4哪座房子最漂亮 (2)

1、4 哪座房子最漂亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“了、子，門、月”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“一、”和4個(gè)偏旁“廣、戶、穴、尸”。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)之情。課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，生字卡片和相關(guān)的課件第一課時(shí) 一、看圖說話，揭示課題 1、談話激趣：今天我們一起到農(nóng)村瞧一瞧(出示圖畫)，把那里的風(fēng)景夸一夸。 2、學(xué)生看圖后自由發(fā)言。(夸一夸看到的莢景)師相機(jī)提問：請(qǐng)數(shù)一數(shù)有幾座房，哪座房子最漂亮?為什么? 3、出示課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。 二、讀通課文 1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把

2、要學(xué)的生字用橫線畫出來記住字音。 2、開火車檢查自讀情況，學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。 三拼音節(jié)： 輕聲音節(jié)：a帶拼音指名讀，開火車讀。 b去掉拼音，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生賽讀。 c開展“小組擂臺(tái)賽”，讀含有生字的詞語。三、朗讀課文，理解內(nèi)容 1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話。 2、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)朗讀第一句。a自讀第一句，想想自己喜歡不喜歡這些房子，為什么。b學(xué)生交流，教師相機(jī)演示電腦課件。(讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門窗”與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物) c換詞讀詩句，通過比較，初步體會(huì)疊詞的用法。問：如果把“大大的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻”換成“大的窗、寬的門、青的

3、瓦、白的墻”，你讀了有什么感覺呢?(學(xué)生讀后談體會(huì))過渡：詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞，可見她是多么喜歡這些房子呀!那我們?cè)撛趺醋x這一句呢? d朗讀第一句。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“青青的瓦、白白的墻、大大的窗”。 1、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)朗讀第二句。a看圖，說說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里? b教師朗讀第一、二句，學(xué)生閉跟想像自己看到了什么。聽到了什么，腦海中層現(xiàn)“綠樹成陰，花果飄香”的畫面。 c學(xué)生練習(xí)朗讀。 4、結(jié)合圖，學(xué)習(xí)朗讀三、四句。 a再看圖，問：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?(請(qǐng)學(xué)生用詩句回答) b指導(dǎo)朗讀三、四句。(通過指名分別讀第三、四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)，領(lǐng)悟問句和答句的讀

4、法；體會(huì)小朋友“回答”時(shí)的自豪心情) c正確、流利、比較有感情地讀好全文。(自由讀，小組讀，男女生賽讀) 四、書寫生字 1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說說在哪些課文中學(xué)過這些字，在什么地方見過這些字 2、分析字形：用“比較法”區(qū)別“了、子”；用“說筆順法”記憶“門、月”。 3、指導(dǎo)書寫：學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評(píng)。第二課時(shí)一、聽寫生宇二、背誦全文 1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。 2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(看圖背誦課文：教師引背) 3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽。4、唱一唱課文。(鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱)三、識(shí)記字形 1、做“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。 2、四人小

5、組討論如何記這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁、去偏旁等方法識(shí)記生字) a交流：用比較法記偏旁：穴(宀)、戶(尸)。 b開火車給“香、門、們、窗、要、亮、房”組詞。 c創(chuàng)設(shè)語境，鞏固生字。問：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫出它們的名字嗎? (自讀下面一段話同桌檢查指名讀) 我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃?；ㄆ岳锩娣N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)們都愛在青草坪上踢球玩耍。 3、詞語積累。 a練習(xí)說疊詞。(先讀課后的疊詞，再發(fā)散) b練習(xí)詞語搭配，做“找朋友”的游戲。 如：寬寬的 胖胖的 亮亮的 大大的 閃閃的 紅紅的 馬路 星星 眼睛 蘋果 小手 太陽四、擴(kuò)展活動(dòng) 談話：上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋