人教版九年級(jí)化學(xué)教案：2.1空氣 第1課時(shí)

1、空氣 教學(xué)目標(biāo)1說(shuō)出空氣的主要成分和組成。2通過(guò)觀看多媒體等輔助學(xué)習(xí)資料，能更深刻的理解有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。3通過(guò)空氣是一種寶貴的資源學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)人類的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1空氣的組成。2空氣中氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w的一些物理性質(zhì)。3空氣的作用。4純凈物與混合物的概念。5介紹空氣污染的嚴(yán)重危害，以增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)1研究空氣組成的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及原理。2氮?dú)夂投栊詺怏w的物理 性質(zhì)及用途。教學(xué)準(zhǔn)備1準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資料。2準(zhǔn)備教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)器材。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【引入新課】通過(guò)謎語(yǔ)一物到處有，用棒趕不走；眼睛看不見(jiàn)，手摸也沒(méi)

2、有；咀嚼無(wú)滋味，沒(méi)它活不久。 （打一物質(zhì)）根據(jù)已有知識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)猜出是空氣設(shè)疑，激發(fā)興趣想一想 日常生活中的哪些事例可以讓我們感受到空氣的存在呢？根據(jù)已有知識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)討論得出答案 讓學(xué)生明白化學(xué)就在身邊，同時(shí)能思考設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)【內(nèi)容新授】一、空氣的組成【引導(dǎo)】閱讀課本P26了解科學(xué)家對(duì)空氣成分的研究過(guò)程【閱讀】知道拉瓦錫研究空氣的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論 哪位同學(xué)能簡(jiǎn)要的說(shuō)出拉瓦錫是如何完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？培養(yǎng)學(xué)生分析，歸納【演示】實(shí)驗(yàn)2-1認(rèn)識(shí)儀器討論操作原因，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論口答用邊介紹實(shí)驗(yàn)步驟邊提出問(wèn)題的方法，學(xué)生在觀察是邊記錄邊回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性1如圖2-3連接好裝置 2向集氣瓶?jī)?nèi)裝

3、入少量水，并作上記號(hào)，為什么？瓶?jī)?nèi)放水是為了吸收生成的白煙，同時(shí)降溫。 3向燃燒匙中加入較多量的紅磷，為什么？燃燒匙中放較多紅磷是為了使瓶?jī)?nèi)氧氣充分消耗掉培養(yǎng)觀察能力4點(diǎn)燃紅磷，立即伸入瓶中，并塞緊。紅磷燃燒，黃色火焰，大量白煙 5提示觀察紅磷燃燒現(xiàn)象，冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察水面情況。熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升，大約占集氣瓶剩余體積的1/5 【提問(wèn)】實(shí)驗(yàn)中為什么氣體減少的體積小于1/5 【歸納】1裝置不嚴(yán)密2紅磷量少，不能充分耗盡瓶?jī)?nèi)的氧氣3空氣沒(méi)有冷卻猜想、討論 【講解】空氣的成分記錄氮?dú)?78%氧氣 21%稀有氣體 094%二氧化碳 003%其他氣體和雜質(zhì) 003% 二、物質(zhì)的分類混合物：多種物質(zhì)純凈物：一種物質(zhì)舉例說(shuō)明空氣 自然水 泥漿氮?dú)?氧氣 二氧化碳加強(qiáng)理解【小結(jié)】1空氣的組成。2物質(zhì)的分類。 【練習(xí)】課本P32 1、3口答練習(xí)鞏固知識(shí)【布置作業(yè)】完成課本練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì)課題1 空氣一、空氣的組成氮?dú)庋鯕舛趸枷∮袣怏w其他氣體和雜質(zhì)78%2