《嘗試科學探究》基礎訓練題(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 1.4嘗試科學探究基礎訓練題一基礎知識全面訓練1科學家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造，首要工作是 （ ）A 關注現(xiàn)象，提出問題 B。 收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 C 記錄結果，分析論證 D。 寫論文報告，資源共源2牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；瓦特好奇于水沸騰頂起壺蓋而改進和發(fā)明了蒸汽機；他們之所以能取得這樣巨大的成就,你的看法是 。3小明準備騎自行車外出時發(fā)現(xiàn)車胎癟了。他感到很奇怪，昨天還是好好的，是什么地方出了問題呢？他應用自己對自行車了解的常識和經(jīng)驗想到，也許是車胎破了 ，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了究竟上述哪一種可能是正確的呢？小明開始尋找證據(jù)

2、。他仔細查看了外胎，沒有發(fā)現(xiàn)有破的痕跡，他又查看了氣嘴的螺絲，也沒有發(fā)現(xiàn)松動。后來他把螺冒卸下，取出氣門芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車胎打氣，仔細查看和傾聽，一會兒車胎又癟了，他想，也許是內胎的某個地方出現(xiàn)了一個小小的孔。后來，他請修車的師傅把內胎取出，把充氣的內胎放到水中，只見氣泡從內胎表面的某處不停地往上冒出，小明非常高興，自行車胎漏氣的原因終于找到了。分析上述過程，回答下列問題：（1）小明探究的問題是什么？（2）小明先后提出了哪幾個假設？其中哪些假設在檢驗中被否定？哪一假設在檢驗中被肯定？（3）小明最后得出的結論是什么？4科學探究的基本過程是合作與交流制訂計劃建立猜測和假設提出問題檢驗

3、與評價獲取事實與證據(jù)。正確排列順序是（ ）A B C D 5下列不屬于科學研究的是（ ）A蘋果落在牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬有引力B瓦特好奇水沸騰，發(fā)明蒸汽機C麥哲倫航海探險，發(fā)現(xiàn)地球是圓的D小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十景6小軍經(jīng)常參加球類體育運動，運動過程中不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意，他決定與小宇一起探究這一現(xiàn)象。他們計劃首先通過實驗研究“豎直下落的球的反彈高度與什么有關”這一問題。（1） 猜想一下豎直下落的球的反彈高度可能與哪些因素有關？（2）為了探究與因素（1）的關系，請你設計一個可操作的方案。（3） 在（2）的基礎上請列出相應的器材。答： 。（4）除了小軍和小宇提出的問題外，你還可以對球

4、的反彈提出一個什么探究問題？7付康和同學在課外活動時進行了一次“探究教室內的溫度與哪些因素有關”的活動。（1）同學們提出了各種影響教室內溫度的因素，請你根據(jù)已有的信息和自己的體會，至少寫出四種影響教室內溫度的因素。 影響教室內溫度的因素例 教室內的人數(shù)1234（2）在你寫出的因素中，請選出其中一種，猜想它與教室內溫度的關系。二綜合能力提升訓練8（應用題）保潔工人在擦桌子的時候，不小心將水灑在桌子上，他拿出了一張信紙去擦，結果沒有擦干；他的同事拿出一張餐巾紙去擦，立刻將水擦干。根據(jù)上述情景，請你和保潔工人一起提出一個科學探究課題，并完成如下探究報告。（1）探究課題：_ （2）猜想假設：_（3）設

5、計實驗： 主要器材：_（4）實驗步驟設計和進行實驗：實驗表格設計：（5）現(xiàn)象預測：_（6）反思：在本次實驗設計中你是如何采用科學的研究方法解決有關問題的？請你舉出一例說明。你認為在本次實驗中，能夠影響實驗效果的主要因素是_.三經(jīng)典考題實戰(zhàn)訓練9（江蘇 南通）俗話說“響水不開，開水不響”開水真的不響嗎？小明想對此進行研究，得到爸爸的支持。小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進行燒水試驗，用溫度計，數(shù)字聲級計（測量聲音強弱的儀器）分別測出鍋內水的溫度和鍋旁聲音的強弱，測量結果如下表：水沸騰時溫度計的示數(shù)99。分析以上信息，可知溫度為 時，響聲最大?，F(xiàn)在你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解？10（北京

6、北海）由于白熾燈除了發(fā)光外，還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替。白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設計了一個實驗方案，使25W的白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放到燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；換上100W的白熾燈重復上述步驟。若100W的白熾燈使溫度計的溫度升得高，則產(chǎn)生的熱量多。同學們對小明的方案進行了討論，認為：燈泡附近的范圍內，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度 ，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；方案還應注意兩個問題：一是 ，二是 。11（浙江麗水）春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢

7、？某校的興趣小組對此進行了探究。(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花的大小有關；猜想二： 。(2)實驗步驟：猜想實驗原理實驗步驟及操作需要記錄的數(shù)據(jù)猜想一比較單位時間內飛臨不同條件的紙花上的蜜蜂數(shù)，判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因用相同顏色大、小不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上。在單位時間內飛臨大、小不同的紙花的蜜蜂數(shù)猜想二 12(浙江臺州)在打羽毛球時，同學們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落會影響羽毛球如圖1-7-1的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等。他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡單的運動方式入手，探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響。(1)他們從球場收集到六只羽毛球，如

8、下表：羽毛球ABCDEF品牌燕子燕子燕子江山燕江山燕江山燕羽毛斷落根數(shù)028048你認為應該選擇編號為 的三只羽毛球進行對比實驗。 (2)甲乙兩同學正確選擇三只羽毛球后，分別設計以下方案：甲同學：讓三只羽毛球同時從三樓靜止釋放，比較落地的先后順序，重復三次。圖1-7-1乙同學：讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放，測量三只羽毛球落地時的速度。為了使實驗結論更可靠，請你對他們的實驗過程提出一條建議： 。(3)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相同，你認為引起這種現(xiàn)象的可能原因是不同品牌的羽毛球的 不同。13（浙江寧波）生活處處有科學，只要你留心，身邊許多物品都可以用來做科學小實驗。在一個塑料飲料瓶內倒人少量熱水，搖晃后倒出熱水，立即擰緊瓶