關于幼兒園小班教學工作方案集錦五篇

1、關于幼兒園小班教學工作方案集錦五篇幼兒園小班教學工作方案 篇1 一、專題方案的背景 幼兒美術訓練應當為孩子供應更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新穎、特殊的材料可以提高幼兒的愛好，激發(fā)他們探究的欲望和奇怪心，使他們產生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長學問。 材料作為美術訓練的重要工具，是孩子們學習、制造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應當擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。 二、方案目標 1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過老師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。 2、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術情感，形

2、成表現美和制造美的劇烈愛好。供應自由表現的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感和想像。 三、內容與措施 1、多種材料的收集與運用 (1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料 每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料樹葉、果蔬皮、花瓣等。 同時，通過溝通、分類等，共同熟悉收集的材料，并初步爭論材料的用法方式。 (2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中 通過老師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中。 如下為將在本學期進行實踐的材料運用： 自然類材料 生活中經常可以接觸到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試

3、拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。 紙成品、印刷類材料 生活中有大量的紙盒、報紙、紙質手提袋等。這些材料的運用面很廣，是美術創(chuàng)作的絕佳材料。 紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特別造型的紙盒)進行裝飾。 紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的幫助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避開了顏料的溢出問題。 一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。 塑料類材料 塑料成品是比較簡單收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分

4、。 水果包裝網，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同種材料的不同表現方式的嘗試 幼兒園小班教學工作方案 篇2 一、禮儀訓練主要內容 升國旗禮儀 生活禮儀：1、進餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀 交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀 學習禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀 二、操作要點與主要措施 制訂文明訓練方案，有目的、有方案、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)訓練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過特地的訓練活動，以我園做可愛的將來人內容為依據，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一

5、位幼兒都熟悉行為規(guī)范，文明禮儀的內容和訓練意義。 (一) 進行環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶 環(huán)境對幼兒行為習慣的養(yǎng)成很重要，所以我們對教室環(huán)境進行了布置，將有利于幼兒行為習慣的圖片張貼到墻上，并帶領幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們每天看的見，也就隨時可以受到訓練。其實，這也正是環(huán)境的訓練和熏陶作用。 (二) 將禮儀訓練滲透到教學活動中 對幼兒進行禮儀訓練應結合教學活動來進行，像在語言活動有禮貌的豬寶寶和.活動嗨，你好中，就可以在教學活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié)，依據教學內容適時的將禮儀訓練引伸進來，訓練幼兒懂禮貌，會謙讓;在進

6、行好伴侶餅干的教學時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學會文明禮貌的交往。 (三) 讓孩子在嬉戲中親自體驗禮儀訓練 嬉戲是幼兒最喜愛的活動，也是最有力的訓練手段。在嬉戲中，幼兒可以在看中仿，動中學。像在體育嬉戲找伴侶中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做嬉戲，這樣在嬉戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂嬉戲我的伴侶在哪里中，孩子們可以感受到關心別人的樂趣，同時也可以培育他們關懷，關心別人的情感。在各種各樣的嬉戲中，幼兒的.禮儀訓練可以得到熬煉。 (四) 讓幼兒在實踐活動中將禮儀訓練得到鞏固 在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在相互監(jiān)督中使自己的行為習慣得到鞏固和形

7、成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價，在這個評議的過程中，引導幼兒熟悉是非，讓他們得到正確的訓練。 (五) 實行家園同步，供應實踐機會。 對幼兒進行文明禮儀訓練，必需要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣揚禮儀訓練的重要性，取得家長的支持和協(xié)作，使家庭訓練與幼兒園訓練同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。 (六) 抓住訓練契機對幼兒進行禮儀訓練 在每周一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀訓練的好時機，每當這時，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固訓練;在幼兒園里進行大型的活動時，我也

8、會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀訓練。在活動結束后，我還會對幼兒的講禮儀狀況進行總結，找出做的好的方面，再進行推廣。 (七) 常常鼓舞幼兒，增加他們的自信念 當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時，我立即賜予確定和表揚，從而強化他們的行為，增加他們的自信念。 三 月工作方案 九月份 1、做幼兒禮儀訓練問卷調查。 2、完成幼兒、老師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學習禮儀 3、學習禮儀兒歌 十月份 1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事;依據所學的內容訓練幼兒懂得文明禮儀的概念。 2、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法。(詳細措施、訓練原則、訓練內容-) 3、老師文明禮儀

9、講座之一(老師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。 4學習禮儀兒歌 十一月份 1、與家長探討如何創(chuàng)設幼兒園、家庭進行文明禮儀訓練的互動環(huán)境，并依據我園的活動支配共同參加文明禮儀訓練。 2、探究幼兒文明禮儀訓練的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀訓練資源，并滲透文明禮儀訓練;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀訓練活動;幼兒文明禮儀訓練教學活動觀摩。 3、老師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。 4、進行討論小結：爭論幼兒文明禮儀訓練目標、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀訓練故事、兒歌、嬉戲、訓練活動設計等。 5、學習禮儀兒歌 十二月份 1、幼兒文明禮儀

10、訓練活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展訓練教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、嬉戲設計一個，各平行班組織文明禮儀訓練教學活動觀摩。 2、學習禮儀兒歌。 幼兒園小班教學工作方案 篇3 工作方案是一個單位或團體在肯定時期內的工作準備。寫工作方案要求短小精悍、詳細明確，用詞造句必需精準，不能模糊。 （一） 工作方案的格式： 1方案的名稱。包括訂立方案單位或團體的名稱和方案期限兩個要素，如“××學校團委20xx年工作方案”。 2方案的詳細要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3最終寫訂立方案的日

11、期。 （二） 工作方案的內容。一般地講，包括： 1狀況分析（制定方案的依據）。制定方案前，要分析討論工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個方案的。 2工作任務和要求（做什么）。依據需要與可能，規(guī)定出肯定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。 3工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務以后，還需要依據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，實行必要的措施，以保證工作任務的完成。 （三） 制訂好工作方案須經過的步驟： 1仔細學習討論上級的有關指示方法。領悟精神，武裝思想。 2仔細分析本單位的詳細狀況，這是制訂方案的依據和基礎。 3依據上級的指示精神和本單位的現

12、實狀況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的詳細方法和措施，確定工作的詳細步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現。 4依據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的方法和措施，以免發(fā)生問題時，工作陷于被動。 5依據工作任務的需要，組織并安排力氣，明確分工。 6方案草案制定后，應交全體人員爭論。方案是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。 7在實踐中進一步修訂、補充和完善方案。方案一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要連續(xù)加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。 幼兒園小班教學工作方案 篇4 幼兒體育訓練是以

13、健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的訓練，也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的訓練。 小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應良好的保育和訓練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓練的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發(fā)揮健康訓練的各種功能。 1、結合日常生

14、活進行 日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透 體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行 2、與其他學科結合進行 使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學方案工作方案。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等 幼兒園小班教學方案 一、努力提高老師自身素養(yǎng) （一）仔細學習新的指導綱要，樹立正確的訓練觀，并轉化成訓練行為。 （二）堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。 （三）每周一召開園教職工會議，準時溝通并解決問題。 （四）做好幼兒觀看記錄。 我們將時常細心觀看、記錄幼兒學習進展情形，了解每位幼兒的進展

15、程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的閱歷和機會。 二、班級經營目標 1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感。 3、關心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 4、關心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是個性力量的培育，使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動，形成良好的“家園對話互動網”。 三、幼兒重點力量的培育 （一）培育幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作

16、必備的看法和品質。 尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關心老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 （二）培育幼兒良好的學習習慣 1、培育幼兒要有較強的時間觀念。 2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。 （三）開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字， 潛移默化地得

17、到學問。 2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的愛好。 3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。 （四）培育幼兒的.交往力量。通過交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開展豐 富多彩的主題活動等方式，關心幼兒進展對人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的力量。 （五）培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康。 （六）培育幼兒的留意力：培育幼兒用心

18、用法各種物品進行各種活動，詳細措施 1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。 2、預備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。 3、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好進展 幼兒園小班教學工作方案 篇5 一、 班級狀況分析： 本學期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了肯定的閱歷和學問上的預備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自

19、己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、 級工作任務及目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實

20、，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標： 1、通過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示關心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體

21、、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細工作措施。 1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調整心態(tài)，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師