高考地理一輪復(fù)習(xí)答題技巧：綜合題

1、.高考地理一輪復(fù)習(xí)答題技巧：綜合題綜合題的分值高，綜合性強(qiáng)，對學(xué)生的知識(shí)靈敏應(yīng)用和才能要求高，因此答好綜合題是地理獲得高分的關(guān)鍵，高考地理一輪復(fù)習(xí)答題技巧：? ? ? ?綜合題需要注意以下幾點(diǎn)：一是細(xì)審題。從高考閱卷的反響信息看，學(xué)生審題不清導(dǎo)致失分的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在急于答題的心理影響下，考生匆匆審題，結(jié)果答非所問，事倍功半。如2019年海南地理卷第21題，這道題要求考生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)資料來分析問題，但考生的才能非常有限，部分考生在答題中只羅列統(tǒng)計(jì)數(shù)字，沒有結(jié)論，或者用統(tǒng)計(jì)數(shù)字把結(jié)論說錯(cuò)造成失分。細(xì)審題，就是要改變以往那種答題時(shí)間多，考慮時(shí)間少的狀況，在審題時(shí)看清關(guān)鍵字，明確所問的問題，考慮解題的思

2、路和答題的方向。二是查信息。在解答綜合題時(shí)，往往需要應(yīng)用材料及圖表中提供的信息。擅長利用材料和圖表的信息，可以在答題時(shí)有章可循，事半功倍。擅長在圖表和材料中提取有用信息，這是學(xué)生才能的一種表達(dá)，也是高考命題所關(guān)注的。相反，在答題中假設(shè)沒有用到材料和圖表中提供的大量信息，可以推知答案是有破綻的。在地圖中查信息，一要研究圖名，二要研究圖例，三要研究圖中地理事物的互相關(guān)系。假設(shè)是統(tǒng)計(jì)圖表，那么既要研究總體特征和總體趨勢，也要研究差異性。在曲線圖中特別要注意曲線的節(jié)點(diǎn)和折點(diǎn)。三是勤遷移。高考注重才能的考察，地理學(xué)科考察的核心是考生運(yùn)用地理知識(shí)分析詳細(xì)背景材料的才能。在新的問題情境中應(yīng)用舊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展解

3、答，這需要良好的知識(shí)遷移才能。良好的知識(shí)遷移才能不僅需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和反思，也要求學(xué)生有很好的地理知識(shí)根底。假設(shè)地理原理掌握不扎實(shí)，那么應(yīng)用原理睬缺乏靈敏性，考生必然會(huì)出現(xiàn)思維混亂，隨意答復(fù)的現(xiàn)象。如2019年全國文綜卷403小題，由于對有利于城市區(qū)位選擇的自然因素掌握得不扎實(shí)，考生全答對的較少。另外，由于知識(shí)掌握得不結(jié)實(shí)，學(xué)生在答題時(shí)會(huì)出現(xiàn)“張冠李戴的現(xiàn)象。這些都要求考生在夯實(shí)根底方面下苦功夫，同時(shí)將相近、相鄰的地理概念、原理弄清楚。四是善表達(dá)。許多考生在考試完畢后自我感覺良好，但成績不佳，原因在于文字表述不當(dāng)。主要表如今答題不完好、答題缺乏邏輯性、地理術(shù)語使用不當(dāng)、出現(xiàn)錯(cuò)別字等。培養(yǎng)考生的文字表述才能，需要在平時(shí)復(fù)習(xí)中有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練。一要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，誘導(dǎo)他們在答題時(shí)“點(diǎn)化，注意不同的角度;二要培養(yǎng)考生的邏輯思維，并將思維過程用文字表述。如問水資源缺乏的原因，假設(shè)只答降水少，一方面是缺乏完好性，因?yàn)樗Y源缺乏還有用水量增大、水污染等因素，另一方面是缺少邏輯性，因?yàn)榻邓粚儆谒Y源，水資源指