教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃.doc

1、教誨處工作方案和安排_(tái)初中學(xué)校教誨處教學(xué)工作方案工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。以下是關(guān)于初中學(xué)校教誨處教學(xué)工作方案，有所幫助!初中學(xué)校教誨處教學(xué)工作方案一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速進(jìn)步的一個(gè)重要方面。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。(1)由老師轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，互相信任?2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)由一味批

2、評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品味成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)展質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教誨處方案組織安排進(jìn)步老師新理念的活動(dòng)為：(1)聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座;(2)組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論;(3)舉行老師講課競(jìng)賽活動(dòng)。二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是

3、預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教誨處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目的、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)展例行檢查，作為對(duì)老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)局部老師的教案進(jìn)展不定期的抽查。(2)上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采用以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)形式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改良，沒有真正表達(dá)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)

4、際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的老師要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，多樹典型。教誨處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)指導(dǎo)、教誨處主任、副主任、教研室主任、備課組長。形式：深化課堂隨堂聽課。目的：催促指導(dǎo)老師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)程度。標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)。(3)作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈敏的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求修改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作

5、業(yè)。教誨處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時(shí)、三查修改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。(4)考試：平時(shí)單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級(jí)，印制試題必須由備課組長簽字。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一、抓好起始。初一年級(jí)任課老師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(標(biāo)準(zhǔn))張貼上墻，催促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教誨處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生的成績跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效

6、應(yīng)表達(dá)在中考成績上，要求20_年中考我校成績保持根本穩(wěn)定，中考成績?cè)诖竺娣e和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：(1)成立初三畢業(yè)班指導(dǎo)小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會(huì);(4)組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對(duì)中考信息的搜集;(6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度;(7)每月召開一次初三老師工作例會(huì);(8)教誨處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;(9)加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);(10)制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制;初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化根底，突出才能，進(jìn)步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍

7、開花。四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室：每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;召開一次教改專題研討會(huì);每人出一份高質(zhì)量的試卷;2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的根本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動(dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。初中學(xué)校教誨處工作方案一、開展活動(dòng)，加強(qiáng)師生對(duì)話，進(jìn)一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。1、以活動(dòng)為載體，讓老師走到學(xué)生中去，引學(xué)生到老師中來，通過交流與互動(dòng)，加強(qiáng)師生對(duì)話，構(gòu)建

8、和諧、民主、平等的師生關(guān)系，努力把教學(xué)過程變成師生交往、積極互動(dòng)、共同開展的過程。本學(xué)期，教誨處每月安排一次整體性教研活動(dòng)，各年級(jí)每個(gè)月要安排一次全年級(jí)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)兩個(gè)星期安排一次全班性活動(dòng)，活動(dòng)方案以文本形式報(bào)教誨處。3、創(chuàng)立學(xué)生論壇，創(chuàng)新班會(huì)課形式和內(nèi)容，用好德育材料，內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅(jiān)持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目的。4、以“陽光體育活動(dòng)”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，全面施行國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，對(duì)師長感恩，對(duì)同學(xué)感恩，對(duì)社會(huì)感恩。關(guān)注心靈，打造“誠信校園

9、”。制定并施行創(chuàng)立誠信校園施行方案，使學(xué)生“學(xué)誠信知，說誠信話，做誠信事，當(dāng)誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學(xué)生，在社會(huì)做誠信公民，形成良好的道德自律和評(píng)價(jià)才能。二、重視老師業(yè)務(wù)和技能的進(jìn)步要念好“三字經(jīng)”：一是“學(xué)”，教誨處將繼續(xù)組織新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采取“走出去”(組織外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn))、“請(qǐng)進(jìn)來”(聘請(qǐng)教育專家、名校同行講學(xué));利用教研組活動(dòng)時(shí)間，安排校內(nèi)學(xué)科名師講座;各教研組要制定、施行學(xué)科培訓(xùn)方案。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的老師業(yè)務(wù)知識(shí)考察或考試。三是“賽”，本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年老師參加的教學(xué)根本功競(jìng)賽?；顒?dòng)要表達(dá)新課改的理

10、念，做到“六個(gè)一”，即“開設(shè)一節(jié)公開課(觀摩課、示范課或教改課)，編寫一份本學(xué)科試卷，制作一個(gè)多媒體課件，寫一篇教學(xué)案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。競(jìng)賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的根據(jù)，記入老師專業(yè)成長記錄。抓實(shí)三個(gè)年級(jí)學(xué)期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個(gè)方面綜合評(píng)估;結(jié)合年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目的，進(jìn)展縱比(同一老師看每次成績的進(jìn)退)、橫比(同一年級(jí)、同一學(xué)科看全縣的位置，與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距);統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)程度測(cè)試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)開展。三是中考目的考核。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，實(shí)行“崗位目的制、目的責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、責(zé)任追究制”，拉開獎(jiǎng)懲檔次

11、，本學(xué)期教研活動(dòng)主要有：開展老師根本功大賽(聽、評(píng)、說、上);分學(xué)科進(jìn)展老師技能培訓(xùn);優(yōu)秀教案評(píng)選;優(yōu)秀作業(yè)展;師徒結(jié)對(duì)工作;教學(xué)論壇等。三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，建全班主考核機(jī)制。1、出臺(tái)莘亭初中部班級(jí)管理常規(guī)，對(duì)班級(jí)管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立標(biāo)準(zhǔn)有效的班級(jí)管理程序。2、根據(jù)班級(jí)管理常規(guī)，出臺(tái)莘亭初中常規(guī)管理量化評(píng)分表，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動(dòng)等方面給予量化評(píng)分，每天公布，月底匯總，對(duì)班級(jí)進(jìn)展考核。3、加強(qiáng)學(xué)生管理檢查力度，使各項(xiàng)評(píng)分更為準(zhǔn)確客觀，改良班主任津貼發(fā)放方法，使考核更為科學(xué)合理。4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)莘亭學(xué)生一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

12、、生活等日常行為給予明確的要求和詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理力度，明確對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理方法和程序。初一開展“行為標(biāo)準(zhǔn)與愛的教育”，初二開展“責(zé)任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、安康與人格教育”等。四、細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、總結(jié)分析p 上學(xué)期成績，對(duì)照數(shù)據(jù)，找出差距，分析p 原因，明確新學(xué)期努力目的，拿出改良措施。個(gè)別比照下降幅度比擬大的學(xué)科、班級(jí)要寫出分析p 報(bào)告，定出改良措施和方案。2、利用老師會(huì)、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺(tái)廣泛開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實(shí)行教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變;備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;上課向情境轉(zhuǎn)變;作

13、業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。3、建立各種檢查和評(píng)估制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。教誨處值班對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄，每天有專人查課，一天三次，老師小預(yù)備進(jìn)入課堂，保證嚴(yán)格的上課秩序和標(biāo)準(zhǔn)。開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，對(duì)老師教學(xué)工作進(jìn)展反應(yīng)和監(jiān)視，及時(shí)對(duì)教與學(xué)作出診斷，以便整改。年級(jí)組配合教誨處一月召開一次學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生代表和班干參加，及時(shí)理解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會(huì)，每周堅(jiān)持集體備課兩次;將“教學(xué)六認(rèn)真”落在實(shí)處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教誨處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教誨處及時(shí)公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入老師考核中。a)、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細(xì)化

14、教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初一年級(jí)、初二、初三特色班實(shí)行雙周練，考試科目為語、數(shù)、外、理、化。b)、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過程管理、教科研、專業(yè)開展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學(xué)工作會(huì)上的要求，念好“十字訣”。即：目的要“當(dāng)”，課堂要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，檢查要“勤”，考核要“嚴(yán)”，方法要“活”，手段要“新”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求：(一)備課方面的要求1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級(jí)、任教學(xué)科。2、教案要注明備課時(shí)間、上課時(shí)間以及總第-課時(shí)。3、教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活

15、頁紙，每學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他老師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)展二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有老師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教誨處，未及時(shí)上交，視為當(dāng)周未備課未聽課，第三節(jié)課教誨處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。假如是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目明晰，給人以一目了然的感覺。4、教案工程要齊全。應(yīng)具有的工程有：(1)課題。(2)課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)調(diào)查課等。(3)教學(xué)目的：應(yīng)包括知

16、識(shí)、才能、技能、情感等。(4)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(5)教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。(6)教學(xué)過程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、穩(wěn)固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確表達(dá)出來。(7)板書設(shè)計(jì)。(8)教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動(dòng)的延伸。教案是老師施行教學(xué)的方案。老師要在個(gè)人鉆研和集體備課的根底上分課時(shí)認(rèn)真編寫教案，講評(píng)課也要備好教案。各備課組在正常教學(xué)中，一定要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，同類班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測(cè)試。(二)上課方面的要求課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的

17、關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。詳細(xì)要求如下：1、教學(xué)目的明確：要根據(jù)教學(xué)目的安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。3、浸透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

18、和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新意識(shí)。5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。6、夯實(shí)教學(xué)根本功。老師要努力進(jìn)步自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的才能。(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、簡練生動(dòng)，盡量用普通話講課;(2)板書正確工整，清楚精練，布局合理，表達(dá)講課重點(diǎn)和過程;(3)教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。7、嚴(yán)格上課常規(guī)。(1)老師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提早5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。(2)按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故分開課堂，不得提早下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老師在做

19、眼保健操前到班，催促學(xué)生做好眼保健操。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位;(5)保護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對(duì)學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、催促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。(三)布置和修改作業(yè)方面的要求作業(yè)是穩(wěn)固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成局部。因此，老師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)

20、的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。詳細(xì)要求如下：1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。2、凡布置的作業(yè)，老師必須先做一遍，理解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)展教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。4、老師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須標(biāo)準(zhǔn)化。要求字跡端正、書寫標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完好、卷面整潔，各科作業(yè)要有詳細(xì)要求。對(duì)潦草、馬虎

21、，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地修改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和修改，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語。對(duì)根底差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)修改要注明修改日期。6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)修改時(shí)一并檢查批閱。各教研組長，對(duì)本教研組老師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和催促。年級(jí)主任、組長負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教誨處不定期檢查老師布置與修改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下：(1)、作業(yè)量：語文：作文2周1次，小作每周1次;數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè);英語：每周2次作業(yè)紙，

22、教輔除外;物理：每周2-3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè);化學(xué)：每周2-3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè);政治、歷史：每月3次作業(yè)紙;地理、生物：每兩周1次作業(yè)。(2)、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差(英語為abcd)，單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。(3)、每次學(xué)生作業(yè)修改正后必須注明修改時(shí)間。(4)、每周五下午第四節(jié)課教誨處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè)，并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。(四)、聽課要求各教研組要組織教研組內(nèi)各老師互相聽課，取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的根底上對(duì)本教研組老師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教誨處每周檢查老師聽課情況，并及時(shí)公布。1、教研組長、備課組長每周聽課1-2節(jié)，其他老師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。中干每周一

23、次推門聽課。2、聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評(píng)價(jià)分析p ，課后互相交流。并在教研活動(dòng)中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題及所聽班級(jí)等。五、以課改為重點(diǎn)，實(shí)在進(jìn)步教研工作實(shí)效。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每門學(xué)科，浸透到每一位老師及教學(xué)的根本環(huán)節(jié)中。為此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研制度的建立，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，進(jìn)步備課的實(shí)效，各教研組、備課組都要制訂好方案，做好妥善安排，全體老師每周參加教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節(jié)課，教研活動(dòng)形式可以有：教研組長準(zhǔn)備材料帶著老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)展說課或公開課的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心得，教學(xué)論壇等。集體備課是在個(gè)人鉆研的根底上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有：(1)對(duì)照教學(xué)方案，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;(2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;(3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法;(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容;(5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中存在的問題并制定相應(yīng)的改良措施。備課組活動(dòng)，