講衛(wèi)生愛校園主題班會方案_第1頁
講衛(wèi)生愛校園主題班會方案_第2頁
講衛(wèi)生愛校園主題班會方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載講衛(wèi)生愛校園主題班會方案彭陽縣第三小學(xué)五(1)中隊班會目的:通過學(xué)習(xí),教育學(xué)生從小就要講究衛(wèi)生,愛清潔的好習(xí)慣。樹立講衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥的思想。班會形式:討論、表演等形式。班會過程:教師講話:同學(xué)們,你們現(xiàn)在正是長身體,學(xué)知識的重要階段,要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生,平時就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 有的同學(xué)對這一點認識不足, 覺得生活習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。他們衣服臟了不洗,飯前便后不洗手,扣子掉了不盯,頭發(fā)長了不理,鞋帶松了不系,其實,良好的生活習(xí)慣并不是小事,它能反應(yīng)一個人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開一節(jié)主題班會。一、 請聽故事恩格斯愛清潔聽了這個

2、故事后, 你們覺得應(yīng)不應(yīng)該向恩格斯學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)他什么呢?二、 情景劇表演第一組:隨地吐痰第二組:亂仍果皮紙屑第三組:指甲長穿戴不整潔,觀看后,討論他們這樣做對不對?為什么?三、節(jié)目表演1、欣賞歌曲:女生小合唱我是一個粉刷匠學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、相聲:洗衣粉與豆腐粉說一說:今后怎樣做才是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?師:小學(xué)生日常行為規(guī)范第九條就告訴我們了應(yīng)該怎樣做。多媒體出示課件:穿戴整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲勤洗頭,早晚刷牙漱口,飯前便后洗手,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。(師領(lǐng)讀二遍,指導(dǎo)背誦)四、 聯(lián)系實際:1、那么我們的第 2 個家五( 1)班要從哪些方面來注意呢?生答:不能隨地吐痰。要吐在紙里包起

3、來后在仍到垃圾桶里。教室要注意通風(fēng)。每天都要擦柜門和窗臺。隨時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向樓下拋雜物等。2、評選出班級的衛(wèi)生最佳標兵。講一講他們的故事。師:我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。3、兒歌講衛(wèi)生,愛新興學(xué)習(xí)好資料歡迎下載五、活動總結(jié):我們今天的班會開得很成功。這是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。 通過今天的班會課, 使同學(xué)們知道了講衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習(xí)慣,要我們從小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論