高中地理的主觀題解題技巧詳解

1、.高中地理的主觀題解題技巧詳解高中地理睬有主觀題這種題型，學(xué)生最好掌握一些的答題技巧，下面查字典地理網(wǎng)的小編帶來的高中地理的主觀題的答題技巧七，希望可以幫助到大家。 高中地理的主觀題解題技巧 自然地理答題找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)。如日照?qǐng)D，最關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到三點(diǎn),即太陽直射點(diǎn)、晨昏線與緯線的切點(diǎn)和晨昏線與赤道的交點(diǎn)，找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在經(jīng)線的時(shí)刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。人文地理答題容易丟掉采分點(diǎn)，介紹幾個(gè)技巧：一是細(xì)致與簡單:應(yīng)盡量詳細(xì)細(xì)致,但假如沒有把握,可答得適度模糊一些。二是適當(dāng)多寫：問什么答什么，但假如沒把握,怕把知識(shí)點(diǎn)漏答,就多答些點(diǎn)。三是先答主要的：盡量抓知識(shí)的

2、主要方面,實(shí)在沒把握怕抓不到,那么主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的采分點(diǎn)盡可能放在前面。四是分值與采分點(diǎn)：采取找約數(shù)原理。假如該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。五是將要點(diǎn)進(jìn)展編號(hào)。高考閱卷通常是采點(diǎn)給分，將一個(gè)小題目的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)題目要求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。對(duì)于所有的要點(diǎn)要進(jìn)展編號(hào)，編號(hào)有利于進(jìn)步答案的條理性和明晰度。 高中地理的選擇題技巧 一是排除法:如對(duì)于給定的條件是多個(gè)的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項(xiàng)中找出符合這一條件的對(duì)象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進(jìn)一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項(xiàng)。假如肯定某個(gè)是對(duì)的，那么排除沒有

3、該選項(xiàng)的也可以。二是反證法:是通過證明逆命題是錯(cuò)誤的，從而得出命題的正確性。三是信息轉(zhuǎn)換法:將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，到達(dá)化難為易、快速求解的目的。四是圖解法:根據(jù)作圖來輔助解答。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。五是數(shù)據(jù)比較法：有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對(duì)一些相關(guān)的量和量的變化趨勢(shì)進(jìn)展比較，才能獲得正確答案。 高中地理的答題技巧 一是細(xì)致與簡單:應(yīng)盡量詳細(xì)細(xì)致,但假如沒有把握,可答得適度模糊一些。二是適當(dāng)多寫：問什么答什么，但假如沒把握,怕把知識(shí)點(diǎn)漏答,就多

4、答些點(diǎn)。三是先答主要的：盡量抓知識(shí)的主要方面,實(shí)在沒把握怕抓不到,那么主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的采分點(diǎn)盡可能放在前面。四是分值與采分點(diǎn)：采取找約數(shù)原理。假如該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。五是將要點(diǎn)進(jìn)展編號(hào)。高考閱卷通常是采點(diǎn)給分，將一個(gè)小題目的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)題目要求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。對(duì)于所有的要點(diǎn)要進(jìn)展編號(hào)，編號(hào)有利于進(jìn)步答案的條理性和明晰度。 高中地理的總分值的答題技巧 進(jìn)步和培養(yǎng)地理技能第一，重視地理知識(shí)與技能的運(yùn)用。包括讀圖、繪圖的才能培養(yǎng)，表格信息數(shù)據(jù)的處理才能，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖?？忌欢ㄒ鄤?dòng)手動(dòng)筆，加強(qiáng)考試技巧和地理思維才能的培養(yǎng)，只有

5、手腦并用才能使自己掌握的知識(shí)得到穩(wěn)固。第二，要強(qiáng)調(diào)地理信息才能運(yùn)用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生可以從圖表中搜集有用的信息如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息，并運(yùn)用地理信息解答問題。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息根底上，還要充分挖掘題干中所蘊(yùn)含的隱性信息，保證答題的完好度。要使知識(shí)之間建立橋梁從高考的角度來說，并不要求高深的地理知識(shí)。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)是學(xué)生們最薄弱的環(huán)節(jié)，知識(shí)之間卻建不起橋梁，聯(lián)絡(luò)起來就有困難。在學(xué)習(xí)的過程中大家要勤于考慮，拓展思維的深度。面對(duì)一些較為困難的題目，不知道從何著手，我們可以嘗試逆向設(shè)問，逆向答復(fù)?？搭}目問什么，比方提問該地區(qū)為何氣溫較

6、高，那么我們就首先分析影響氣溫的因素有哪些，包括緯度、天氣狀況、海陸分布、地形、洋流、風(fēng)向等，然后再因地制宜給出答案。特征問題答題形式1.位置：半球南，北;經(jīng)緯位置溫度帶;海洋東西岸，陸大洲的方向。2.地形特征：地勢(shì)上下及起伏狀況;地形類型海拔、相對(duì)高度;主要地形區(qū)山地，平原，高原，丘陵，盆地;重要地形剖面圖特征;海岸線曲折或平直。3.氣候特征：氣溫生長期、積溫;降水枯燥狀況;大氣運(yùn)動(dòng)風(fēng)帶、氣壓帶;水熱狀況主要?dú)夂蝾愋图捌浞植?。活學(xué)活用擅長遷移知識(shí)，活學(xué)活用。課本上的案例是解決這一類問題的典范，因此，注意案例的遷移，做到活學(xué)活用，才能贏得高考。如澳大利亞混合農(nóng)業(yè)可聯(lián)絡(luò)我國珠江三角洲地區(qū)的基塘農(nóng)業(yè);魯爾區(qū)的綜合整治措施可遷移我國東北老工業(yè)基地的振興措施;美國硅谷開展的主要