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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃、總結(jié) 一、指導(dǎo)思想:新的學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期,我們這個(gè)班是一個(gè)四年級(jí)。我班人數(shù)較多,幾乎整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都來(lái)自于外地,待合格學(xué)生也較多。針對(duì)這一實(shí)際情況,我班將采取一些具體措施來(lái)轉(zhuǎn)化這批待合格學(xué)生,讓他們能在本學(xué)期里思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)都有所進(jìn)步。所謂“后進(jìn)生”在世界各國(guó)的學(xué)校教育中是普遍存在的。表現(xiàn)為不少出現(xiàn)了心理問(wèn)題如煩惱、自卑、孤獨(dú)、冷漠和逆反等,有些學(xué)生還出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題,表現(xiàn)在行為上有如厭學(xué)、早戀、抽煙、喝酒、甚至于離家出走,由問(wèn)題行為累積為犯罪行為,這一問(wèn)題涉及到的不僅僅學(xué)校和家庭,更是一個(gè)大的社會(huì)問(wèn)題,因此研究所謂“后進(jìn)生”如何教育,是擺
2、在廣大教育工作者面前的一個(gè)急待解決的問(wèn)題。 對(duì)于“后進(jìn)生”的界定,首先必須來(lái)了解一下有關(guān)“差生”的界定,因?yàn)楹筮M(jìn)生的先前稱謂是“差生”。什么是“差生”?有位學(xué)生這樣寫(xiě)到:“不論從何人口中說(shuō)出,差生的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),那就是該生成績(jī)差?!边€有位學(xué)生是這樣看的:“在家長(zhǎng)的眼里,差生就是把自己的孩子帶壞的學(xué)生;在同學(xué)眼里,人緣不好,喜歡 向 老師打小報(bào)告的學(xué)生;在老師眼里,差生就是成績(jī)差,又不守紀(jì)律的學(xué)生;在自己眼里,學(xué)習(xí)上喪失進(jìn)取心,品行上自甘墮落的學(xué)生。”老師眼中的“差生”是指那些被認(rèn)為學(xué)習(xí)不好,成績(jī)差,往往同“太差”、“ 落后”、“ 多動(dòng)”、“ 孤僻”等詞聯(lián)系起來(lái),使教師在班級(jí)
3、管理和個(gè)別教育的工作中很傷腦筋的學(xué)生。查現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、實(shí)用教育大詞典和心理學(xué)詞典,均無(wú)"差生"詞條。但"差生"又是學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中頻繁出現(xiàn)的詞匯,甚至有"雙差生"、"超差生"的提法,指那些在品德和學(xué)習(xí)兩方面都差或“差得不能再差”的學(xué)生。二、現(xiàn)狀分析:我班現(xiàn)有五十四名同學(xué),其中男生35人,女生19人。學(xué)生中有部分學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)差,思想落后,組織紀(jì)律也差。且大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在外打工、上夜班,這些學(xué)生在家里缺少良好的家教,自由散漫,不思進(jìn)取,在學(xué)校得過(guò)且過(guò),各方面表現(xiàn)差。如:翁博、楊彪、范鑫泉等成績(jī)差。如:鄔洪澤、羅川菊等
4、思想表現(xiàn)差。如:茍國(guó)松、楊康等組織紀(jì)律性差。三、主要措施針對(duì)這樣情況,特制定以下措施:1、重點(diǎn)扶持,耐心教育本學(xué)期,老師要將這些同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作擺在一切工作的首位。耐心細(xì)致地加以教育引導(dǎo)。以情感人,以理服人,及用老師的愛(ài)心喚醒他們的良知,促使他們進(jìn)步。2、從調(diào)查研究入手,找出每個(gè)差生存在的主要問(wèn)題摸清待合格學(xué)生的底細(xì),了解其個(gè)性特征,以便因人而異,因材施教。老師每次找這些待合格學(xué)生談話,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。3、堅(jiān)持正面教育老師經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行理想前途教育,以及熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想教育,以少先隊(duì)的光榮組織作為向?qū)ВM織學(xué)生多開(kāi)展有意義的活動(dòng),滲透思想品德教育,
5、讓他們看到祖國(guó)的未來(lái),樹(shù)立為祖國(guó)建設(shè)現(xiàn)而學(xué)習(xí) 的遠(yuǎn)大理想。本學(xué)期,組織學(xué)習(xí)開(kāi)展“愛(ài)我中華”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)活動(dòng)。4、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)教師在轉(zhuǎn)化待合格學(xué)生的過(guò)程中,教師本著一條原則:對(duì)待合格學(xué)生,多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。對(duì)待合格學(xué)生的第一點(diǎn)進(jìn)步,老師都要細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們也品嘗到成功的快樂(lè),進(jìn)步的光榮,幫助他們建立起自尊心和自信心,乘勝前進(jìn)。5、針對(duì)弱點(diǎn),區(qū)別對(duì)待我班的待合格學(xué)生,各有各的特點(diǎn),有的表現(xiàn)在品質(zhì)方面,有的表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,教師在教育的過(guò)程中,要針對(duì)各自的弱點(diǎn),區(qū)別對(duì)待,決不能依瓢畫(huà)葫,搞一刀切。6、發(fā)揚(yáng)閃光點(diǎn),以點(diǎn)帶面所謂待
6、合格學(xué)生,是針對(duì)每一個(gè)人的一方面而言的,每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。老師要抓住這樣的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們前進(jìn)的信心,使他們認(rèn)識(shí)到自己還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。7、結(jié)成“一幫一”的對(duì)子教師利用班上的大環(huán)境,將優(yōu)等生和待合格學(xué)生組成互幫互助的對(duì)子,讓他們相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。具體安排如下:蔡浪分王鵬 劉芷怡楊彪 易江桃范鑫泉 牛波丁宏李宏張濤 本學(xué)期,通過(guò)小助手和老師的幫助,力爭(zhēng)讓待合格學(xué)生有較大的進(jìn)步,讓他們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),成為合格的好少年!總結(jié):時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期已圓滿結(jié)束.回顧一期來(lái)的待合格學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,總的來(lái)說(shuō),是順利地完成了開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃,我班待合格學(xué)生都不同程度地取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本期待合
7、格學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)了待合格學(xué)生的思想教育在轉(zhuǎn)化待合格學(xué)生的工作中,教師首先做到了為人師表,以身作則,遵紀(jì)守法,認(rèn)真組織學(xué)生積極開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“愛(ài)我中華”“文明禮儀伴我行”的主題班隊(duì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的旗幟,讓他們了解中國(guó)共產(chǎn)黨九十三年來(lái)的光煇歷史,從而受到愛(ài)國(guó)主義教育,以及人生、理想和道德教育,讓他們樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀、道德觀,讓他們知道自己是新世紀(jì)的希望,肩負(fù)著新世紀(jì)的歷史使命,教育他們把自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與祖國(guó)的“四化”建設(shè)聯(lián)系起來(lái)。同時(shí),作為班主任老師,經(jīng)常召開(kāi)科任老師會(huì),走訪待合格學(xué)生家長(zhǎng),做到能及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及每個(gè)待合格學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)
8、律方面等情況;充分發(fā)揮小助手的模范作用,加強(qiáng)了每個(gè)待合格學(xué)生和管理。特別是我班的張濤、范鑫泉 ,通過(guò)老師的耐心教育,同學(xué)們的熱心幫助,在思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面都有了明顯的進(jìn)步。多數(shù)待合格學(xué)生能做到講文明、懂禮貌,比較自覺(jué)地遵守校紀(jì)校規(guī)。二、注重對(duì)待合格學(xué)生文化知識(shí)的幫助教育本學(xué)期,在搞好學(xué)生(特別是待合格學(xué)生)思想教育的同時(shí),本人注重了本班待合格學(xué)生文化素質(zhì)的輔導(dǎo)教育。我首先教育學(xué)生讓他們知道自己雖然成績(jī)差一點(diǎn),但正趕上祖國(guó)騰飛的歷史潮流,他們努力之后會(huì)趕上來(lái)的。這樣激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,讓他們自覺(jué)地學(xué)好各門(mén)功課,更好地掌握文化知識(shí)。通過(guò)做大量的待合格學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,我班待合格學(xué)生的成績(jī)?nèi)〉昧溯^為令人滿意的成績(jī)。三、加強(qiáng)了待合格學(xué)生的素質(zhì)教育,注重了能力的培養(yǎng)一期來(lái),我經(jīng)常組織學(xué)生利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)、智力競(jìng)賽游戲等活動(dòng),使他們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),從而提高了他們的
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