關于學校美術教學方案三篇_1

1、關于學校美術教學方案三篇學校美術教學方案 篇1 新學期開頭了，從本學期開頭我校學習美術的隊伍更加壯大了，為了豐富同學的美術學問，開闊同學的視野，調動同學學習美術的主動性，更好的讓同學學好美術，美術其次課堂制定了如下方案： 一、參與人員： 三至六班級同學（分兩組：三、四班級一組，五、六班級一組） 二、活動時間： 按學校規(guī)定每雙周周二第七節(jié)課，一般狀況下每單周周二第七節(jié)課也活動。 三、活動內容： 1、汲取各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓舞和提高同學愛好為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實同學的美術基礎。 2、多介紹課外的英語學問來豐富同學，同時以多種形式開展活動來激發(fā)同學愛好，以便平

2、常能帶動其他同學去學習美術。 3、提高同學的美術水平，大量接觸美術作品，培育美術尖子生，使部分同學對美術較精，能夠參與美術的各種競賽。 4、對個別的美術學的好的同學進行輔導，多參與一些競賽。 學校美術教學方案 篇2 歲月如梭，轉瞬一個學期又開頭了。在這一個學期正值中，我會以一個新任老師的身份努力做好本學期的工作支配和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課教學工作方案如下： 一、教學工作： 在訓練教學工作中，我會仔細遵照教學大綱的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所

3、學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到肯定的基礎學問，把握美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和制造美，提高同學的審美力量，并培育他們自主創(chuàng)作的力量。 （一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提倡同學自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術實踐力量，通過學習美術提高生活質量。 （二）注意去激發(fā)同學學習美術的愛好。充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓同學形成基本的美術素養(yǎng)。 （三）在美術教學中，還要

4、注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。 二、自身素養(yǎng)： 課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)學問。并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作。 三、工作目標： 1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念改善頭腦。 2、整合訓練資源，加強“活動化”課堂教學討論。 3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高同學的綜合素養(yǎng)和力量。 4、加強業(yè)務學習，提高美術老師素養(yǎng)，保證教學質量。 四、主要措施： （一）加強業(yè)務學習，潛心教學討論利用業(yè)余時間讀書看報，準時了解美術訓練動態(tài)、

5、學習新的訓練理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高老師素養(yǎng)。 （二）主動參與特長活動中與同學的互動。依據老師自身的特點，結合同學的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓同學在美術學習中進展思維，增長見識。 （三）開展美術活動課，提高同學美術學習愛好 五、其他方面： 協作學校做好各種宣揚工作，讓同學漸漸形成良好的學習習慣和行為習慣。主動參與上級部門組織的美術活動，開闊同學的視野，提高審美情趣。 總之，通過仔細備課、上課。做好課前的各項預備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 學校美術教學方案 篇3 一、對同學狀況的'分析： 六班級三個班，同學們的美

6、術基礎相像，對美術學問、技能的把握程度相差不大。大部分同學對顏色有辨別力量，把握物體外形的力量很強，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱，對美具有了較高的觀賞力量。由于兒童畫是我校的特色建設，平常同學們對畫畫布滿了愛好，同學的兒童畫水平較強。 作為美術老師要引導他們的愛好進展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、熟悉美的力量較強的同學加強輔導，進一步提高畫畫的力量，同時加強學校的特色建設。 二、教學的目標和要求： 1.結合傳統(tǒng)藝術中的顏色運用方法，學習對比、調和等顏色學問。 2.學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。 3.初步學習計算機幫助繪畫的方法。 4.能否運用所學過

7、的美術學問大膽地表現四周的生活和環(huán)境。 5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。 6.學習簡潔的圖案基礎學問，并進行裝飾應用。 7.能進行書籍封面、文體活動海報的設計。 8.學習陶藝的制作方法。 9.以爭論、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術作品，領會不同的藝術風格。 10.介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。 三、教學措施： 1.仔細學習大綱、仔細備課，處理好思想品德訓練、審美訓練、力量訓練、力量培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德訓練。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學的審美力量。 2.改進學習、教學方法，從學校生的年齡心理特征動身，依據不同的教學內容，討論“教”和“學”的方法，使同學鞏固地把握學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美力量和促進同學的智力進展。 3.堅持進閱覽室學習，做到深化鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代訓練即使進行直觀教學。 4.加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，仔細的關心同學解決練習中的詳細問題。對于成果不抱負的幾位同學，找出學習不好的緣由，有的放矢地關心解決。推舉成果優(yōu)秀的同學參與課外美術愛好小組活動，使他們得到更大的提高。 5.關懷美術教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量，在