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文檔簡介
第4課時成長的腳印(2)基礎(chǔ)作業(yè)不夯實基礎(chǔ)，難建成高樓。1. 估計下列圖形的面積。(假設(shè)每個小方格的面積是1 cm2。)2. 有一個邊長為6 cm的正方形，如圖，A、B分別是兩邊的中點，陰影部分的面積是多少平方厘米？3. 估一估方格紙上圓和不規(guī)則圖形的面積。（假設(shè)每個小方格的面積為1dm2。）圓的面積約為 dm2。不規(guī)則圖形的面積約為 dm2。綜合提升重點難點，一網(wǎng)打盡。4. 估一估：圖形面積約為( )。(假設(shè)小方格的邊長是1 cm。)5下面是一塊近似平行四邊形的地，現(xiàn)要在這塊地上種上草坪，每平方米草坪的價格是15元，大約需要多少元？(假設(shè)每個小方格的邊長表示10 m。) 6 估計一下教室講臺的面積。拓展探究舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。 7 一棵樹約有如圖的樹葉10000片，在有陽光時，大約每25 m2的樹葉能在一天里釋放足夠一個人呼吸所需的氧氣，一片樹林有1000棵這樣的樹，在有陽光時，一天釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要？(提示：先估算一片樹葉的面積。)第4課時1. 略2. 4.5平方厘米3. 略4. 略5. 約34500元6. 略 7.略
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