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文檔簡介

1、.高一生物教學(xué)反思-細(xì)胞中的糖類的教學(xué)反思課前準(zhǔn)備：學(xué)生四人為一組準(zhǔn)備各種糖不得少于五種少量，鼓勵種類越多越好，意圖在調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，積極參與并查閱資料理解糖，為課堂上能輕松的打破難點做好鋪墊，同時也為能更好的理解和掌握糖。教學(xué)過程：師生互動：讓學(xué)生四人為一小組閱讀教材“細(xì)胞中的糖類的內(nèi)容，并歸納整理知識構(gòu)造，討論并添出下表。通過談話、自學(xué)歸納總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識了糖類的種類和作用后，讓學(xué)生以小組為單位把課前準(zhǔn)備的各種糖進(jìn)展歸類并能說出每種糖在生物體細(xì)胞中的作用，完成得快而且好的小組給全組同學(xué)在開展性評價的學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和個性化評價記錄A一次。生：分組討論、交流并積極完成任務(wù)。種類分布功

2、能單糖五碳糖核糖動植物細(xì)胞中都有組成RNA的成分脫氧核糖動植物細(xì)胞中都有組成DNA的成分六碳糖葡萄糖動植物細(xì)胞中都有主要的能源物質(zhì)果糖植物細(xì)胞中提供能量半乳糖動物細(xì)胞中提供能量二糖麥芽糖發(fā)芽的小麥、谷粒中含量豐富都能提供能量蔗糖甘蔗、甜菜中含量豐富乳糖人和動物的乳汁中含量豐富多糖淀粉植物糧食作物的種子、變態(tài)根或莖等儲藏器官中儲存能量纖維素植物細(xì)胞的細(xì)胞壁中支持、保護(hù)細(xì)胞肝糖元動物的肝臟中儲存能量，調(diào)節(jié)血糖肌糖元動物的肌肉組織中儲存能量反思：由于課前有所準(zhǔn)備，同學(xué)們對完成自己搜集的糖很有興趣，充滿了探究的欲望，急于要找到答案，這樣全體學(xué)生都積極參與，使課堂充滿活力，加強(qiáng)了直觀教學(xué)也加強(qiáng)了學(xué)科間的浸透。教學(xué)意圖：要挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，必須調(diào)動主體參與，而合作學(xué)習(xí)是主體參與的重要形式。這部分教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)自主合作的學(xué)習(xí)情境，愉快參與的活動情景和交融交流的人際環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，促使他們能以最正確的情緒狀態(tài)投入到教學(xué)中

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