20172018青島版數(shù)學二年級下冊教學計劃

1、 教 學 計 劃（2017-2018學年度第二學期）年級： 二年級 學科： 數(shù) 學 姓名： 張永學 二年級數(shù)學教學計劃一、 學情分析小學二年級的學生，有意注意的時間較短，所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學生的表象。針對這一特點，在平日的教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。通過觀察發(fā)現(xiàn)，二年級的學生好奇心強、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的事物有所掌握，同時對熟悉的知識有所感悟，具備表演

2、的欲望。我們各科的老師可以在自己的課堂上讓學生表演簡單的動作，以講故事的方法加以想象，添加上簡單的圖案，使賦有內(nèi)容。也可以根據(jù)上課需要用不同的形式用感官來讓學生加深知識理解。我教二年級五、六班。現(xiàn)在班里大部分學生都逐漸形成了良好的學習習慣，明確自己的學習目的，能夠端正學習態(tài)度，對學習較為感興趣、有信心。學習充滿熱情，能夠運用自己的學習方法活學活用。學習習慣方面，學生能夠課前做好準備，課堂氣氛活躍，大部分學生能夠積極發(fā)言、思考，聲音響亮。學生能夠主動學習，并在課堂上積極主動地參與小組討論。二、教材分析二年級上冊教材包括四大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用。數(shù)與代數(shù)方面

3、：第一單元 野營有余數(shù)的除法；第二單元 游覽北京萬以內(nèi)數(shù)的認識；第四單元 勤勞的小蜜蜂萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第六單元 田園小衛(wèi)士萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第八單元 休閑假日解決問題。空間與圖形方面：第三單元 甜甜的夢毫米分米千米的認識；第五單元 誰的眼睛亮觀察物體；第七單元 愛心行動圖形與拼組。統(tǒng)計與概率方面：第九單元 我是體育小明星數(shù)據(jù)的收集與整理（一）。實踐與綜合應用：實踐活動奇妙的動物世界；實踐活動漂亮的花朵。縱觀整冊教材，在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內(nèi)容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算是

4、重點教學內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”中數(shù)據(jù)的收集與整理是重點教學內(nèi)容。在教學“空間與圖形”這部分內(nèi)容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在“統(tǒng)計與概率”部分中，數(shù)據(jù)的收集與整理是教學的難點。三、教學目標為使每個學生都受到良好的數(shù)學教育，數(shù)學教學不僅僅要使學生獲得數(shù)學的知識技能，而且要把知識技能，數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度價值觀四個方面目標有機結合，整體實現(xiàn)課程目標。基于課程標準和教師教學用書，制定課程目標如下：（一）知識技能1.結合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意

5、義。2.結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法，百以內(nèi)加減法；能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。3.通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。4.結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。6.能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。7.在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。 （二）數(shù)學思考1.在運用數(shù)及適當?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象,以及對計算結果進行估計的過程中,發(fā)展數(shù)感；在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運動和位置的

6、過程中，發(fā)展空間觀念。2.在觀察操作等活動中，能提出一些簡單的猜想。3.會獨立思考問題，表達自己的想法。（三）問題解決1.能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單數(shù)學問題，并嘗試解決。2.了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一個問題可以有不同的解決方法。3.體驗和他人合作交流解決問題的過程。4.嘗試回顧解決問題的過程。（四）情感與態(tài)度1.在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。2.了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。3.在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好

7、數(shù)學的信心。4.在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。四、教材編寫特點分析本冊教材根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取學生身邊的、學生熟悉的、具有新穎性和趣味性的內(nèi)容為素材，目的是有計劃的引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步體會學習數(shù)學的現(xiàn)實意義。根據(jù)單元的教學內(nèi)容和教學目標，每個單元都設計了幾個密切聯(lián)系的情境。每個情境又是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把這些學生感興趣的現(xiàn)實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一系列相對獨立的問題；也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整的反映出來，從而引

8、出一系列有邏輯聯(lián)系的問題形成“問題串”。本冊教材所構建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里，減少例題，強化基本數(shù)學思想方法的作用，擴大教與學的空間；二是指減少欄目設置，構建了如下編排結構：結合情境圖你說我講 自主練習 回顧整理 我學會了嗎？豐收園本冊教材打破過于嚴格的知識體系的束縛，由解決現(xiàn)實情境中的問題引發(fā)學生對數(shù)學知識的學習，又把學習新知識作為解決新情境中問題的工具，讓學生把解決問題與知識學習融合在同一過程中，形成以解決問題為線索的學習框架。教材在綜合信息圖、自主練習及實踐活動等方面都注重培養(yǎng)學生的“信息感”，引導學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題。此外，教材還設立了“知識

9、長廊”、“聰明小屋”、等小欄目，以開闊學生的視野，擴大信息量，增長學生的智慧。五、教法學法和教學措施靈活利用教材提供的素材，創(chuàng)設學生喜歡的現(xiàn)實情境。合理安排教學內(nèi)容，引導學生利用已有經(jīng)驗自主探索。 重視操作活動，給學生提供充分的探索空間。使學生在學習活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學，發(fā)展對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)交往、合作和探究的意識與能力。教學方式“三效課堂”基本式。學習方式自主學習為主，小組交流、班級展示、教師點撥為輔。 教學策略 1.師生共同分享學期課程綱要，認識課程綱要在數(shù)學學習中的作用，學期中嘗試對照課程綱要進行自我評價，逐步學會規(guī)劃自己的學習。2.以原有的認知為基礎，在學習活動中建構新的認知。注

10、重知識的遷移，掌握運算規(guī)律和方法。 3.重視基本技能的培養(yǎng)，不斷提高計算的正確率和熟練程度。重視培養(yǎng)學生在解決實際問題的過程中探索規(guī)律的能力。4.遵循學生的認知規(guī)律，經(jīng)歷探究過程，培養(yǎng)學生的符號意識和創(chuàng)新意識。 5.圍繞生活中的數(shù)學問題積極開展數(shù)學實踐活動。6.認真完成堂清、日清、周清、月清。做題時進一步完善審題的方法，養(yǎng)成認真糾錯的好習慣。7.面向全體學生，重視學生的個別輔導。注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。六、教學進度及安排周次時 間二課時內(nèi)容13.53.112-12第一單元 信息窗1有余數(shù)的除法的認識第一單元 信息窗2有余數(shù)的除法的筆算智慧廣場 找規(guī)律23.123.1813-23第二單元 信

11、息窗1千以內(nèi)數(shù)的認識第二單元 信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的認識33.193.2524-30第二單元 信息窗3比較大小與近似數(shù)第二單元 信息窗4整百、整千數(shù)的加減法43.264.131-39第二單元 信息窗5估計第三單元 信息窗1毫米、分米的認識54.24.840-49第三單元 信息窗2千米的認識第四單元 信息窗1兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算64.94.1550-57第四單元 信息窗2三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算第四單元 信息窗3三位數(shù)加減三位數(shù)的估算74.164.2258-61第四單元 信息窗4三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進位、退位）的筆算第四單元 整理與復習 單元檢測84.234.29期中復習94.305.6期中考試105.75.1362-72第五單元 觀察物體第六單元 信息窗1三位數(shù)加減三位數(shù)（連續(xù)進位、連續(xù)退位）第六單元 信息窗2被減數(shù)中間或末尾有零的連續(xù)退位減法115.145.2073-83第六單元 信息窗3求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)第六單元 信息窗4萬以內(nèi)加減混合運算第六單元 綜合練習125.215.2784-93第七單元 信息窗1認識圖形第七