9[1][1]2班主題班會(huì)

1、主題班會(huì)活動(dòng)方案主 題人生的真諦在與奮斗設(shè) 計(jì) 人主持人張歡歡活動(dòng)背景這一代的孩子從小就生活在物質(zhì)優(yōu)越的時(shí)代，接觸手機(jī)，電腦等各種高科技且獨(dú)生子女較多。加之現(xiàn)在實(shí)施12年義務(wù)教育。他們的成長(zhǎng)道路太平坦。這些種種因素造成現(xiàn)在的孩子沒(méi)有危機(jī)感和壓力感，更談不上吃苦精神。沒(méi)有危機(jī)感，不懂奮斗的人是萎靡不振的，是無(wú)精打采的。即便是他們現(xiàn)在已是九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，依舊我行我素，沒(méi)有青少年應(yīng)有的活力和精神。因此，借中招百天沖刺之際，召開(kāi)一次主題為人生的真諦在于奮斗的班會(huì)，喚醒深埋在他們內(nèi)心深處的那根奮斗的神經(jīng)?；畛銮嗌倌暾嬲龖?yīng)有的精神?；顒?dòng)目的1、 通過(guò)觀看感動(dòng)中國(guó)，青年勵(lì)志故事，名人故事等視頻，要學(xué)生樹(shù)立

2、我要奮斗的良好氛圍，讓學(xué)生懂得奮斗的重要性2、通過(guò)學(xué)生自我寫表決書，定近段奮斗的目標(biāo)，制定奮斗的措施。讓他們從點(diǎn)滴做起，明白奮斗并不是遙不可及的事情。3、學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，喚醒身體中奮斗的熱血，充滿力量，精氣神十足。活動(dòng)準(zhǔn)備（教師）1、安排活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)通知相關(guān)學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言材料。2、及時(shí)反饋學(xué)生班會(huì)準(zhǔn)備情況（主持人選拔，主持詞，班會(huì)課件，相關(guān)人員活動(dòng)資料準(zhǔn)備，篩選有代表性的視頻，準(zhǔn)備攝影器材等）3、安排學(xué)生提前布置教室（書寫激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)）營(yíng)造氛圍。4、安排活動(dòng)步驟的具體細(xì)節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生）1、明確自己在班會(huì)活動(dòng)中的角色和責(zé)任。2、及時(shí)記錄自己準(zhǔn)備的情況。3、及時(shí)匯報(bào)自己任務(wù)完成情況。4、邀請(qǐng)

3、任課老師5、和相關(guān)責(zé)任人和教師及時(shí)溝通，自己的想法和認(rèn)識(shí)。及時(shí)調(diào)整和完善活動(dòng)方案?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié) 1多媒體展示主題人生的真諦在于奮斗并隨機(jī)播放MTV我相信，營(yíng)造激情的活動(dòng)氛圍。2主持人開(kāi)場(chǎng)主持人：各位老師、同學(xué)們！我們今天坐到一起來(lái)，討論一個(gè)問(wèn)題：“人生的真諦在于奮斗”（邊念邊用手指班班通）。這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，不同世界觀的人對(duì)人生的真諦有不同的看法。人生的真諦是一個(gè)內(nèi)涵很豐富、不是我們一時(shí)就能解決的問(wèn)題。我們今天僅就學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)和學(xué)習(xí)的目的展開(kāi)討論。首先，我們請(qǐng)班主任講話，大家歡迎！班主任：同學(xué)們，首先給大家講一個(gè)故事：樹(shù)林里有一群野兔正在悠閑地吃著青草。此時(shí)，后面來(lái)了一只獵狗。

4、大家就趕緊四下逃竄。野兔們瘋狂的往前跑，獵狗也緊追不舍。這是，有一只兔子一條腿受了傷，腳步慢了下來(lái)。其他的兔子都以為，這下它玩了，一定被追到。誰(shuí)知，過(guò)了幾分鐘后，這只受傷的兔子拖著疲憊的身體竟安全到家。大家都驚訝地問(wèn)：“你是怎么逃脫獵狗的追趕的。這只兔子說(shuō)了：“我心中只有一個(gè)信念，不停地跑，我不跑就會(huì)喪命在獵狗的口中，而獵狗不跑最多回去挨一頓打?！蓖瑢W(xué)們，從理論上講，要論比賽跑步的速度，我想野兔是無(wú)論如何也比不過(guò)獵狗的。但事實(shí)是，這只野兔并沒(méi)有被獵狗追到。我想原因就在于它一直在跑，再為他的生命而奮斗，從沒(méi)放棄。其實(shí)獵狗和野兔都在奔跑，而結(jié)果就完全不一樣。所以，我們要時(shí)刻記住這句話：“無(wú)論你是獵

5、豹還是羚羊，都需要奔跑。無(wú)論你是優(yōu)等生還是中等生，都需要奮斗。”主持人：感謝老師用一個(gè)故事為我們闡述奮斗的道理。同學(xué)們，為理想而奮斗，實(shí)際的行動(dòng)勝得過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。當(dāng)你有困難時(shí)，動(dòng)腦去思考；當(dāng)你有渴望時(shí)，動(dòng)身去追求。為理想而奮斗，調(diào)動(dòng)全身的每一個(gè)細(xì)胞，哪怕還沒(méi)有獲得成功，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)向成功靠近。為理想而奮斗，腳踏實(shí)地邁開(kāi)腳步，無(wú)論是在寬廣的大道還是在泥濘的小路，讓途中留下你堅(jiān)實(shí)的腳印，在沿途灑滿你辛勤的汗水。在路上，我們耕耘，在道旁，我們思索。汗水和智慧灑滿沿途，美麗和成就寫在身后。主持人：接著我們有請(qǐng)xx來(lái)讀一篇關(guān)于“奮斗”這個(gè)話題的文章。來(lái)看一看，到底，奮斗為的是什么？我們對(duì)待“奮斗”要作出

6、的一些看法。 朗讀者：下面我要朗讀的文章題目是：奮斗人生 社會(huì)上常流傳著這樣一些嘆息：“我只是一個(gè)弱者，一沒(méi)文憑，二沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)，終將被社會(huì)淘汰”的確，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，洋溢奮斗的社會(huì)，它需要競(jìng)爭(zhēng)支撐，正如“適者生存，弱者淘汰”那樣殘酷，它也需要奮斗來(lái)作證，正如“一波三折”那樣激烈。人生，是一個(gè)奮斗的過(guò)程。有時(shí)，奮斗是人生的補(bǔ)充劑。為著一個(gè)立下的理想、目標(biāo)，而奮斗著！從前有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩。它們站到一個(gè)壇子沿兒上跳舞時(shí)，不小心滑進(jìn)里面。面對(duì)那黏糊的油，它們變得束手無(wú)策，但較小的青蛙卻一直用四肢劃動(dòng)著，與死亡對(duì)抗著。經(jīng)過(guò)幾百次的奮斗，黃油凝固了，較小的青蛙獲得了生存的機(jī)會(huì)。人們

7、常說(shuō)：患難出人才。也許奮斗中也會(huì)遇到挫折，但總是能化險(xiǎn)為夷，迎來(lái)成功。愛(ài)迪生在99次失敗后，努力奮斗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向著他偉大理想的方向前進(jìn)，終于發(fā)明了電燈，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)的一批先進(jìn)分子，在不斷奮斗、探索中，找到了民族的求生之路，為新中國(guó)的明天開(kāi)拓了紀(jì)元。 有時(shí)，奮斗是信念的必須。奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭(zhēng)，揭示真理；奮斗中，文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風(fēng)骨；奮斗中，比爾蓋茨毅然休學(xué)，愛(ài)其所愛(ài)，創(chuàng)立微軟。有藍(lán)天，鳥兒將會(huì)自由自在；有大海，魚兒將會(huì)無(wú)憂無(wú)慮；有綠色，生命將會(huì)充滿希望有奮斗人生將會(huì)出奇絢麗。人生，需要競(jìng)爭(zhēng)支撐，也需要奮斗作伴。就像2011年感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)邿o(wú)臂鋼琴師劉

8、偉。推選委員陸小華說(shuō)：腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲我們堅(jiān)信：是奮斗使天才克服了苦難，困難最積極的作用，也僅僅是磨練了天才的意志，使他更具韌性。因此，一個(gè)人最重要的，不是天才，更不是苦難，而是奮斗。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。一個(gè)人并不能因?yàn)橹T如貧窮、殘疾等因素而向人搖尾乞憐，所謂“嗟來(lái)之食”，其實(shí)際意義也不過(guò)是一紙出賣靈魂的“賣身契”。作為一個(gè)中國(guó)人，更應(yīng)該明了并繼承這種勇往直前、不畏不懼的奮斗精神。要奮斗，還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。因此，就離不開(kāi)苦難即逆境的作用。當(dāng)然，也并非苦難才能使人意志堅(jiān)強(qiáng)，事實(shí)證明，苦難是磨練意志的最好方法。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才=1%的天分+99%的汗水?！庇纱丝梢?jiàn)，一個(gè)人要取得成功，主要是靠奮斗。我們不可能奢望誰(shuí)會(huì)在我們饑餓時(shí)送來(lái)美味佳肴，那是無(wú)助，疑慮，恐怖，甚至憎惡。要想不被餓死，就得握緊拳頭去奮斗，去拼搏那一份屬于你的未來(lái)。當(dāng)一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，他就應(yīng)該明白奮斗對(duì)于人類是多么的重要。有人說(shuō)：魯迅的人生是吶喊人生，胡適的人生是實(shí)用人生，林語(yǔ)堂的人生是幽默人生，梁實(shí)秋的人生是雅致人生，郁達(dá)夫的人生是充沛的人生何不把我們的人生變成奮斗的人生？主持人：聽(tīng)了xx的閱讀，請(qǐng)大家暢所欲言，談?wù)勀銈兊母惺?。主持人：下面有?qǐng)我們的老師談?wù)勊麄儗?duì)奮