學(xué)工作總結(jié)

21、和畢業(yè)班工作方案要形成書(shū)面材料存放教務(wù)處，并將電子文檔于開(kāi)學(xué)前上交區(qū)教研室(郵箱地址：xx)，訓(xùn)練局開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)也將進(jìn)行檢查。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、狀況分析 本班孩子對(duì)四周事物奇怪，有肯定的求知欲，喜愛(ài)參加科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能主動(dòng)動(dòng)手，能準(zhǔn)時(shí)跟同伴溝通探究實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜愛(ài)傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，情愿親近與關(guān)懷動(dòng)植物，大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，熟悉基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完整與正確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程與結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。 二、目標(biāo) 1、能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)探究四周世界，關(guān)懷

22、、愛(ài)惜四周的動(dòng)植物與自然環(huán)境，情愿進(jìn)行探究、嘗試。 2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獵取簡(jiǎn)潔的自然現(xiàn)象學(xué)問(wèn)。 3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)潔分類(lèi)；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5、觀看、比較、推斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能?chē)L試解決生活中的困難，促進(jìn)推理與遷移力量的進(jìn)展。 6、能主動(dòng)、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、位置的改變，能依據(jù)物體的特征分類(lèi)。 三、詳細(xì)措施 1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、尋求答案的探究

23、活動(dòng)，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿(mǎn)意幼兒的奇怪心。 2、在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)力量。通過(guò)用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的改變，提高幼兒的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視。 3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒熟悉空氣、陽(yáng)完、水等，通過(guò)看故事等了解人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀看社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探究事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。 4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中準(zhǔn)時(shí)投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)110，正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組

24、物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)嬉戲活動(dòng)與生活閱歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 以指南綱要為基本宗旨，以“江蘇省幼兒園課程嬉戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”、如東縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條要求為基本要求、以市縣幼教教研工作方案為引領(lǐng)，連續(xù)扎實(shí)開(kāi)展幼兒園課程建設(shè)，深化推動(dòng)“幼兒園課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)”，不斷反思存在問(wèn)題，立足當(dāng)下，更好地提高保教水平、促進(jìn)兒童的健康進(jìn)展。 二、問(wèn)題分析及調(diào)整策略 1班本課程敘事?tīng)顩r分析及策略： 分

25、析：自幼兒園開(kāi)展班本課程敘事以來(lái)，各班課程敘事的質(zhì)量整體呈提升趨勢(shì)，但各班級(jí)之間的質(zhì)量差距仍明顯存在：有的班級(jí)每學(xué)期都能有新的選題和思索，有的班級(jí)甚至連從仿照做起都做不好；有的班級(jí)上兩位老師能進(jìn)行有序規(guī)劃、有效協(xié)作、穩(wěn)步推動(dòng)，有的班級(jí)老師則是一拖再拖、敷衍了事甚至有些老師存在事不關(guān)己的思想；有的班級(jí)老師能主動(dòng)與同軌老師、與組長(zhǎng)、園長(zhǎng)室成員進(jìn)行課程的審議研討，有的.班級(jí)老師卻在相關(guān)人員一再督促或賜予了指導(dǎo)性看法后仍不準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和思索。 策略：在今后的班本課程建設(shè)過(guò)程中，我們要敏銳捕獲訓(xùn)練資源，充分挖掘一日生活中各環(huán)節(jié)的課程價(jià)值（如自主入園、晨檢簽到、自主點(diǎn)心、自主用餐、餐后散步、午休與起身、飲水與

26、如廁等，將生活環(huán)節(jié)的支配組織與幼兒時(shí)間觀念的習(xí)得、天氣猜測(cè)、記錄與表征、動(dòng)作協(xié)調(diào)性進(jìn)展、幼兒園建筑與空間感知、自主交往、崗位服務(wù)等訓(xùn)練內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)。”）開(kāi)學(xué)初各班做好班級(jí)幼兒入園簽到方式的思索。在課程建設(shè)中我們還要真正重視孩子的親身體驗(yàn)，關(guān)注孩子的深度學(xué)習(xí)，立足兒童本位，促進(jìn)兒童進(jìn)展。我們更要把好課程層層審議關(guān)，發(fā)揮骨干、行政的引領(lǐng)作用，做到班班參加、人人參加，杜絕班級(jí)之間的搭車(chē)現(xiàn)象。 2老師隊(duì)伍建設(shè)分析及策略： 分析：老師能主動(dòng)參與各級(jí)各項(xiàng)基本功及競(jìng)賽活動(dòng)，也取得了一些成果，特殊是在信息技術(shù)這一塊成果較為突出，但是在青年老師（男老師）對(duì)自身的進(jìn)展目標(biāo)不明確，如基本功這一塊，通過(guò)縣里的競(jìng)賽

27、成果可以看出我園突出拔尖型、全面進(jìn)展型的青年老師不多。 策略：青年老師在自我要求進(jìn)步的同時(shí)，幼兒園將進(jìn)一步供應(yīng)學(xué)習(xí)、熬煉的機(jī)會(huì)，加壓促進(jìn)其進(jìn)展，在制定好個(gè)人學(xué)習(xí)及進(jìn)展規(guī)劃的同時(shí)，幼兒園將制定青年老師基本功培訓(xùn)及過(guò)關(guān)方案，并有序推動(dòng)。 我園未進(jìn)編老師在做好本職的同時(shí)，也要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，沉入班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)，苦練基本功，為今后的進(jìn)展和轉(zhuǎn)變打好充分的基礎(chǔ)。（試想將合同制老師也納入學(xué)期結(jié)束時(shí)的先進(jìn)班級(jí)組考評(píng)）年長(zhǎng)老師要連續(xù)站好最終一班崗，發(fā)揮老老師的模范引領(lǐng)作用，成為青年老師學(xué)習(xí)的榜樣。 3專(zhuān)業(yè)功能室的用法狀況分析及策略： 分析：上學(xué)期我園中大班能正常組織幼兒開(kāi)展專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)，但部分班級(jí)也存在放羊現(xiàn)象

28、，雖然后期我們也相繼新增了生活館、木工仿，改造了圖書(shū)室、建構(gòu)室等專(zhuān)用活動(dòng)室，但是關(guān)于如何利用專(zhuān)用活動(dòng)室開(kāi)展哪些活動(dòng)、怎樣組織更能促進(jìn)不同年齡特點(diǎn)幼兒的進(jìn)展，這些問(wèn)題我們并沒(méi)有進(jìn)行深化思索。 策略：這學(xué)期我們將以班級(jí)組為單位，對(duì)比指南，圍繞上述問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)思索，制定詳細(xì)方案并加以實(shí)踐。 4課程嬉戲化推動(dòng)狀況分析及策略： 分析：上學(xué)期中大班班級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行了公共角色嬉戲區(qū)的初步討論和探究，爭(zhēng)論增加了嬉戲材料，嘗試開(kāi)展了混班嬉戲，雖然每次嬉戲的場(chǎng)面很喧鬧，但孩子的深度學(xué)習(xí)我們有沒(méi)有真正看到呢？ 策略：本學(xué)期特殊是園長(zhǎng)室蹲點(diǎn)人員和中大班班級(jí)組還要同心同德，進(jìn)一步圍繞嬉戲方案的制定與實(shí)施、嬉戲故事的回顧與共

29、享進(jìn)行自主公共嬉戲區(qū)的討論、實(shí)踐和調(diào)整。成立幼兒園線上讀書(shū)溝通小組，參照縣讀書(shū)小組模式，組織幼兒園相關(guān)人員定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展線上讀書(shū)溝通活動(dòng)，積累理論閱歷，服務(wù)訓(xùn)練實(shí)踐。 分析：上學(xué)期我園圍繞“益智區(qū)自制嬉戲材料的投放”進(jìn)行了溝通研討，看到了老師們敏銳捕獲訓(xùn)練信息的目完和依據(jù)嬉戲需要不斷調(diào)整投放材料的才智，有些班級(jí)能對(duì)比指南深化玩法，也部分班級(jí)思索的深度不夠，只是停留在老師設(shè)想的怎么玩上面，不能在觀看的同時(shí)思索調(diào)整。 策略：本學(xué)期，我們將重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)數(shù)學(xué)區(qū)、室外體能區(qū)材料投放的討論，圍繞材料投放的目的、嬉戲的玩法及升級(jí)、如何促進(jìn)幼兒某一領(lǐng)域的進(jìn)展等問(wèn)題開(kāi)展溝通，正好迎接五月份的周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在

30、我園的進(jìn)行。 本學(xué)期將迎接市組織的課程嬉戲化項(xiàng)目回頭看活動(dòng)。（詳細(xì)何種方式抽查待通知，要求全部幼兒園做好預(yù)備）今年五月份在于港幼兒園進(jìn)行縣第四屆課程嬉戲化推動(dòng)會(huì)，每所省市項(xiàng)目園圍繞功能室用法狀況制作5分鐘視頻，沒(méi)有功能室的項(xiàng)目園，圍繞室內(nèi)外區(qū)域建設(shè)狀況制作5分鐘視頻。 5專(zhuān)題討論活動(dòng)的分析和策略： 上學(xué)期教學(xué)研共同體的活動(dòng)主題還不夠明顯，不夠創(chuàng)新，有時(shí)參加溝通的人數(shù)較多，本學(xué)期將竭力圍繞課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)、嬉戲觀看指導(dǎo)等方面開(kāi)展活動(dòng)，嚴(yán)格掌握活動(dòng)中的人員數(shù)量，擇優(yōu)推舉，努力使活動(dòng)更有特色。我園也將結(jié)合實(shí)際狀況，將共同體和團(tuán)隊(duì)、音樂(lè)組活動(dòng)有機(jī)融合，使每位老師在學(xué)習(xí)溝通中不斷提升。 三、逐月支配：

31、 一月份： 1參與縣幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議。 2班級(jí)組制訂新學(xué)期主題活動(dòng)方案、班級(jí)周方案支配、元宵節(jié)活動(dòng)方案等。 3各班級(jí)組匯總新學(xué)期教學(xué)選購(gòu)用品。 二月份： 1制定并上傳幼兒園教研工作方案、幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)方案。（2月21日） 2做好幼兒圖書(shū)分發(fā)、插班生報(bào)名、學(xué)籍更新等工作。 3召開(kāi)幼兒園教研工作會(huì)議，傳達(dá)縣、園教研工作方案要求。 4各班級(jí)開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)，豐富環(huán)境布置。 5參與縣創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、音樂(lè)課題組人員會(huì)議。（2月15日） 6各班級(jí)組制定生活館、木工坊等專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)方案。 7開(kāi)展班級(jí)“幼兒入園簽到方法”溝通研討活動(dòng)。 8制定青年老師基本功培訓(xùn)及過(guò)關(guān)方案。 三月份： 1參與縣幼教“

32、藍(lán)天杯”教學(xué)選拔賽。（李海燕老師參與選拔） 2參與縣音樂(lè)組活動(dòng)。（地點(diǎn)：凌河幼兒園） 3各班級(jí)組爭(zhēng)論、審議課程敘事方案。 4組織開(kāi)展班級(jí)組區(qū)域觀摩活動(dòng)。 5開(kāi)展“媽媽我愛(ài)你”、“植樹(shù)節(jié)”的主題活動(dòng)。 6參與周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（地點(diǎn)：掘港幼兒園) 7開(kāi)展幼兒園線上讀書(shū)溝通活動(dòng)。 8幼兒園組織青年老師基本功過(guò)關(guān)。 9開(kāi)展教學(xué)研共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：孫窯幼兒園） 四月份： 1開(kāi)展教學(xué)研共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：飲泉幼兒園） 2畢業(yè)三年內(nèi)老師參與縣教學(xué)基本功競(jìng)賽。 3大、中班開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 4組織開(kāi)展數(shù)學(xué)區(qū)域、戶(hù)外體能區(qū)域材料投放研討活動(dòng)。 5結(jié)合“清明節(jié)”，“世界地球日”開(kāi)展主題活動(dòng)。 6

33、參與唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（地點(diǎn)：新星幼兒園吳愛(ài)珠執(zhí)教公開(kāi)課） 7開(kāi)展幼兒園線上讀書(shū)溝通活動(dòng)。 8迎接市課程嬉戲化項(xiàng)目園視導(dǎo)。 五月份： 1幼兒園班本課程敘事推動(dòng)、展現(xiàn)活動(dòng)。 2幼兒園小班半日開(kāi)放活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)。 3參與縣第四次課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)推動(dòng)會(huì)。（地點(diǎn)：于港幼兒園） 4參與縣音樂(lè)組活動(dòng)。（地點(diǎn)：岔北幼兒園張亞平執(zhí)教公開(kāi)課） 5承辦共同體暨周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（錢(qián)曉燕執(zhí)教公開(kāi)課，重點(diǎn)觀摩幼兒園戶(hù)外體能區(qū)域，班級(jí)數(shù)學(xué)區(qū)） 6結(jié)合“親子節(jié)”，開(kāi)展親子節(jié)系列活動(dòng)。 7迎接市課程嬉戲化項(xiàng)目園視導(dǎo)。 8幼兒園組織青年老師基本功過(guò)關(guān)。 六月份： 1組織老師參與縣第九屆園本情境課程敘事暨第一屆園長(zhǎng)管理敘事

34、活動(dòng)。 2結(jié)合“兒童節(jié)”，開(kāi)展六一慶?；顒?dòng)。 3幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：曹埠幼兒園） 4開(kāi)展讀書(shū)溝通展現(xiàn)活動(dòng)。 5參與縣唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（地點(diǎn)：雙南幼兒園） 6做好各項(xiàng)先進(jìn)的評(píng)比工作、出具相關(guān)活動(dòng)證書(shū)。 7收集、整理各項(xiàng)教研資料，做好一學(xué)期的總結(jié)反思工作。 8匯總上繳教學(xué)研共同體活動(dòng)的各項(xiàng)資料。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 （1）、進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，訓(xùn)練幼兒嚴(yán)格遵守。針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行訂正。特殊是新生，建立他們的常規(guī)意識(shí)，使他們能較好地參加一日活動(dòng)。 （2）、連續(xù)采納評(píng)獎(jiǎng)的形式，從熬煉、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、愛(ài)心等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。采納每天一小評(píng)，每周一大評(píng)的形式，鼓舞幼兒進(jìn)取的主動(dòng)心。同時(shí)我們也采納組與組評(píng)比的形式，激發(fā)幼兒集體精神和競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。 （3）、開(kāi)展生動(dòng)好玩的班級(jí)活動(dòng)。如“我愛(ài)媽媽”、“與春天做嬉戲”、“健康我最棒”、“我們的節(jié)日”等系列活動(dòng)。 （4）、孩子