高中心理健康教育工作計劃范文5篇.doc

1、高中心理安康教育工作方案范文5篇心理安康教育是根據(jù)學生生理心理開展的規(guī)律，運用心理學的教育方法，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生整體素質(zhì)全面進步的教育。以下是WTT整理的高中心理安康教育工作方案范文5篇，參考!高中心理安康教育工作方案20_學年已經(jīng)降臨了，對于新的一年有很多的設(shè)想與期望達成的目的想要去達成和實現(xiàn)。在新的學年里，我校心理安康教育工作的開展有如下的方案：再次，探究合適學生心理需要的新內(nèi)容。每一屆學生他們的心理需要與年齡特征雖然大體一樣，但在細微處卻有較多的不同，因此，我要在細微處做文章，同樣的內(nèi)容可以有不一樣的講解方法，盡量做到切合學生的實際，滿足學生的心理需求。第二，做好心理咨詢

2、工作，及時為學生排憂解難。20_學年度，我將繼續(xù)做好學生的心理咨詢工作。做到心理輔導室按時開放，熱情接待來訪學生，耐心傾聽學生的煩惱，為來訪者提供心理上的支持，與來訪者一起尋找解決問題的方法;咨詢完成后及時做好咨詢記錄，并對咨詢過程進展反思，為下次咨詢做好準備;整個咨詢完畢后，注意對學生進展隨訪，以便及時理解咨詢效果，有反復的要及時進展干預(yù)或轉(zhuǎn)介。本學期高一學生剛剛進入新的環(huán)境，可能會有各種不適應(yīng)的情況出現(xiàn)，因此在開學初，我方案通過各種途徑向他們宣傳心理輔導室的功用，使他們在遇到問題時能尋求心理老師的幫助，及時解決自身的心理煩惱與困擾。第三，開設(shè)好心理拓展課，培養(yǎng)學生心理咨詢員。20_學年度，

3、我要汲取11學年開設(shè)心理拓展課的經(jīng)歷教訓，努力讓選修心理拓展課的同學學習到有用的心理知識，進步他們的自我認識，增強他們的綜合才能，培養(yǎng)他們助人的意識和精神，使他們真正成為心理老師的好幫手。首先，嚴格挑選選修心理拓展課的人員，有重點地加強對他們的培訓與指導，使他們每個人都得到鍛煉的時機;其次，對原來的教學單元進展調(diào)整與改動，根據(jù)上一學年學生的反應(yīng)意見對教學內(nèi)容進展調(diào)整與改動，從而使自己的教學內(nèi)容更加完善與合理。再次，適當增加課外活動時間，本學年我將根據(jù)教學內(nèi)容選擇教室內(nèi)外相結(jié)合的教學環(huán)境，比方一些團體游戲活動，需要大的活動場地，可選擇在室外進展，增強學生參與的興趣和積極性。第四，積極開設(shè)市縣級的

4、公開課與比賽課，進步自身的教學才能。20_學年度，我將繼續(xù)積極申報開設(shè)縣級公開課和比賽課，每一次公開課或比賽課，對自身來說都是一次鍛煉，一次成長。通過課后的研討，聽取兄弟學校專家與同行的建議與意見，你能更好地理解自己的優(yōu)點與缺點，改良自己教學中存在的缺乏，以便使自己更快成長為一名成熟的心理老師。本學年度，我將要參加上海市心理輔導活動課大賽的評比，這是一次難得的鍛煉自己進步自己的時機。我將盡自己最大的努力做好比賽的準備，不管結(jié)果如何，我想我都將會獲得很多的經(jīng)歷和感悟。第五，組織學生參加各種比賽活動，增強學生的心理素質(zhì)。20_學年度，我將繼續(xù)組織學生參加上海市家化杯“四格漫畫展心聲 真情實感繪世博

5、”的評選活動，還有生活的準那么的征文競賽活動，通過參與這些評選活動，不僅可以增強心理安康教育在師生中的影響力，而且可以培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、安康的生活態(tài)度與正確的價值取向。除了這些競賽活動，我們也將積極鼓勵學生參加其它一些市縣級心理評比活動，以便使學生在豐富多彩的心理活動中，不斷增強自身的心理素質(zhì)，進步自身的安康程度。第六，辦好心理小報，宣傳心理安康的根本知識。20_學年度，我方案將心理小報原來的欄目進一步完善，在內(nèi)容選擇上嚴格要求，實在做到知識與興趣相結(jié)合，可讀性與實用性相結(jié)合，使心理小報成為學生課余生活的精神糧食之一;同時，我將繼續(xù)發(fā)揮心理社團成員的帶頭作用，讓他們在課余時間搜集心理小報

6、的資料，構(gòu)思心理小報各欄目內(nèi)容，使心理小報真正符合學生的心理需要;還有，我將積極發(fā)動學生投稿，豐富心理小報的資料來，并對征用的稿件進展署名，進步學生參與的積極性。除此之外，我還將繼續(xù)發(fā)揮學校播送臺、校園網(wǎng)、宣傳欄、民本校報等的宣傳作用，向全校師生宣傳心理安康的根本知識。第七，加強對班主任和家長的培訓與指導，擴大對學生的心理輔導力度。本學年度，我將在德育處指導的支持下加強對班主任培訓，并當作學校的一項制度來執(zhí)行。通過培訓，讓班主任理解高中生的心理特點，理解學生中普遍存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)本班學生中存在的異常心理狀況，并進展有效的溝通與疏導，防止學生嚴重心理問題的產(chǎn)生，形成班主任工作的藝術(shù)性和有效性。有些學生的問題跟家長的教育方式或家庭環(huán)境有很大關(guān)系，因此本學年度我將加強與家長聯(lián)絡(luò)的主動性，通過家長會議、家長學校對家長進展心理知識的培訓與家庭教育的指導，通過 或面談的方式理解來訪學生的信息，從而做到對學生的問題進展更加客觀的評估。第八，做好教育科研工作，總結(jié)反思經(jīng)歷教訓。作為一名老師，除了要上好課，還要進步自己的教育科研程度，提升自己的理論素養(yǎng)。20_學年度，我將繼續(xù)做好