七年級生物綠色植物的一生檢測題

1、.七年級生物綠色植物的一生檢測題以下是查字典生物網為您推薦的 七年級生物綠色植物的一生檢測題，希望本篇文章對您學習有所幫助。七年級生物綠色植物的一生檢測題【知識構造】一、 植物種子的萌發(fā)1、 種子的構造大豆等雙子葉植物種皮保護 子葉貯藏營養(yǎng)胚新植株的幼體 胚芽胚軸胚根玉米、小麥、水稻等單子葉植物子葉一片，還有貯藏營養(yǎng)的胚乳。2、種子萌發(fā)的條件自身條件：具有完好的、有生命力的胚;儲存豐富的營養(yǎng)物質;度過休眠期。外界條件：足夠的水分、充足 的空氣和適宜的溫度3、種子萌發(fā)的過程吸收水分營養(yǎng)物質的轉運胚根發(fā)育胚軸伸長胚芽發(fā)育成莖和葉二、 植物根的生長1、根尖的構造根具有固著、支持、吸收、輸導、貯藏等功

2、能。根冠：保護成熟區(qū)：具有根毛，增大了吸水的外表積，是吸收水分和無機鹽的主要部位2、根的生長1根之所以可以生長，主要是因為根尖分生區(qū)細胞的增加和伸長區(qū)細胞的生長，關鍵部位是分生區(qū)。2根尖生長最快的部位：伸長區(qū)。3根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。三、 植物生長需要水和無機鹽1、植物生長需要水1不同植物需水量不同;同一植物的不同生長發(fā)育時期，需水量也有很大差異。2根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟區(qū)的吸水才能最大。3當土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度時，根細胞吸水;當土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度時，根細胞失水。2、植物生長需要無機鹽1氮促進細胞分裂和生長，使枝葉繁茂。2磷促進幼苗的生

3、長發(fā)育、花的開放、果實和種子的成熟。3鉀促進糖類的形成和運輸，使莖稈強健。四、植物莖的輸導功能1、枝芽發(fā)育成莖1幼葉葉2芽原基新芽3芽軸莖2、莖的根本構造和輸導功能1樹皮：外側保護作用，內側為韌皮部。2木質部：內含導管，導 管是死細胞，可以由下到上運輸水分和無機鹽;具有很強的支持力。3形成層：分布于木質部和韌皮部之間的分生組織，向內形成新的木質部，向外形成新的韌皮部。木本植物有形成層，莖可逐年增粗;草本植物無形成層，莖不可逐年增粗。4韌皮部：內含篩管，篩管是活細胞，可以由上到下運輸有機物。5髓：貯藏營養(yǎng)。五、 植物的開花和結果1、花的主要構造雌蕊：柱頭分泌黏液，刺激花粉 萌發(fā)花柱花粉萌發(fā)后形成

4、的花粉管由柱頭進入子房的通道子房內含胚珠，胚珠內有卵細胞雄蕊：花藥內含花粉，花粉內含精細胞花絲支持花藥2、果實和種子的形成子房果實;子房壁果皮;胚珠種子;受精卵花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落【穩(wěn)固練習】一、選擇題：1.柳樹的花沒有花被花瓣、萼片等，卻能結出果實和種子，這一事實說明 A.大多數植物的花沒有花被 B.花蕊是花的主要部分C.大多數植物的花只有花蕊 D.雌蕊是花的主要部分2.綠色開 花植物形成種子和果實一般必須完成兩個重要的生理活動，它們是 A.開花和傳粉 B.開花和受精 C.傳粉和受精 D.自花傳粉和異花傳粉3.一個豆莢中種子的粒數決定于 A.花中雌蕊數 B.子房中胚珠數 C.雌蕊中子房

5、數 D.雌蕊中柱頭數4.被子植物在受精完成后，繼續(xù)發(fā)育的是 A雄蕊 B子房 C萼片 D花瓣5.受精后，形成種子的構造是 A、子房 B、胚珠 C、子房壁 D、極核6.植物的受精作用通常是發(fā)生在 ?A. 花柱內 B. 花粉管內 C. 胚珠內 D. 子房壁內7.花傳粉受精后不能繼續(xù)發(fā)育的構造是 ?A. 受精卵 B. 柱頭 C. 子房 D. 胚珠8.以下果實成熟后萼片仍存留的是 ?A. 西瓜 B. 茄子 C. 桃 D. 黃瓜9.剝去菜豆或大豆種子的種皮后，可以看到合著的兩個豆 瓣，這是種子的 A胚 B子葉 C胚根 D胚芽10.在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它承受外來的花粉，最終也能產生種子，原因

6、是 A豌豆是自花傳粉植物 B豌豆花不經傳粉受精就能結果C豌豆在生長過程中光照營養(yǎng)缺乏 D豌豆花不需傳粉就能結果12.被子植物發(fā)育的順序是 A受精卵胚乳植物體B受精卵胚植物體 C胚胚乳植物體 D胚乳胚植物體二、簡答題：1.根據以下圖答復：乙圖是由甲圖中的 發(fā)育來，丙圖是由甲圖中的 發(fā)育來。乙圖中遇碘變藍的部分叫做 ，它和丙圖中的2 都儲存著豐富的養(yǎng)料，這些養(yǎng)料中所儲存的能量，都來自_作用。在圖乙和丙中，新植物體的幼體都是 ，由 、 、和 四部分組成。2.以下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子構造、子房的縱剖面示意圖。據圖分析答復：甲圖中的1是由乙圖中的 發(fā)育來的，也是由

7、丙圖中的 發(fā)育來的。甲圖中的2是由是由乙圖中的 發(fā)育來的，也是由丙圖中的 發(fā)育來的。丙圖中11 是由丁圖中的 發(fā)育而成的。假如將甲圖中的 3構造取下進展縱切，進展觀察，那么該構造的縱剖與圖 相似。丙圖的部分也叫做 ，它是由丁圖中的 發(fā)育而成的，由 、 、 、 構成。3.右圖是枝芽的構造圖，據圖答復以下問題：進展光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中 發(fā)育而來。用來作為木材 的是由圖中的 發(fā)育而來的。填寫各部分名稱1. 2 . 3. 4. 5.可以發(fā)育成莖的是 ，可以發(fā)育成葉的是 ， 能使芽軸不斷伸長的是 ，它屬于 組織。4.以下各圖為植物開花、傳粉、受精系列圖，請讀圖答復： 圖A中最重要的部分是

8、 。卵細胞是在圖A的什么構造中產生的 a.子房壁b、花柱c、胚珠d、 胚乳中圖C構造名稱為 ，圖D構造名稱為 a子房 b、雌蕊 c、胚珠d、雄蕊被子植物雙受精發(fā)生在 a、花粉粒 b、胚珠 c、花粉管 d、雌蕊柱頭小麥種子中哪部分構造儲存營養(yǎng)物質 a、子葉 b、胚芽 c、胚乳 d、胚根圖C發(fā)育為 a、種皮 b、果皮 c、種子 d、果實5.右圖為種子萌發(fā)過程示意圖，據圖答復以下問題：種子萌發(fā)過程中首先打破種皮的是 ，將來發(fā)育成植物體的 ，在植物體的一生中的作用是 。將來發(fā)育成植物體莖和葉的構造是 ，莖上具有 ，可以使莖長長。葉中含有 ，在有光的條件下可以進展 ，其過程可以用以下公式表達： 。在種子

9、萌發(fā)時，首先需要吸收大量的 ，種子萌發(fā)初期的營養(yǎng)物質來自 。6.在探究水對種子萌發(fā)的影響時，A、B兩組同學分別進展了實驗設計，主要實驗設計如圖：本實驗的變量是_ 。你認為A、B兩組同學的設計是否科學?請說出理由A組: 。B組: 。關于影響種子萌發(fā)的外部條件， 除了上述探究問題，你還能從哪些方面提出問題? 。7.某校生物興趣小組，為了探究光照對菜豆發(fā)芽的影響，設計了如下表所示的實驗。請根據實驗設計答復有關問題：培養(yǎng)皿 菜豆 放置環(huán)境 溫度 水1號 20粒 光照 20 適量2號 20粒 暗室 20 不適量此實驗能否證明光照對菜豆發(fā)芽的影響? 。在這個實驗設計中，應該修改的內容是 。菜豆種子萌發(fā)時，所需養(yǎng)料由 供給。菜豆種子的胚是由 發(fā)育成的;胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的 。8、填寫以下空格傳粉作用完成后， 受到柱頭分泌的粘液的刺激后會萌發(fā)，長出 。精子產生于 ，當花粉管到達