北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊

1、北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)字的用處教學(xué)設(shè)計與反思一、北師大版實(shí)驗(yàn)教科書六年級上冊第72頁，數(shù)字的用處。 二、教材分析： 在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對數(shù)的廣泛應(yīng)用已經(jīng)有了初步體會，知道數(shù)不僅可以用來表示一類集合的數(shù)量，還可以用來表示一群事物的順序。特別是在數(shù)字化的現(xiàn)代社會，數(shù)更是人們表達(dá)、交流和傳遞信息的重要手段。本節(jié)課從另一個角度讓學(xué)生了解數(shù)在編*中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛*。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷設(shè)計編*的過程，體會數(shù)字在表達(dá)、交流和傳遞信息中的作用。 2、能在具體情境中，了解一個“編號”中某些數(shù)字所代表的意義。 3、使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與

2、現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 能在具體情境中，了解一個“編號”中某些數(shù)字所代表的意義。 五、媒體手段的應(yīng)用： 多媒體課件。 六、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入。 師：同學(xué)們，去年的六年級同學(xué)代表學(xué)校參加莊河市的跳長繩比賽，男生15個人5分鐘共跳了823個，獲得了全市第1名的好成績。 引導(dǎo)學(xué)生從中獲得信息，得出數(shù)可以表示具體數(shù)量和順序 (板:數(shù)量 順序) 師：可以說數(shù)字在我們的生活中無處不在，與我們的生活緊密聯(lián)系，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“數(shù)字的用處”。 （板書課題數(shù)字的用處） 師：生活中還有哪些地方也用到了數(shù)字？ 生

3、：電話號*;車牌號*;門牌號;條形*;身份證號*;郵編;學(xué)號;考號 師：房間號412表示什么？ 小結(jié)：像這樣把數(shù)字按照一定的規(guī)則編排在一起，就能表達(dá)特定的信息，這就是編*。（教師板書：編*） （用跳繩比賽這一情境引入，既貼近學(xué)生生活，又能使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感、自豪感，激發(fā)學(xué)生的興趣;用房間號引入編*，使學(xué)生深切地感受到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活緊密相聯(lián)。） 第二環(huán)節(jié)：嘗試編*。 1、出示例題：明明想為六年級的每名學(xué)生都編一個學(xué)號，你想從這個學(xué)號中看出什么，給他提些建議。 2、學(xué)生讀題、提出建議。根據(jù)學(xué)生的回答，教師梳理： 從學(xué)號中能知道這個學(xué)生是哪個班級的。 從學(xué)號中能知道這個學(xué)生在該班的學(xué)號。

4、 從學(xué)號中能知道這個學(xué)生的*別。 3、根據(jù)這個編*規(guī)則，試著為小組內(nèi)的同學(xué)編學(xué)號。 4、交流，說出每個數(shù)字所代表的意義。 根據(jù)學(xué)生回答教師有選擇地板書：學(xué)號是“64051”“6”表示年級，“4”表示班級，“05”表示該生在這個班級的學(xué)號，“1”表示這個學(xué)生是男生。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流匯報： 在學(xué)號前要加上一個“0”是因?yàn)樵谝粋€班級中學(xué)生數(shù)最多是二位數(shù)，而這個學(xué)生的學(xué)號是一位數(shù)，所以前面加一個“0”頂位。 編的學(xué)號至少是5位數(shù)。 由學(xué)生熟知的學(xué)號引入用數(shù)字編*，很容易引起學(xué)生的興趣，從而增強(qiáng)了學(xué)生的自主探究意識。 6、小練： 設(shè)計我們學(xué)校全校學(xué)生的學(xué)號，使別人能看清這個學(xué)生是哪年入學(xué)，幾班幾號的同

5、學(xué)，是男生還是女生。 學(xué)生編號。 匯報、交流并說出每個數(shù)字所代表的意義。 第三環(huán)節(jié)：匯報交流。 （一）身份證號*： 1、身份證有什么用？從身份證號*中你能看出什么信息呢？先在小組內(nèi)交流再在班級中交流。 2、學(xué)生匯報。 身份證號*表達(dá)的信息。隨著學(xué)生匯報，課件演示： 派出所 所在地 21 02 25 19790108 49 8 8 遼寧省 大連市 莊河市 *別 校驗(yàn)* 地址* 出生日期* 順序* 身份證第十七位數(shù)字是*別。奇數(shù)表示男*。偶數(shù)表示女*。 第十八位數(shù)字是校驗(yàn)*，是根據(jù)前面17位數(shù)經(jīng)過較復(fù)雜的計算得來的，有的校驗(yàn)*是“X”，這里的“X”是表示阿拉伯“10”，為了保證身份證號*位數(shù)都是1

6、8位，所以就用一個羅馬數(shù)字“X”表示。 3、小結(jié)：身份證中幾個簡簡單單的數(shù)字，就可以反映出一個人這么多的信息！非常簡明、便捷，而且是唯一的，這也就是編*的優(yōu)越*。 4、小練： 班中兩個學(xué)生的身份證號*分別是210225199912044556，說說你從中了解到哪些信息？ 這是一個學(xué)生和爸爸、*的身份證號*，你知道這三個號*分別是誰的身份證號*？21022519711124151X（二）郵政編*： 1、郵政編*有什么用？都表達(dá)了哪些信息呢？ 2、學(xué)生匯報交流: （1）莊河市內(nèi)的

7、郵編是:116400 郵政編*是由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，前兩位表示省或自治區(qū),如：這里的“11”表示遼寧省;第三位表示遼寧省內(nèi)郵區(qū)的代號,如“116”表示遼寧省大連市郵區(qū);第四位數(shù)字表示縣(市)的編號,如“1164”表示遼寧省大連莊河市郵局;最后兩位代表郵件投遞局,如“116400”表示莊河市郵政支局投遞局。 （2）莊河其它地區(qū)： 在莊河地區(qū)的郵政編*前4位相同，后兩位不同，是因?yàn)橥哆f局不同。 （3）說出其它省或區(qū)郵編的編*規(guī)則。 這一環(huán)節(jié)是采用學(xué)生課前調(diào)查，課堂匯報的方式進(jìn)行的，提高了學(xué)生收集信息的能力，在匯報中進(jìn)一步體會編*的簡明、科學(xué)*和重要*。感受數(shù)字的作用無處不在，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐

8、課件園 FFKJ.Net學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 （三）網(wǎng)絡(luò)數(shù)字語言。 1799 一起走走 918 加油吧 51396 我要睡覺了 995 救救我 886 拜拜了 74839 其實(shí)不想走 08376 你別生氣了 8006 不理你了 加入網(wǎng)絡(luò)數(shù)字語言，使學(xué)生進(jìn)一步明確在數(shù)字化的現(xiàn)代社會，編*的重要*、廣泛*，也有趣味*，更是對學(xué)生書本知識的一個拓展，把學(xué)生引入一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間。 第四環(huán)節(jié)：讀書質(zhì)疑。 質(zhì)疑：1、書中郵編用12代表遼寧省。 2、莊河市年齡大的人身份證中的地址*是210225，而小一點(diǎn)的人的身份證號*中的地址*卻是210283？ 解釋：1、在郵編中11、12、13都代表遼寧省。 2、因?yàn)榍f河撤縣化市的原因。 第五環(huán)節(jié)：課堂檢測。 1、 小明家搬進(jìn)國奧花園，這個小區(qū)有14棟樓，每棟樓都有6單元，12層，每層兩戶。小明家住4號樓5單元11層2號，請為他家編一個號*。 2、現(xiàn)有一個身份證號*根據(jù)此號*寫出該人出生（ ）年（ ）月（ ）日，*別是（ ）。 3、郵編1164XX中11表示（ ） 116表示（ ）1164