關(guān)于幼兒園大班教學(xué)方案模板6篇

1、關(guān)于幼兒園大班教學(xué)方案模板6篇幼兒園大班教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，緊緊圍繞園務(wù)方案和教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 二、狀況分析及目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 狀況分析：我班孩子在排隊(duì)解便、洗手等方面不是很好，喜愛在廁所里玩，不排隊(duì)。吃飯方面沒有以前好了，吃飯喜愛說話，吃飯的速度也慢了許多，掉飯的狀況也常出。在早操過程中孩子做早操?zèng)]有精神，所以我們這學(xué)期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面： 1、走跑跳姿態(tài)正確，步伐勻稱，能有精神，按節(jié)奏行進(jìn)。 2、會(huì)有一對(duì)一地走，聽信號(hào)變向，變速，分合隊(duì)走和跑

2、。 3、快跑一次可達(dá)20-30米，走跑交替，一次100-200米。 4、能左右手連續(xù)拍球10-15個(gè) 5、能上下肢協(xié)調(diào)地完成手腳著地爬。 6、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。 7、能夠獨(dú)立并正確地按挨次脫下衣物，并按要求折疊好放于指定位置。 8、懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習(xí)慣。 9、知道愛護(hù)視力、換牙等平安保健常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 10、在體育活動(dòng)中貫穿平安訓(xùn)練，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我愛護(hù)的力量，初步形成不怕困難、頑強(qiáng)、英勇的意志品質(zhì)。 11、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見平安問題的正確方法。 12、喜愛與老師交談，與

3、小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。 （二）語言領(lǐng)域： 狀況分析：我班孩子語言方面還需要加強(qiáng)，不喜愛舉手回答問題，喜愛在下面說話，留意力方面還有待提高，并且舉手回答問題的孩子比較的少。但是，我班對(duì)故事書比較的感愛好，這學(xué)期我對(duì)我班語言方面的目標(biāo)如下： 1、鼓舞幼兒大膽說出自己的想法或舉手回答問題。 2、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)正確的一般話發(fā)音，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，進(jìn)展語言表達(dá)力量和思維力量。 3、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，能理解四周同伴、老師的意思。 4、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見聞，

4、會(huì)用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)力量。 5、喜愛聽故事、寧靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 6、養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣 7、把握正確的看、聽、讀、寫的姿態(tài)。 8、把握5首詩歌，抒發(fā)文學(xué)作品情感。 9、知道一些簡潔字的演化過程，能熟悉常見漢字50個(gè)。 10、有續(xù)編故事結(jié)尾的力量。 11、能看圖復(fù)述故事3個(gè)。 （三）.領(lǐng)域： 狀況分析：我們作為老師最喜愛觀察得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此相互關(guān)懷。在上學(xué)期中，我們的孩子也正是如此，他們用自己的行動(dòng)來告知了我們大人，其實(shí)孩子有時(shí)候比我們做得更好。但觀察同伴的袖子沒挽好，他們

5、會(huì)主動(dòng)幫忙。當(dāng)哪位小伴侶的小手不當(dāng)心受了點(diǎn)皮外傷，他們會(huì)從家里帶綁貼給那位小伴侶包扎。當(dāng)有位同伴摔到，他們也會(huì)趕快把這位同伴扶起并勸慰他。當(dāng)孩子帶了好東西到幼兒園來他們都會(huì)拿出來和身邊的人一起共享，大到一本識(shí)字書小到一個(gè)貼貼紙這樣美妙的事情常常都發(fā)生在小伴侶的身邊。 1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。 2、了解四周主要的.機(jī)構(gòu)，（醫(yī)院，銀行，學(xué)校），初步知道它們與人們生活的關(guān)系。 3、幼兒有初步的愛家鄉(xiāng)的情感。 4、了解重大的節(jié)日，感知我國的民間節(jié)日：春節(jié)，端午節(jié)。 5、遵守各種行為規(guī)章，學(xué)做一些力所能及的事，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。 6、了解自己所在幼

6、兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園在有益的事，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 7、會(huì)整理圖書，疼惜圖書，學(xué)習(xí)愛惜圖書的方法。 8、嘗試自己解決活動(dòng)中同伴間的糾紛 9、主動(dòng)與同伴交往，合作，嬉戲。 10、學(xué)習(xí)正確的交往行為，不爭搶東西，遇到?jīng)_突事能學(xué)會(huì)協(xié)商解決。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 狀況分析：我班孩子對(duì)科學(xué)方面的學(xué)問很感愛好，奇怪心比較的大，大部分的孩子都情愿去嘗試新事物。在上學(xué)期活動(dòng)中我們主要在種植區(qū)培育孩子觀看、探究植物、蔬菜的生長過程，讓孩子學(xué)會(huì)記錄表格。在活動(dòng)中大部分的孩子學(xué)會(huì)了用法記錄表的技能，但是在實(shí)際的操作反面還需要我們老師的關(guān)心。 1、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)的分解組成、相鄰數(shù)和會(huì)順數(shù)倒數(shù)。 2、學(xué)習(xí)把

7、握10以內(nèi)的單雙數(shù) 3、熟悉梯形，橢圓形，正方體，長方體，球體，圓拄體，理解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系。 4、能按物體的多種特征和關(guān)系進(jìn)行分類。 5、引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或嬉戲中某些簡潔的問題。 6、學(xué)習(xí)生活中常見的數(shù)學(xué)學(xué)問，如：熟悉人民幣，熟悉時(shí)間和時(shí)鐘，熟悉空間等。 7、能說出四季常見自然特征及人們的活動(dòng)。 8、會(huì)看日歷，知道自己的生日。 9、熟悉身邊自然環(huán)境中常見的事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、空氣、陽完等）。 10、探究身邊常見的自然科學(xué)現(xiàn)象，包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象。 11、了解簡潔的力、

8、熱、完、聲、電、磁等物理現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用等。 12、了解主要交通工具在生活中的運(yùn)用。 13、進(jìn)展幼兒的奇怪心，喜愛探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、情愿參與科學(xué)制作活動(dòng)觀看筆記。 14、培育幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感和行為。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 狀況分析：幼兒對(duì)手工、美術(shù)比較的感愛好，喜愛動(dòng)手操作，但是沒有習(xí)慣去觀看范圖，不敢大膽的想象。音樂方面，孩子的樂感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少力量。這學(xué)期我們主要讓幼兒達(dá)到的目標(biāo)如下： 1、大方地邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的表演動(dòng)作，能掌握自己的音量。 2、會(huì)聽前奏、見奏唱歌，整齊地開頭與結(jié)束，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通

9、、合作的歡樂。 3、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色改變，體驗(yàn)并說出感受。 4、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與改變的規(guī)律并學(xué)會(huì)看圖譜演唱，體驗(yàn)傾聽和欣賞活動(dòng)的歡樂。 5、學(xué)習(xí)制作打擊樂器，知道它們的名稱及演奏。 6、幼兒學(xué)會(huì)8首歌曲和3個(gè)舞蹈。 7、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參加觀賞活動(dòng)，能用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。 8、能依據(jù)生活印象或故事、詩歌內(nèi)容，畫簡潔的情節(jié)畫，畫面支配比較合理。 9、熟悉12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺。留意冷暖、深淺顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)依據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)挠梅伾儸F(xiàn)自己的情感。 10、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具材料，寵愛各種手工活

10、動(dòng)，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。 11、用紙折出（按中心線折、雙正方形、雙三角形）簡潔的物體。 12、按輪廓或用目測(cè)的方法剪出和撕出對(duì)稱折疊窗花。 13、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用伸拉等多種泥工技法，塑造物體的主要特征和某些詳情，并能用法一些簡潔的材料，大膽的塑造不同的形象。 三、家長工作： 1、依據(jù)大班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。 5、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎

11、家長參與開放日活動(dòng)。查找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步。 四、保育工作： 督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量地培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及地事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己地床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有劉進(jìn)元、楊兗戈

12、小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他地緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子地精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿地培育，對(duì)幼兒地睡眠狀況做好記錄。 主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 五、平安工作：班級(jí)工作人員做到 1、班級(jí)保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管。 3、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，玩具定期消毒

13、玩具。 4、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生做好各類傳染病工作。 5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，并準(zhǔn)時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解緣由。 6、戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。 7、培育幼兒的自我愛護(hù)力量，與家長親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。 8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。 10、通過家長會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長介紹

14、對(duì)幼兒自我愛護(hù)培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，并實(shí)行正面引導(dǎo)。 六、本學(xué)期開展的三個(gè)主題活動(dòng)（相關(guān)支配） 本學(xué)期，我班將針對(duì)幼兒年齡的進(jìn)展，幼兒喜好的特點(diǎn)，和幼兒共同商議制定了三個(gè)主題活動(dòng)。分別是：1、長大了，更能干2、我生活的環(huán)境3、紅紅的新年 相關(guān)的支配： 一、9月份到10月初，我班將進(jìn)行長大了，更能干這一主題活動(dòng)，讓幼兒從多元的角度展現(xiàn)自己別出心裁的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園大哥哥，大姐姐的角色，同時(shí)也讓他們體會(huì)我長大了，是一件奇妙和令人興奮的事。讓幼兒有一個(gè)展現(xiàn)自己童年的舞臺(tái)，讓老師發(fā)覺和觀賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒，老師，家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。

15、 主要分為以下四個(gè)小活動(dòng)：1、比較差異。2、熟悉自己。3、熟悉伴侶。4、我長大了 二、10月中旬到11月，我們將開展我生活的環(huán)境這一主題活動(dòng)，讓幼兒知道我們生活的.是由不同年齡、性別、力量、文化、國籍的人所組成的大家庭。我們?cè)谶@個(gè).群體中應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心，并知道關(guān)懷四周的生活。養(yǎng)成對(duì)他人、合作的看法，學(xué)習(xí)人與人之間的人際交往力量。 主要分為以下三個(gè)方面：1、小小建筑師。2、漂亮的社區(qū)。3、愛護(hù)環(huán)境 三、12月到1月，我們將開展紅紅的新年這一主題活動(dòng)，讓幼兒在即將過年的氣氛中更好的去體會(huì)新年的開心和節(jié)日中喜慶。 主要分為以下三個(gè)小活動(dòng)：1年的傳奇。2、過年的風(fēng)俗。3 、迎接新年。 幼兒園大班教學(xué)方案

16、 篇2 一、指導(dǎo)思想 幼兒5歲時(shí)腦重約為成人的75%，6歲時(shí)約為成人的90%，腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟，皮質(zhì)興奮和抑制過程進(jìn)一步加強(qiáng)，但仍不夠平衡，興奮強(qiáng)于抑制。 依據(jù)綱要精神，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的進(jìn)展為目的。 二、體鍛目標(biāo) 1提高動(dòng)作的敏捷性，能嫻熟地做大肌肉運(yùn)動(dòng)，如：單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。 2提高平衡力量，能攀爬、滑行。提高粗細(xì)動(dòng)作機(jī)能，能自如的掌握手腕和手指。 3能較嫻熟得利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。 4在運(yùn)動(dòng)中自覺遵守規(guī)章，主動(dòng)參與體育合作，情愿與同伴合作嬉戲，具

17、有合作、公正競(jìng)爭和創(chuàng)新精神。 5進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及其主要功能，具有愛護(hù)身體器官的粗淺學(xué)問和初步力量。 6懂得一些常見疾病的預(yù)防學(xué)問，初步懂得環(huán)境和氣候改變與健康的關(guān)系，增加自我愛護(hù)意識(shí)和適應(yīng)力量。 7豐富幼兒平安學(xué)問，增加幼兒自我愛護(hù)學(xué)問，提高自我愛護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)簡潔的處理生活學(xué)習(xí)中遇到困難。 三、詳細(xì)措施 1、有方案的開展適合本班幼兒年齡特征的體育熬煉活動(dòng)。 2、保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)簡潔的自我愛護(hù)方法，并在活動(dòng)前做好場(chǎng)地、器械的平安檢查工作。 3、依據(jù)季節(jié)特征及和幼兒身體進(jìn)展?fàn)顩r，支配內(nèi)容豐富多樣化的體育嬉戲。 4、開展豐富多彩的室內(nèi)外體育嬉戲活動(dòng)，訓(xùn)

18、練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏的反應(yīng) 性，逐步提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。 5、供應(yīng)豐富的運(yùn)動(dòng)器械，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)，提高幼兒的掌握力。 6、依據(jù)幼兒的愛好，選擇并開展體育嬉戲活動(dòng)，做到生動(dòng)好玩，形式多樣，以吸引每位幼兒的參加。 四、每月的工作重點(diǎn) 2月：1、適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)幼兒園一日生活作息時(shí)間。 2、做好廣播操，動(dòng)作精準(zhǔn)，合拍。 3月：1、練習(xí)跳長繩，初步把握跳長繩的方法。 2、學(xué)會(huì)與同伴合作玩玩具，并能和諧相處。 3、學(xué)會(huì)自己體育用具，并做到分類整理。 4月：1、把握單腳跳的方法，熬煉大腿的肌肉。 2、鞏固把握基本的隊(duì)列練習(xí)，如螺旋走，三隊(duì)并一隊(duì)等，有較強(qiáng)的'集體意識(shí)。 3

19、、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，在依據(jù)自己的活動(dòng)量以及出汗量進(jìn)行休息、喝水、脫衣服等活動(dòng)。 5月：1、學(xué)會(huì)合作玩球，并能探究出不同的玩球方法。 2、能自覺遵守一些公共規(guī)章，如嬉戲規(guī)章等。 3、學(xué)習(xí)自我平安愛護(hù)的學(xué)問，了解一些自我愛護(hù)和自救的方法。6月：1、在體育活動(dòng)中，培育幼兒不怕困難，不怕日曬的情感。 2、自覺遵守嬉戲規(guī)章，不與同伴爭搶、公正競(jìng)爭。 3、做好暑假的平安訓(xùn)練工作。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇3 我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教學(xué)方案，力爭在開發(fā)每個(gè)同學(xué)潛能的同時(shí),進(jìn)展幼兒健康的個(gè)性，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開

20、展： 一、狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)覺班上幼兒的動(dòng)手力量和口語表達(dá)力量都得到了肯定的提高，基本上都能單獨(dú)講解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)，但是班上孩子的個(gè)體差異比較大，這學(xué)期，盼望能通過互幫互助形式來關(guān)心調(diào)整。 二、工作要求 本學(xué)期以資源包為中心，結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要的精神實(shí)質(zhì)，通過多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面訓(xùn)練，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) （一）體能健康 1、主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳動(dòng)、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)

21、正確。 2、會(huì)正確用法鉛筆、畫筆書寫和繪畫，用法小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。 3、有基本的衛(wèi)生學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。 4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有肯定的自我愛護(hù)力量。 （二）資源包教案 1、把握10以內(nèi)的熟悉和相鄰數(shù)。 2、初步理解“守恒”概念，具有肯定的抽象思維力量。 3、熟悉長方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特征。 4、學(xué)會(huì)以客體為中心區(qū)分左右。 5、嘗試運(yùn)用已有的生活閱歷，觀看并發(fā)覺事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進(jìn)行簡潔的分析和推理。 （三）閱讀 1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書

22、，用手教導(dǎo)讀圖畫內(nèi)容及文字。 3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。 4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 5、能留意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習(xí)慣。 6、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 7、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 （四）幼兒英語 1、會(huì)說常見事物的有關(guān)單詞。 2、學(xué)會(huì)英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。 3、會(huì)唱6首英文歌曲。 （五）藝術(shù)表現(xiàn) 1、主動(dòng)參與唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。 2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。 3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲和一個(gè)音樂律動(dòng)

23、，每周學(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合（包含音樂律動(dòng)）。 4、會(huì)用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡潔詳情。 5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡潔情節(jié)畫，會(huì)依據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。 6、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品?？陀^地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。 7、活動(dòng)中有肯定的想象力，制造力，對(duì)自己的表現(xiàn)布滿自信！ 幼兒園大班教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析： 幼兒是祖國的將來，當(dāng)今.大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以我們應(yīng)依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽完、水、空氣等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展。 首先：在幼兒體育活動(dòng)

24、的過程中，必需豐富幼兒的體育活動(dòng)學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣。可以用豐富的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 。 最終：在培育幼兒基本動(dòng)作的過程中，要集體與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成， 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了肯定的體育活動(dòng)技能。因此制定以下方案： 一、 總目標(biāo)： 1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在200300米距離內(nèi)走跑交替

25、，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺， 前腳掌著地。 2、跳動(dòng)姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。 3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜愛投擲。會(huì)兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。 5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。 二、 詳細(xì)措施： 1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行

26、反復(fù)練習(xí)。 2、見解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的體育學(xué)問，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓(xùn)練問題。 三、 逐月目標(biāo)： 九月： 1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。 4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。 5、進(jìn)展幼兒側(cè)步走的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 6、進(jìn)行球的各種玩法。 十月： 1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。 2、能兩人相距24米拋接球。 4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。 5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。進(jìn)展平衡力量。 十一月： 1、培育幼兒的獨(dú)立力量和英勇的品質(zhì)。 2、能側(cè)身

27、、縮身鉆過50米高的拱形門。 3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，進(jìn)展幼兒身體的敏捷性及合作力量。 十二、一月： 1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。 2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。 4、連續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的精準(zhǔn)性。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇5 一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目 單韻母：a o e i u 聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富 幼兒的學(xué)問，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動(dòng)的思索和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 二.同學(xué)狀況 本班同學(xué)他們來自各個(gè)不同

28、的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有點(diǎn)同學(xué)年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個(gè)同學(xué)的思想素養(yǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和支配。 漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三.教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)單韻母：a o e i u 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。 2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z c s

29、 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。 3.j q x 與相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。 4.書寫格式要正確規(guī)范。 四.拼音課的教學(xué)重點(diǎn) 在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！ 五.措施與方法 1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2.采納多媒體教學(xué)幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4. 注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚(yáng)。 5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口

30、頭作業(yè)，要愛護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇6 經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。 幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準(zhǔn);美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組

31、合;.交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述 為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐

32、富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。 教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利

33、用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言訓(xùn)練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)挺直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲; 同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周