高中班主任工作計劃四篇

1、高中班主任工作計劃四篇高中班主任工作計劃一一、班級基本情況和目標：我班共有學生49人，其中男32人，女生17人。通過上半個學期的相處，現在班級氣氛融洽，班風良好，學生思想純樸，進取心強，成績也取得了一定進步，并在上學期的兩次先進班評比中均獲得先進班集體的光榮稱號。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，改進學習過程中的偏科現象，提高數學、化學和英語這幾個相對薄弱科目的成績;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，在思想、日常行為規(guī)范和學習方面繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，爭取獲得更大的進步。二、班集體日常管理1.班委選派：計劃在開學兩周內

2、完成班干部的改選工作。雖然上個學期班干部的挑選和培養(yǎng)取得一定成效，班干部工作認真、負責，在他們和班上同學的共同努力下班級各項活動得以順利開展，各方面表現穩(wěn)定。但出于對全體學生的整體培養(yǎng)和學生的個人意愿，本學期對部分班干部進行改選很有必要，因為這不僅能給班上更多的同學提供鍛煉的機會，也能在班級管理上收集更多更廣的意見和做法，不斷改進班級建設，還能很好的培養(yǎng)每位學生當家作主的主人翁意識，從而充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。2.考勤管理：本學期學校晨練將繼續(xù)進行，高二級的晚修時間也做了更加明確的規(guī)定，學生在教室學習的時間將更固定?？记诠ぷ饕沧兊酶鼮榫唧w和嚴格。因此在本學期的考勤管理上，除了沿用上學期

3、一些比較有效的方法外，還將考勤記載分類由具體的班干部負責，明確考勤內容和職責以保證學生的在校安全和學習效果，特別是周六的學生考勤工作，要更加仔細、到位。3.班級衛(wèi)生：上學期班級衛(wèi)生情況良好并獲得衛(wèi)生先進班的榮譽，因此本學期在班級衛(wèi)生上計劃沿用上學期的制度：每天的值日生要保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生能夠按時并高質量的完成，還要全天保持教室的干凈，同時也要保證教室的安全(包括防火、防盜和用電安全)。此外，還要繼續(xù)加大力度嚴格控制打包和手機的使用。4.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。此外還計劃通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力并利用活動課時間開展有益的文體活動，

4、促使學生的身心健康發(fā)展。5.定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，幫助其建立信心，找到學習的薄弱環(huán)節(jié)，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。同時還要抓好優(yōu)生的培養(yǎng)，定期向學生本人和相關任課老師了解各階段的學習情況，保證他們能以積極、穩(wěn)定的心態(tài)投入學習，穩(wěn)步提高。高中班主任工作計劃二一、班級現狀分析本班為文理分科新組建的班級,情況比較復雜,生源參差不齊。1、學生情況分析:5班共有學生46人,其中男生20人,女生26人;學習美術的學生6人,女生偏多。4班有學生39人,其中女生14人

5、,男生25人,美術音樂生12人。2.優(yōu)勢與不足:(1)優(yōu)勢:5班班上文科類整體情況良好,大多同學有明確的目標,有比較實際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。從教師配備的角度講,大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。(2)不足:在班級班級組成中,全部來自不同班級,生源陌生,因此對同學不夠熟悉,對于工作的開展,有一定的難度;有部分學生高一基礎不好,現在跟不上就混日子的思想;有部分學生自認為聰明,學習動力不強,原地踏步,有的學生惰性較強,對學習熱情不高,對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的,對紀律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點5班男女比例不協(xié)

6、調,4班同學之間關系不太融洽。班委會核心成員能力都比較強,但是有的自我控制能力不強,也有的工作責任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時不能起到帶頭作用。整體數學成績比較差,個別學生上課沒有精神,無心向學。二、指導思想:"一切為學生的終身發(fā)展服務"將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現代公民。三、工作思路:總體目標:圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,教育學生學會做人,學會學習,學會自我管理。一是學會做人三要素:守時,禮貌,衣著得體;二是學會學習:在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上,著重強調自主、合作、探究、共享;學習規(guī)劃上強調學業(yè)為主,特長為輔

7、的"學業(yè)+特長"共同發(fā)展模式;三是學會自我管理:通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力,增強他們的集體榮譽感和主人翁意識,讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團結向上,勇奪第一的班風。四、工作目標:1、營造積極上進的班級氛圍,讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,暫時后進的學生不能作亂。2、"名人知多少"讀書活動;3、建立班級"青春書架"(因為無班費,準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)4、堅持寫周記,對本周的情況進行總結反思。5、營造學習氛圍,提高學業(yè)成績引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學

8、習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到"我要學",根除"要我學"的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。堅持用"面向中上,以高帶低,全面提高"的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績。克服兩種不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習,它的知識內容要更加豐富,知識體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮,想進入大學是

9、不可能的。1、事事留心,時時注意,針對全班,獲得學生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學生的注意力集中情況,情緒表現,答題的正誤與角度,作業(yè)的質量和速度。只有經常,有目的的反復觀察學生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎上,從大量表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對其思想,行為作出實事求是的評價。2、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,做到"進門即靜,入室即學,心無雜念,口無雜言,手無雜事",對班級其他學生起到一個示范作用,以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。&qu

10、ot;預防重于治療", 從他們的學習興趣,計劃,方法,態(tài)度上加以指導,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展"一幫一,一對紅"的結對幫扶活動。3、加強學生自我管理,建立互助學習小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習 習競賽活動;開展"學習結對,共同提高"的互幫互助學習活動。4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字,確保書寫的質量。5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛,早自習書聲瑯瑯,晚自習保持安靜,課堂活躍睿智。鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等,努力促成學生的個性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級未來的多元升學打好基礎。中

11、等生和后進生以鼓勵為主,讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛,引導他們在自身的基礎上有所進步。繼續(xù)加強家校聯系。家長老師密切配合,老師需要時刻了解學生在家里的動態(tài),不僅是學習上的,對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。五、本學期工作計劃九月份:1、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度,中學生日常行為規(guī)范和淮海中學一日常規(guī),加強對學生的養(yǎng)成教育。2、指導開好"慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"主題活動。3、慶佳節(jié)黑板報出刊。4、學習新辦學理念,學唱新校歌。5、安全教育-食品與健康知識講座。十月份:1、向學生進行安

12、全教育,聽取法制教育報告。2、學法交流黑板報出刊。3、"關愛生命"主題交通安全教育班會課。4、組織參加學校第八屆運動會。5、慶祝國慶。6、確定班級"特長生"和"后勁生"。十一月份:1、儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。3、心理健康教育講座。4、加強安全教育。5、班級讀書活動。6、期中考試。十二月份:1、班級學習專刊出刊。2、觀摩主題班會。3、參加藝術節(jié)活動。4、建立班級網頁。5、慶元旦班級文娛活動活動。6、安全教育。元月份:1、加強法制安全教育。2、本班學習誤區(qū)診斷班會。3、期末考試動員會。4、期末考試。5、填寫素質教育報告書。

13、6、放寒假,安全教育。高中班主任工作計劃三伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃:一、指導思想:對于高一(1)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃

14、和任務:尊重;信任;共情;關注;記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的.尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道 “己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是

15、指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是

16、個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目標:對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后

17、面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、 “有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩-好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有能力”呢?有的學生

18、每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;5、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。高中班主任工作計劃四本學期，學校安排我擔任高一347班

19、的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：一.學生情況分析：在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

20、二.班級管理的初步設想：高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發(fā)現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。作為學生，最重要的任務

21、是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發(fā)的 “晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還

22、要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。本學