2022年幼兒園見習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園見習(xí)工作總結(jié)匯報(bào) 20*級學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)為期一周的訓(xùn)練教學(xué)見習(xí)工作，在試驗(yàn)幼兒園的大力支持下，圓滿結(jié)束。本次見習(xí)，各見習(xí)幼兒園、見習(xí)指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師，嚴(yán)格根據(jù)見習(xí)實(shí)施方案的要求，有方案、有步驟、針對性地開展保育和訓(xùn)練見習(xí)活動。一周的見習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生對幼兒園老師的熟悉，使學(xué)生對幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對幼兒老師的職業(yè)有了新的理解?，F(xiàn)將見習(xí)狀況詳細(xì)匯報(bào)： 一、見習(xí)工作基本狀況 到了試驗(yàn)幼兒園后，在趙園長的熱忱接待和有序的支配下，趙園長、園長助理、帶隊(duì)老師和見習(xí)學(xué)生一起開了個簡短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生平安等方面的要求，接著帶領(lǐng)我們參觀了整個試驗(yàn)幼

2、兒園，最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長助理支配進(jìn)了園里的7個班級，開頭了正式的見習(xí)。 在見習(xí)中，我勤于和學(xué)生溝通，指導(dǎo)他們多觀看、勤思索、多動腦、多向指導(dǎo)老師請教。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導(dǎo)老師，每個班級都是有自己的特點(diǎn)和特色的，每個微小的地方每個細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對象。 在四天（周二到周五）的見習(xí)中（周一是支配和動員大會），我和學(xué)生還觀摩了試驗(yàn)幼兒園的特長班的課。詳細(xì)支配是：周三上午9:30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，下午3.00-3:40是美術(shù)課，在周四，我們的學(xué)生互換，就是在訓(xùn)練幼兒園見習(xí)兩天的學(xué)生來試驗(yàn)幼兒園再見習(xí)兩天，在試驗(yàn)幼兒園見習(xí)的學(xué)生兩天后去訓(xùn)練幼兒園見習(xí)

3、，也就是全部的學(xué)生分別到兩個幼兒園見習(xí)，每個幼兒園見習(xí)兩天，一共是四天。周四上午我們?nèi)耘f走周二上午的程序。下午15:00-15:40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9:30-10：15是英語課的觀摩。上課老師針對幼兒的特點(diǎn)，寓教于樂，循序漸進(jìn)，抓住幼兒的思緒，在語言、動作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。 由于本次見習(xí)時間短，同學(xué)們也特別珍惜這次見習(xí)機(jī)會，都能根據(jù)要求，仔細(xì)思索，認(rèn)真觀摩，主動向指導(dǎo)老師請教。 二、見習(xí)工作反思 為了總結(jié)本次見習(xí)的閱歷和不足，激勵學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生對本專業(yè)的喜愛，我們除了讓學(xué)生交見習(xí)記錄、見習(xí)總結(jié)、見習(xí)感想外，還通過現(xiàn)場匯報(bào)的形式將同學(xué)們對見習(xí)中的收

4、獲，變化和閱歷相互溝通，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想。現(xiàn)總結(jié)如下： （一）訓(xùn)練觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變 在見習(xí)中,我們發(fā)覺幼兒園嚴(yán)格貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）精神，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練,順應(yīng)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康進(jìn)展等方面做了大量的有益嘗試。這些特別值得我們學(xué)習(xí)，也使學(xué)生思索，如何使自己學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，更好地理論聯(lián)系實(shí)際。 （二）對幼兒老師職業(yè)的理解 同學(xué)們體會到了 “愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家熟悉到只有對學(xué)生付出真愛，才能得到學(xué)生對老師的敬重和信任。一個同學(xué)有這樣的感悟：只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們

5、更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí)，使學(xué)生更加堅(jiān)決了自己的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到興奮。 （三）對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)有了更高的要求 通過見習(xí)，學(xué)生們意識到了自身的不足，更清晰直觀的熟悉到了做一名合格幼兒老師的差距，紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。 我也在四天的聽課以及與幼兒老師的溝通中了解、接觸、學(xué)到了很多新的幼兒訓(xùn)練理念，為以后的教學(xué)工作供應(yīng)了很大的關(guān)心。雖然是幾天的見習(xí)，我和同學(xué)們都感受頗多。在次，我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)機(jī)會，也感謝試驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師的樂觀協(xié)作，使我們這次見習(xí)活動獲得圓滿的勝利。 三、見習(xí)效果 1、熟識幼兒園一日生活動的內(nèi)容，把握幼兒日常生活動的科學(xué)管理方法。 2、深化學(xué)前專業(yè)思想的熟悉，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信念和打下基礎(chǔ)。 3、明確了訓(xùn)練見習(xí)的重要性和必要性。 4、可以用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。 四、存在問題 同學(xué)們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟識，閱歷缺乏。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時雖然熱忱主動，但方法不多。 五、建議 1、深化學(xué)生