江蘇省無(wú)錫市江南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之第十一單元 鹽化肥教案

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。-培根 初 三 年級(jí)、 化學(xué) 學(xué)科教案課題：_第十一單元 鹽 化肥 使用時(shí)間：2020年 月 日主備人： _謝曉春 審核：_學(xué)科組 _ 教學(xué)目標(biāo)1、知道無(wú)機(jī)化合物可以分為氧化物、酸、堿、鹽；2、了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途；3、初步學(xué)會(huì)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離；4、初步認(rèn)識(shí)幾種常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象；5、知道一些常見化肥的名稱和作用；6、認(rèn)識(shí)合理利用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)1、知道無(wú)機(jī)化合物可以分為氧化物、酸、堿、鹽；2、初步學(xué)會(huì)使用過(guò)濾、

2、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離；3、初步認(rèn)識(shí)幾種常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)1、知道無(wú)機(jī)化合物可以分為氧化物、酸、堿、鹽；2、鹽的化學(xué)性質(zhì)；3、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件和判斷；4、化肥的簡(jiǎn)易鑒別。教學(xué)方法知識(shí)點(diǎn)留白引導(dǎo)歸納，典型題當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，基礎(chǔ)題課后練習(xí)鞏固。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)作業(yè)布置能訓(xùn)P45-47：1-17題。教學(xué)板書教學(xué)探討與反思1.中考地位及考查角度化學(xué)肥料的有關(guān)知識(shí)是中考的?？键c(diǎn)，考查角度包括化肥種類的選擇，營(yíng)養(yǎng)元素含量的計(jì)算、根據(jù)化肥的商標(biāo)信息判斷化肥的成分、性質(zhì)及使用、貯存方法、銨鹽的檢驗(yàn)等。中考中常以選擇題、填空題、計(jì)算題等形式出現(xiàn)。2.失分點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略根據(jù)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況選擇化肥種類、化肥中某成分的含量計(jì)算及銨鹽的檢驗(yàn)等是學(xué)生的難點(diǎn)和失分點(diǎn)，解答此類題目時(shí)要明確：(1)氮、磷、鉀三大化肥的作用可總結(jié)為：“氮管葉、鉀管根(莖)、籽粒不飽去找磷”；(2)硝酸銨、硫酸銨、氯化銨等含有銨根離子的鹽與堿性物質(zhì)反應(yīng)可生成有刺激性氣味的氨氣，