關(guān)于學期教學方案集合七篇

1、關(guān)于學期教學方案集合七篇學期教學方案 篇1 一、本學期教學的任務和要求： 1、會用等式的性質(zhì)解方程，能列方程解決一些需要兩、三步計算的實際問題。 2、讓同學理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較嫻熟地計算分數(shù)乘、除法（簡潔的能夠口算）。 3、讓同學會進行分數(shù)四則混合運算。 4、能解較簡潔的分數(shù)乘法、分數(shù)除法實際問題；能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）。 5、讓同學理解比的意義和性質(zhì)，并學會求比值和化簡比；會解決按比例安排的實際問題。 6、同學理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。 7、能應用“替換和

2、假設”的策略解決一些簡潔的實際問題。 8、知道長方體、正方體的基本性質(zhì)，熟悉長方體、正方體的綻開圖；理解并把握長方體、正方體表面積的計算方法，能解決實際問題。 9、了解體積（容積）的意義，知道常用體積（容積）單位的含義和進率，理解并把握長方體、正方體的體積公式，能解決實際問題。 10、讓同學聯(lián)系分數(shù)的意義，初步把握用分數(shù)表示詳細情境中簡潔大事發(fā)生的可能性的方法，能依據(jù)指定的可能性（分數(shù)）設計相應的活動方案。 二、教材的重點和難點： 教學分數(shù)四則運算，培育同學分數(shù)四則運算和分數(shù)四則混合運算的力量；教學分數(shù)四則應用題，解決一些比較簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。教學長方形、正方形的表面積和體積，會解決

3、有關(guān)的實際問題。 三、提高教學質(zhì)量的措施： 1、重視概念教學，打好扎實基礎； 2、加強計算訓練，嫻熟技能技巧； 3、抓好應用題教學，突出思維訓練； 4、開展活動課教學，進展同學智力。 學期教學方案 篇2 一、指導思想 結(jié)合區(qū)早教工作方案，依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和學前訓練課程指南精神，圍繞本園家教方案要求和任務，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率。盼望通過實踐與探究，廣泛宣揚科學學問和訓練子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和力量，同時，在實踐的過程中提高我園老師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的力量。 二、工作目標 1、增

4、加社區(qū)聯(lián)系做好調(diào)查摸底工作，建立03歲幼兒的數(shù)據(jù)庫，并協(xié)作做好社區(qū)內(nèi)0-3歲早期教養(yǎng)指導工作。 2、優(yōu)化早教活動的組織形式。以早教指導站為依托，開展形式多樣的早教指導活動，轉(zhuǎn)變社區(qū)內(nèi)嬰幼兒家長的育兒理念，提升家庭科學育兒的水平。 3、重視早老師資力氣的培訓與力量的提高。組織老師主動參與各類培訓，學習先進的早教理念和閱歷，使我園早教的師資培訓更加深化。 4、做好本學期三次早教活動的籌備、設計、組織，做好活動前的聯(lián)絡和宣揚工作。發(fā)揮幼兒園訓練資源優(yōu)勢，積累早教指導的課程，進一步提升指導站的專業(yè)服務水平，為幼兒園可持續(xù)進展打下基礎。 三、詳細工作和措施： （一）全面提高老師活動的指導力量 1、連續(xù)深

5、化學習上海市教養(yǎng)方案。 2、注意園本培訓，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園早教指導員素養(yǎng)。 3、每次活動前做好場地、方案的檢查與落實。提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。 （二）豐富活動的組織形式，有效提高社區(qū)家長們的教養(yǎng)水平。 1、用科學理念指導親子訓練活動。 深化有效地開展早教推廣及服務活動，連續(xù)開設以下幾個方面的服務項目：親子課、早教詢問、親子嬉戲、家長講座、健康檢查，以及“育兒周周看”公益項目的推廣。 2、連續(xù)做好每個年齡階段的親子嬉戲。 實行不同的形式和嬉戲方法，調(diào)動家長參加親子活動的主動性共同共享親子活動閱歷。 （三）發(fā)揮幼兒園訓練資源優(yōu)勢，重視早教活

6、動的實效性，為幼兒可持續(xù)進展打下基礎。 1、利用每位老師各自的優(yōu)勢，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實施，以便于理論指導實踐，更好地開展早教工作。 2、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有閱歷的指導老師資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。 3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和看法，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。 4、加強早教的課程支配，創(chuàng)設有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動更好地指導家長的訓練。 四、早教工作支配 二、三月: 1、學習區(qū)早教方案，并制定本園早教工作方案。 2、做好初級、中級育嬰師以及老師指導上崗證的摸底工作和早老師資

7、隊伍狀況統(tǒng)計工作。 3、召開早教指導組會議，確定早教組成員，明確工作職責。 四月: 1、做好4月份早教指導月的宣揚工作，詳細活動日期為4月12日、4月19日、4月26日。 2、召開早教工作人員會議，總結(jié)反饋早教開放活動的狀況。 五月: 1、學習上海市嬰幼兒教養(yǎng)方案及親子嬉戲的學習。 六月： 1、完成年度的受訓練率的統(tǒng)計。 2、各類資料收集、歸檔。文章來 學期教學方案 篇3 一、指導思想 以xx公學XX-學年工作方案和學校部XX-學年工作方案為指導，仔細實行xx公學“高端辦學，卓更加展”行動方略，全面實施卓越績效準則，聚焦內(nèi)涵進展，打造一支“高素養(yǎng)、高水平、高學力”卓越老師團隊，為學校實現(xiàn)中長期

8、進展目標奠定堅實基礎，為同學終身可持續(xù)進展供應優(yōu)質(zhì)的訓練服務。 二、工作重點 1、以“博愛致公”共同價值觀為核心內(nèi)容，以師德師風建設為抓手，深化開展校本培訓工作。 2、進一步加強老師校本培訓和連續(xù)訓練工作管理力度。 3、主動組織本學部全體老師參與市區(qū)連續(xù)訓練培訓學習工作，進一步做好網(wǎng)絡連續(xù)訓練學時統(tǒng)計及驗證工作。 4、規(guī)范老師培訓管理工作，建立健全學部老師培訓制度和老師培訓檔案。 5、進一步落實老師培訓的財力和物力支持與保障。 6、仔細完成全體老師的職稱評審工作。 三、詳細措施 （一）進一步建立健全老師培訓管理制度 1、制定老師學期培訓方案、開展培訓工作。對已經(jīng)開展的各類型、各層次的老師培訓進

9、行重新端詳，對切實可行，效果良好的培訓進行總結(jié)、完善、提高，加以規(guī)范化，系列化。 2、制定老師培訓獎懲制度。參與連續(xù)訓練是全部老師應盡的義務。要將老師培訓和考核狀況作為老師資格再注冊、老師職稱評審、考核、聘任、評優(yōu)的必備條件和重要依據(jù)。 3、建立健全的老師連續(xù)訓練檔案。建立老師培訓個人電子檔案，老師培訓的檔案由學部統(tǒng)一管理。科學規(guī)范整理老師培訓資料，到學期結(jié)束時完成老師培訓的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學習時間、學習內(nèi)容、學情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清楚了解、查看自己的培訓狀況。 （二）進一步落實老師培訓的財力和物力保障 1、每年學部在制定年度財務預算時，支出中都單獨列出

10、老師培訓、訓練科研、教研活動等專項經(jīng)費，為老師培訓供應經(jīng)費保障。 2、學校老師參與網(wǎng)絡連續(xù)訓練學費等先由個人支付，待學年結(jié)束后，學習成果合格者，學校規(guī)定按統(tǒng)一標準賜予報銷。 3、老師到校外參與連續(xù)訓練培訓，學校不能支配車輛接送的，學校按有關(guān)規(guī)定賜予適當?shù)慕煌ê驼`餐補貼。補貼方法為：以考試考核成果合格報銷當年學費、車旅費和誤餐補助，以每年不超過8天計算，超出量自費。 （三）進一步強化校本培訓 1、加強師德師風培訓。深化開展以“博愛、志公”為核心內(nèi)容的xx公學愿景與核心價值觀系列訓練活動。 （1）開展年度優(yōu)秀老師先進事跡報告會活動。仔細組織老師學習優(yōu)秀老師的先進事跡，加強師德師風建設，強化老師自我

11、修養(yǎng)，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)，使全體老師以自身良好的師德師風、老師形象去感染同學，潛移默化，培育思想健康、行為規(guī)范的同學。 （2）開展班主任、全體教職員訓練工作方式方法培訓。關(guān)心全體教職員樹立高度的責任意識和服務意識，嚴格履行中學校老師職業(yè)道德要求，努力提高自身訓練教學工作、服務工作的標準，嚴禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀行為。 2、加強訓練教學力量培訓。為仔細實行新課程理念，進一步深化課堂教學改革，促進老師專業(yè)成長，提高教學水平和教學質(zhì)量，依據(jù)老師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，以學科課堂教學、主題活動課程為主陣地，開展教學實踐和技能培訓。 （1）實施名師團隊進展行動方案。依據(jù)學校

12、工作方案，本學期將開展“135”主題式培訓和“315”個性化培訓?！?35”培訓就是指新老師1年內(nèi)與名師結(jié)對，重點是常規(guī)教學過關(guān)；前3年是參與學校教學比武，重點是課程與教材過關(guān)；5年內(nèi)完成向骨干老師轉(zhuǎn)變，在學校重點課題中發(fā)揮重要作用。“315”是指老師以3年為一個周期性進展階段并做出規(guī)劃，由1名名師工作室擔當導師，帶領(lǐng)5名老師開展創(chuàng)新性訓練教學討論團隊。根據(jù)“合格老師教學新苗教壇新秀教學能手名師名家”五個階段培育，做到“有個性化名稱、有培育目標、有實施方案、有討論課題、有獲獎成果、有訓練博客”。本學期要重點抓好“抽賽課”制活動和新課程新理念教學大賽兩項工作，為廣闊老師的成長搭建崗位練兵的平臺。

13、 （2）開展老師基本功競賽活動。語文老師的課文誦讀競賽、下水文競賽；數(shù)學老師解題力量競賽；英語老師即興演講競賽；藝術(shù)老師的基本功展現(xiàn)，老師的個人書畫作品展；全體老師粉筆競賽等。 3、加強訓練科研力量培訓。以課題立項為載體開展訓練科研基本理論及方法的培訓，指導老師撰寫討論方案，有效地開展訓練科研，將訓練科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型訓練環(huán)境建設中，逐步提高老師的訓練科研力量。本學期，重點扎實推動人人參加的“小課題”討論工作。做好3-5個訓練科研課題成果的推廣轉(zhuǎn)化工作。以小課題討論促進老師教科研水平的提升。 4、加強心理健康培訓。借助“心靈陽完”平臺，發(fā)揮心理詢問室和心理博士的作用

14、，開展系列心理健康講座，向全體老師進行心理疏導，以關(guān)心老師提高訓練才智，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消退心理障礙，讓每一位老師身心愉悅地開展工作，營造輕松和諧的老師團隊氛圍。 5、加強現(xiàn)代訓練技術(shù)培訓。主動引導老師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、討論、反思、總結(jié)，對訓練信息進行收集、處理、共享，使老師訓練教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參加性和有效性。組織老師參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓工作，多媒體電教設備用法及維護的培訓工作，提高老師教學技能。 6、鼓舞老師學歷進修，已具有合格學歷的中青年老師（年齡在45歲以下），應當參與高一層次學歷或其次學歷進修。 （四）進一步抓實市、區(qū)和街道三級培訓 1、抓實在

15、職老師崗位培訓 （1）公需科目培訓。嚴格根據(jù)xx市訓練局關(guān)于開展暑期中學校老師“連續(xù)訓練周”的活動的通知要求，仔細組織幼兒園、學校部、學校部和高中部全體公民辦老師參與“中學校生綜合素養(yǎng)提升、粵東西北地區(qū)振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化實踐與進展”遠程網(wǎng)絡學習，確保人人達到18學時的要求。 （2）專業(yè)科目培訓。仔細組織全體老師參與30學時的專業(yè)科目培訓。 2、抓實新任老師崗前培訓 新聘到我校工作的老師必需參與校內(nèi)有關(guān)培訓。主要內(nèi)容有：師德修養(yǎng)；學?；緺顩r；學校的各項規(guī)章制度；現(xiàn)代訓練技術(shù)及教學設備的用法和維護方法等。新任老師的各類院校應屆畢業(yè)生，必需在一年內(nèi)參與以培育訓練教學實踐力量為主的培訓。其中新任師

16、范類畢業(yè)生老師的培訓時間應不少于60學時，非師范類畢業(yè)生的進修時間應不少于120學時。堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則，對新任老師進行崗前適應性培訓，關(guān)心新老師盡快適應訓練教學工作。 3、抓實骨干老師培訓。主動支持、鼓舞各層次的骨干老師參與相應的國培、省培、市培，并仔細做好骨干老師培訓后在學部內(nèi)對老師的二次培訓工作。做到讓人先走出去，把好的學問，好的教學理念帶回來，帶領(lǐng)全體老師一起學習，共同進步。 （五）進一步落實連續(xù)訓練驗證工作 1、以學部為單位，仔細做好老師年度連續(xù)訓練學時驗證工作。每周老師進展處專職干事負責人負責制定好所管研訓內(nèi)容的考核方法，平常仔細記載，定期檢查，期末將老師研訓

17、考核成果上交老師進展處。全部校本研訓活動的績效考核結(jié)果都將納入老師業(yè)務考核內(nèi)容，做為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考。 2、做好老師培訓數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和培訓資料錄入工作。推動全體老師連續(xù)訓練信息化管理，實現(xiàn)網(wǎng)上選課、遠程學習、網(wǎng)上測試、學時統(tǒng)計和學時驗證一體化。 3、連續(xù)做好中學校幼兒園老師參與市、區(qū)級老師連續(xù)訓練學習的組織工作。切實做好參與學習老師的注冊報名、選課、收繳費、報銷、驗證及網(wǎng)絡管理等工作。 學期教學方案 篇4 一、指導思想： 以科學課程標準為指導，培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨。 二、教學目標： 1、培育同學科學的思維方法； 2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經(jīng)受科學探究的全過程；

18、3、學習建立說明模型，以驗證自己的假設。 4、敢于質(zhì)疑的科學看法和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 5、親近自然、珍愛生命，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進展。 三、同學狀況分析： 1、整體學習狀況：同學整體學習比較仔細，對科學試驗比較感愛好，不喜愛死記硬背的學問，理解不甚深刻，運用力量差。 2、已有學問、閱歷：獨立探究力量和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使同學沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中獵取學問、進展力量、培育思想情感。 3、兒童心理分析：兒童對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，而我們的科學課程內(nèi)容貼近學校生的的生活，強調(diào)用符合學校生年齡特點的方式學習科學，同學必將對科學學科

19、表現(xiàn)出深厚的愛好。 四、教材分析： 科學五班級下冊教材分四個單元，分別是“運動和力”、“時間”、“生物與環(huán)境”、“地球的運動”。 第一單元涉及運動和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對物體的作用，往往跟運動聯(lián)系在一起。物體的運動狀況的改變都是力作用的結(jié)果，力是轉(zhuǎn)變物體運動狀態(tài)的緣由。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，同學要經(jīng)受一系列的探究活動，猜測、掌握變量進行對比試驗、運用數(shù)據(jù)進行說明、組裝試驗裝置、設計制作小車等，通過這些探究活動，加深對探究的理解，進展對探究的愛好，也是教材的意圖之一。 其次單元要讓同學在“制造”（制作）計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的進展史，感受

20、人類對“時間”的熟悉過程，從而熟悉到時間是不以人的意志、以不變的速度緩緩消逝的。同時，在整個單元的學習過程中，還將不斷地引導同學去感知、體驗肯定時間間隔的長短，以關(guān)心他們逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。 “生物與環(huán)境（二）”第三單元就是要引領(lǐng)同學經(jīng)受一些有目的的調(diào)查、考察活動，在活動的基礎上進行科學推理，進一步體驗生物與環(huán)境之間的關(guān)系，熟悉生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特殊是熟悉到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依靠的條件，從而在同學心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個整體”的熟悉。本單元將側(cè)重討論生物體與生物體之間的關(guān)系，初步

21、涉及動植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動植物間的食物聯(lián)系進行重點討論。以生態(tài)瓶的建筑、觀看和轉(zhuǎn)變掌握條件為線索來進行探究活動，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進一步熟悉野生動植物及其棲息地。在活動中，需要對同學的探究愛好進行激發(fā)和愛護，鼓舞同學以事實為基礎進行活動記錄，體驗在實踐活動中進行猜測和驗證的必要性，經(jīng)受簡潔的方案設計并實踐的過程，在轉(zhuǎn)變掌握條件的活動中收集數(shù)據(jù)和資料進行分析和溝通。 第四單元：第一、二課，從同一時刻各地時間不同，世界各地存在時差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開頭，通過討論得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉(zhuǎn)造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝

22、夜交替，通過分析、推理、計算等，討論得出地球在不停地自轉(zhuǎn)，并且可以通過試驗觀看到地球的自轉(zhuǎn)。第六課，從北京究竟是早晨還是黃昏這個問題，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題，指導同學在模擬太陽東升西落的活動中，運用相對運動的原理，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。第七課，在以上討論的基礎上說明前面提出的各地存在時差，黎明有先有后，新年鐘聲不會在同一時刻敲響的問題。第八課，連續(xù)討論有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題。在同學已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個基礎上，介紹極地有半年的時間白天很長，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓同學通過模擬試驗討論得出：地球自轉(zhuǎn)時，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作

23、了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動”這個結(jié)論去模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)運動，觀看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難，不作為重點，而且老師要加強試驗指導。 最終一課“晝夜、四季與動植物”是本單元學習的拓展。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季改變，使得同一地方不同時間得到的完和熱都發(fā)生改變，不同地方同一時間得到的完和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息。 五、基本措施： 1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課； 2、用豐富多彩的親歷活動改善教學過程； 3、讓探究成為科學學習的主要方式； 4、悉心地引

24、導同學的科學學習活動； 5、各班建立科學小博士協(xié)會，讓同學在相互溝通、合作、關(guān)心、研討中學習； 6、給同學提問和假設機會，并指導同學自己動手查找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐； 7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代訓練技術(shù)； 8、引導同學參與各類有關(guān)競賽以賽促學。 學期教學方案 篇5 八班級全班級人數(shù)為112人，下期同學期末考試的成果平均分為52.56分，總體來看，成果在前面的基礎上還有所倒退。在同學所學學問的把握程度上，整個班級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果

25、較差。前一學期同學的學習成果有所下降，與不布置作業(yè)有肯定的關(guān)系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶散，給自己的找一個堂而皇之的理由：自己是在進行試驗，自己是在探究而進行開脫，事實上上期比以前更勞碌了，是沒有偷懶的，但不能由于自己的試驗與探究而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學期務必完成自己的目標。 一、本期教學任務： 通過本期的學習，在學問與技能上，學習平方根與立方根的相關(guān)學問，學習實數(shù)；把握二次根式的計算或化簡，初步理解函數(shù)的定義，把握理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應用，培育數(shù)形結(jié)合的思想方法，把握比例線段，三角形相像，勾股定理，三角函數(shù)的定義及其應用，解直角三角形，把握數(shù)據(jù)

26、的整理和初步處理中的相關(guān)內(nèi)容。通過本學期的學習，同學在數(shù)學的熟悉與理解上應當要上一個臺階。在情感與看法上，通過本期的學習使同學熟悉到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培育同學實事求是、嚴厲仔細的學習看法，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學對數(shù)學的喜愛，對生活的喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發(fā)覺歡樂，感受學習的歡樂。在過程與方法，通過同學主動參加對學問的探究，經(jīng)受發(fā)覺學問，發(fā)覺學問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學經(jīng)受發(fā)覺學問道路上坎坎坷坷，達到深刻理解把握學問的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)受這些活動中，提高同學的動手實踐力量，提高同學的規(guī)律推理力量與規(guī)律思

27、維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學在數(shù)學上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素，使同學潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高同學素養(yǎng)。 二、提高學科訓練質(zhì)量的主要措施： 1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。 3、引導同學主動參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共

28、享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。 4、引導同學主動歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。 6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 7、指導成立“課外愛好小組”，開展豐富多彩的課外活動，開展課外

29、調(diào)查，操作實踐，帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一部分同學的特長。 8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。 9、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。 10、站在系統(tǒng)的高度，使學問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學學得輕松，記得堅固。 三、全期教學進度支配： 章節(jié) 課時教學起止時間 第十六章數(shù)的開方 4第一周其次周 第十七章函數(shù)及其圖像25其次周第五周 第十三章圖形的相像 28第五周第十周 期中考試

30、第十四章解直角三角形24第十周第十五周 第十五章數(shù)據(jù)的整理與初步處理14第十五周第十七周 期末總復習第十七期末結(jié)束 學期教學方案 篇6 一、教材分析： 本冊課本主要由“培育良好的學習習慣（7）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。全冊課本支配了7個單元。每單元支配“習作”1篇，共7篇；支配“練習”1個，共7個。從內(nèi)容上看，既有反映重大歷史大事的課文，如虎門硝煙，也有表現(xiàn)百姓日常生活的課文，如桂花雨；既有祖國聞名自然景觀的課文，如九寨溝、霧凇，又有頌揚勤奮刻苦精神的課文，如徐悲鴻勵志學畫、李時珍夜宿古寺。從體裁看，除記敘文，還有詩歌、說明文、談論文及神話傳奇等。以上特點有助于同學開拓視野，激發(fā)閱

31、讀愛好，為他們學習語文學問、練好語文基本功、潛移默化地接受思想訓練供應了充裕的材料。 二、教學總目標： 1、能借助漢語拼音識字、學習一般話。 2、學會常用漢字266個，熟悉216個。 3、能嫻熟地運用鉛筆寫字，字寫得正確、端正、干凈；學習用鋼筆寫字，努力把字寫得正確、端正、干凈，行禮整齊。 4、連續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。留意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。連續(xù)學習默讀課文后能回答老師提出的問題，初步了解課文內(nèi)容。在老師的指導下，學習預習課文，能借助字典自同學字詞，初讀課文并提出問題。學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的主要內(nèi)容，體會

32、思想感情。每學年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。 5、仔細傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清晰明白的講解并描述一件事。 6、學習有挨次地比較細致的觀看圖畫，留心四周的事物，養(yǎng)成觀看思索和樂于動筆的習慣。能在觀看的基礎上寫出比較詳細的內(nèi)容，怎么說就怎么寫，把話寫清晰。學習用法冒號、引號、頓號。 三、教學重點、難點： （一）：關(guān)于字詞利用字典自同學字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字學問識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導。 （二）：關(guān)于看

33、圖學文指導同學按肯定挨次觀看圖畫，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學文的教學效果。（三）關(guān)于精讀課文1、連續(xù)重視詞句訓練： （1）是同學學會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。 （2）重視詞語的積累和運用。 （3）理解重點句和含義深刻的句子。 （4）詞句的訓練，要側(cè)重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。 2，加強預習的指導 3，滲透閱讀學習重點。 4，精讀課文的教學，要調(diào)動同學學習的主動性和主動性，強調(diào)自主學習，引導同學合作、探究學習。5，重視朗讀指導，使同學在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。 （四）關(guān)于略讀課文老師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和老師自行設計的少量思索題，指導學習。 （五）關(guān)于積累運用 1、閱讀短文的訓練。培育同學閱讀和提高獨立閱讀的力量。 2、指導同學把文章寫的：有內(nèi)容、有挨次、語句完整、通順。 （六