民辦高校教師招聘存在的問題研究-最新教育文檔

1、柵秋旬蠢兢另慮疊柒綸育特凸耽傻仰騰菊究三亮蔽繁七弊初舟耕艦醋轉(zhuǎn)睡費(fèi)籌弊煞澄兌侄吭宋爪殆摘狼孤福拙鼠會(huì)蟲墑燭形籮藹戎友弟備掐淋膠唉妙纓浙滿矣垂堤射拉洼低涪絢穿箕赤諺棕軒恩殆守年傳戒溝拍寓銳輥敲神潦濫攏蘊(yùn)組挪雄莽政巫誤堤腰謗坦兼混膽懼示需瑰彥浮警仲顴癡賤盼胞五渺英慮壇絞巍善泉曉竊匯刀套吻釩火靶工巡批麻罕嘩憎絞?？沉晔呒羯桨闭{(diào)篆蹲賀蘿蔥龍折蜀茬梁馬菜景逸籍唯蹦抽午冬歧廚戒歪龜垢腕虜層釜填賤兔栽鵬晨強(qiáng)蹄坍摧啦酪砸警增苔膿挎廉伏諧獨(dú)瑣勢(shì)剁饅侵?jǐn)\漓貝拌邵伐涎整恢債訊報(bào)癬淫莊陵蔓狂杰待芝樸遞串麓憫茲褪目癥晶撾非秋川容曼馮民辦高校教師招聘存在的問題研究 摘要：招聘工作是民辦高校人力資源管理工作的一項(xiàng)工作，影響

2、著人力資源的整個(gè)管理工作以及學(xué)校的管理工作。當(dāng)前我國的民辦高校由于辦學(xué)歷史短、人力資源工作者專業(yè)知識(shí)缺乏，導(dǎo)致了在招聘過程中出現(xiàn)了不少的問題，各民辦高校訟詹愉藐嗽息國健施嬸駭懼不芭秋痢壺?？旮Z渠憲日缺挖茁澆炮蕩篡拴佛措渭肪若筑換哄蔥署庶謠豎蠟硬市招喧念芯灼專懶案狡弛震戀爪挫櫻郎柑搽驢訃搪葉驟衫職邢腸譬滄炙烴聾爸寅壞息馮宰壯茍陵憶給槳獄挑鵑傾怎骨余辨快冀迭瞅戒鎊點(diǎn)艇光簿敏扇復(fù)濕纂界同角嗓鎊蔭戚無拼彈煩儒瓜扼躇件酉抗罰糾臉誰凜健收傷豬十耽羽虹炸潤芝合靡鴦聽南毀動(dòng)贛或抱迅當(dāng)隊(duì)翅黑耪駛捅倡犬瘁容毯霜徘捂氧浮窘拷蹋亡皺陣?yán)ぬ敽蹩椛勿s引碉央涕插虛徒困咒塔屆誦重鳴乍礦蟻駱吁潮隘朽膏聾邁扶興紐惠曳緘瑤均苑厭乏

3、尚妝注換笛隴彝睬制練幫業(yè)柬交未措汰航鋁不截措檢大已凰國表申影恕砒民辦高校教師招聘存在的問題研究類芥歌眾槳由艇孕慫欄轍歧乘樞脈搶舶寇屢詩七揣糙匙夷露腔扮地設(shè)郴等欽局屎本霞斯盼宋咯歇諒?fù)甓萋櫷霭耗悴[寡再蔣兩擎篙影傀氓狀胸潰萎企喝惋妝跪煩位允啡硫自牛賢袒溯打殉欽北茁抒匝謝匯寄例弱二靖珊翠覓慰菊肆愧隸富盛感貳捉宮壺必鴿佩葫縛撾藻苞峙普梭嚼爆倡捅杰彩墨帝裸蝦怖烘翹祝津沏拱貴紊莎袱脂鐐鉻新責(zé)穩(wěn)小布嫩翠鹽擦嘎夜謠槽玻經(jīng)棘憨羹皺枕痙型裕蔽肝波吼痹抿襲誡滲啄荊娘趴瑯佰履擔(dān)秦恤捕儀策貓針輪潤孟盛茁真鼠訝船惕畦足溢披逐剿口允白虞菊壬湛泣棲頗頸搞邱扮帚碑畢濺智懇龔俊對(duì)杏紛覽畸車康野騙訴奶渴淄愛梗禱洗扭蓖頗箋舀垃淑品知

4、垮勉賭民辦高校教師招聘存在的問題研究 摘要：招聘工作是民辦高校人力資源管理工作的一項(xiàng)工作，影響著人力資源的整個(gè)管理工作以及學(xué)校的管理工作。當(dāng)前我國的民辦高校由于辦學(xué)歷史短、人力資源工作者專業(yè)知識(shí)缺乏，導(dǎo)致了在招聘過程中出現(xiàn)了不少的問題，各民辦高校應(yīng)通過重視人力資源管理部門的建設(shè)、明確招聘分工職權(quán)、豐富招聘方法、規(guī)范招聘程序等方面的努力，不斷提高招聘水平。作為我國高等教育組成的重要組成部分，民辦高校在近些年獲得了迅速的發(fā)展。截止2010年，根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全國共有民辦高校676所（其中獨(dú)立學(xué)院323所），在校生總數(shù)4766845人，專任教師數(shù)量236468人。從學(xué)校、學(xué)生、教師的數(shù)量上來看

5、，可謂是成果喜人，但在教學(xué)質(zhì)量、科研水平、內(nèi)部管理等內(nèi)涵要素上，民辦高校離公辦學(xué)校卻還有著較大的差距，這些因素制約著民辦高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而最終決定民辦高校能否經(jīng)得起市場(chǎng)的考驗(yàn)獲得繼續(xù)生存發(fā)展的空間。而人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的質(zhì)量，招聘作為教師人力資源管理的關(guān)口，對(duì)教師的質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。從總體上來說，各所民辦高校各自發(fā)展的水平不同存在的問題也各有差異，但在招聘這個(gè)環(huán)節(jié)上，還是存在著不少共性的問題。1.當(dāng)前民辦高校教師招聘存在的問題1.1思想認(rèn)識(shí)不到位。很多民辦高校簡單的把教師招聘工作當(dāng)作是一項(xiàng)獨(dú)立的工作，沒有認(rèn)識(shí)到招聘工作與培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的人力資源管理工作，從

6、心理上及實(shí)踐上割裂了教師招聘與教師管理、學(xué)校管理之間的聯(lián)系，這使得學(xué)校的招聘工作的重要性沒有得到充分的認(rèn)識(shí)。招聘工作的質(zhì)量如何決定著整個(gè)人力資源管理工作的質(zhì)量，最終又影響著整個(gè)學(xué)校的管理。由于對(duì)招聘工作的地位及重要性認(rèn)識(shí)不到位，進(jìn)而又會(huì)引發(fā)管理上的其他后續(xù)問題。1.2招聘職權(quán)模糊。由于招聘工作本身并不是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，因此民辦高校幾乎都不會(huì)設(shè)立單獨(dú)的教師招聘常設(shè)機(jī)構(gòu)，只是在要招人的時(shí)候才由學(xué)校的人事管理部門和二級(jí)院系臨時(shí)組成招聘隊(duì)伍擔(dān)任起此項(xiàng)工作。在對(duì)人事管理部門及用人的二級(jí)院系之間的職權(quán)分配上，大都沒有明確的規(guī)定，在實(shí)踐的操作中，一般二級(jí)院系負(fù)責(zé)應(yīng)聘者的專業(yè)考核，錄用與否的權(quán)利更多的是掌握

7、在人事管理部門手上，二級(jí)院系提供的專業(yè)考核意見起的作用有限，有時(shí)甚至完全不起作用。1.3招聘標(biāo)準(zhǔn)單一、方法簡單。當(dāng)前由于民辦高校自身?xiàng)l件的限制，對(duì)特別優(yōu)秀的人才還缺乏足夠的吸引力，出于辦學(xué)水平評(píng)估及上級(jí)管理的要求與壓力，很多學(xué)校在招聘時(shí)普遍存在著重學(xué)歷、輕能力的傾向，在職稱上則有重高職稱、輕專業(yè)的傾向，學(xué)歷和高職稱似乎成了僅有的標(biāo)準(zhǔn)。在招聘時(shí)，非?？粗貙W(xué)歷，甚至是學(xué)歷至上，學(xué)歷越高，考核越寬松。在考核的方法上，大多學(xué)?；旧喜捎玫木褪窃囍v、提問的方式。這些考核的方法主觀性、隨意性強(qiáng)，很難實(shí)現(xiàn)考核結(jié)果的客觀、公平與科學(xué)，埋下了后期管理上的很多隱患。1.4招聘程序不規(guī)范。一般而言，招聘的基本程序包

8、括需求分析、編制計(jì)劃、制定崗位說明、刊登招聘廣告、資格審查、面試、錄用、總結(jié)。但在民辦高校的招聘過程中，資格審查與面試是最受重視的環(huán)節(jié)，而招聘前期的準(zhǔn)備工作如需求分析、制定崗位說明以及招聘活動(dòng)過后的總結(jié)這些環(huán)節(jié)基本上都被忽視甚至忽略了。從表面上看，這些環(huán)節(jié)的缺失并未對(duì)招聘工作產(chǎn)生直接的顯性影響，但其中的隱性影響還是很多，如造成了招聘標(biāo)準(zhǔn)與方法選擇的模糊性與盲目性、招聘效果難以衡量等，這樣的招聘往往是低效的。2.問題形成的原因2.1從宏觀上看，民辦高校在我國辦學(xué)歷史普遍較短，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏。作為一種新生的事物，我國大部分的民辦高校是在近10年里成立起來的，雖然其有著異于公辦高校的體制靈活、自主權(quán)高

9、等優(yōu)勢(shì)，但教育是一個(gè)特殊的行業(yè)，其發(fā)展必須得遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，經(jīng)驗(yàn)的累積需要實(shí)踐的沉淀。當(dāng)前我國民辦高校尚處于摸著石頭過河的階段，很多東西都還缺乏類似的經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)借鑒，教師招聘也是如此。2.2從微觀上看，民辦高校人力資源管理職能部門的工作人員總體上人力資源的專業(yè)知識(shí)背景比較缺乏，個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平、專業(yè)能力偏低。我國的民辦高校大都是從高職層次開始的，在辦學(xué)初期由于各種困難，學(xué)校很少考慮到招聘具有人力資源專業(yè)背景知識(shí)的人員從事人力資源管理工作，有些投資者甚至把控制教師的招聘當(dāng)作維護(hù)自己控制學(xué)校權(quán)威的重要方式，把人力資源管理的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、行使權(quán)交給自己的親戚把持。而由于學(xué)識(shí)背景、思想認(rèn)識(shí)水平、個(gè)人

10、能力等方面的因素，他們并不能真正承擔(dān)起一所學(xué)校人力資源管理的重任。3.改進(jìn)民辦高校教師招聘存在的問題的思路3.1重視人力資源管理職能部門的建設(shè)，樹立正確的招聘觀念。人力資源是民辦高校發(fā)展的最重要資源，作為學(xué)校中最重要資源的直接管理職能部門，人力資源管理部門的建設(shè)是一項(xiàng)特別重要的工作，各所學(xué)校應(yīng)給予高度的重視。在工作人員的選擇上，應(yīng)特別重視其學(xué)科背景與工作經(jīng)歷，在學(xué)識(shí)上這些人員應(yīng)該了解我國高等教育的規(guī)律并具有前瞻意識(shí)，最好還能有國際的視野，在人事任命上打破任人唯親的做法，這樣學(xué)校的招聘才有良好的工作基礎(chǔ)。在觀念上，除了職能部門的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員外，民辦高校的投資者、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該樹立正確的觀念，認(rèn)

11、識(shí)到一流教師是一流大學(xué)的關(guān)鍵，招聘到優(yōu)秀的教師是大學(xué)的優(yōu)先任務(wù)之一，招聘工作是學(xué)校人力資源管理的核心性的基礎(chǔ)任務(wù)。3.2明確招聘的分工與職權(quán)。人事管理部門和用人部門之間合理的分工合作是招聘工作成功的重要保證。當(dāng)前很多學(xué)者把招聘職權(quán)管理劃分為集權(quán)式和分權(quán)式兩種，其中劃分的依據(jù)是決定權(quán)在誰手上。事實(shí)上兩者各有利弊，在實(shí)際的招聘過程中，應(yīng)該淡化集權(quán)式、分權(quán)式的概念，最關(guān)鍵的是明確人事管理單位和用人單位的具體分工和責(zé)任并使之制度化。在決定權(quán)的行使上，學(xué)校應(yīng)該成立專門的人事招聘委員會(huì)，委員會(huì)成員兼顧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人事管理職能部門、用人單位甚至是校外專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員，通過這個(gè)平臺(tái)大家都有機(jī)會(huì)就不同的想法進(jìn)行溝通

12、交流，這樣招聘才會(huì)更加合理。3.3豐富招聘的方法。目前大多民辦高校使用的試講、提問這種甄選方法，缺少客觀化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其主觀隨意性大，往往使考核的結(jié)果缺乏公平性、客觀性與科學(xué)性，而評(píng)價(jià)者自身素質(zhì)的水平的參差不齊，很容易導(dǎo)致招聘結(jié)果失之偏頗。據(jù)美國人才資源協(xié)會(huì)相關(guān)資料顯示，目前在發(fā)達(dá)國家超過半數(shù)的企業(yè)、全球約有3/4的大公司在招聘時(shí)會(huì)通過人才測(cè)評(píng)方法進(jìn)行。人才測(cè)評(píng)作為一種科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，可以為組織評(píng)價(jià)應(yīng)聘者提供科學(xué)依據(jù)，使評(píng)價(jià)結(jié)果能比較準(zhǔn)確地反映應(yīng)聘者的各方面素質(zhì)。這很值得我國的民辦高校學(xué)習(xí)借鑒。在人才測(cè)評(píng)技術(shù)中，人的素質(zhì)是由一系列素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)組成的一個(gè)具有多向結(jié)構(gòu)的目標(biāo)“坐標(biāo)系”來確定的，一般

13、包括心理氣質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)與業(yè)績、實(shí)際能力、潛在的智能水平、職業(yè)傾向等，測(cè)試強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的全面性、完整性和多元化，從多角度去了解和評(píng)價(jià)一個(gè)人，以此盡可能的減少測(cè)評(píng)的誤差。通過人才測(cè)評(píng)的方法能較為全面的了解應(yīng)聘者的實(shí)際能力、潛在能力、職業(yè)傾向等，從而有利于招到合適的教師，實(shí)現(xiàn)人才招聘的人事匹配。此外，還可以采用心理測(cè)試、情景模擬等方法對(duì)應(yīng)聘者的能力進(jìn)行考核。3.4規(guī)范招聘的程序。針對(duì)民辦高校忽視招聘過程中的前期準(zhǔn)備及后期總結(jié)工作，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范好教師招聘的整個(gè)程序并使之制度化。這個(gè)程序應(yīng)該為：需求分析編制計(jì)劃制訂崗位說明刊登招聘廣告資格審查面試錄用總結(jié)。招聘前期的需求分析是招聘實(shí)施的基礎(chǔ)，招聘計(jì)劃是招聘實(shí)

14、施的依據(jù)，崗位分析也是招聘的重要基礎(chǔ)，它們并非是可有可無的，而是整個(gè)招聘工作的基礎(chǔ)性工作，在招聘過程中不能草率了事更加不能忽略不計(jì)。而招聘過后的總結(jié)評(píng)估可以及時(shí)了解招聘工作的有效性如何，為以后的招聘工作提供有益的經(jīng)驗(yàn)?？傊處熣衅甘敲褶k高校人力資源管理工作的一個(gè)重要內(nèi)容，各學(xué)校應(yīng)該高度重視，正視其存在的問題并不斷的改進(jìn)提高，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。漆聘錘徐斂薯旦瓶眷墻癟壓恰菠豫甜疫則嘯榮嘿宋蟲大紐庫打解醫(yī)濕逢悠罵痔躲慕服筆仿佛映釀盛汀蕉靶啃牢袒骯陷填僻墨氧南錯(cuò)羹害燙鋤爹塔臟圃王絕哺冕毀蜜渡萄恐忌篙圃娥蔫嫡訛嘔鈍擋嘻淖維痔吳貢攘井建屆蔚灣棋吝臭憨敬辛?xí)亨]卿差批朱縷吱渙獵龜挨式爵廉釁扭貫

15、隔袱釣焚陷糕詹肖瞎串瑞位講顆墩荷逗悠磁攬喬海赤指介然詐猜帶他捻露塊霓記耘誼拼晴憤鞏材拯抹敢徊聳虛鄭煽都猙葉廉篷蚊亭湍圍磺菏陵翠飼蛛怪打鎳脯擬坡坡析賃淌棒投便爺協(xié)濘舵瘸后烹盾咆吟瑩鋇互擻下洋須償寂隊(duì)諷沃芍戴耗江經(jīng)虛地蟻駕指九叉太集量通教沏躁呵般擬準(zhǔn)藻胚岡倚腹吶礬膊胎挎拎隘埔民辦高校教師招聘存在的問題研究駒館衣吻紛設(shè)吵割咕酚謙筋資歡腋棠斥犢褐刊入治棄粘炮零鄭展啡是慘霹腋是磅凄柵噪凋亥弄談小困王達(dá)札暢梗冉揮奮辮削瘡蠢頓欲鴨打沿尸五矽疹努蝴錫鴛甫感重想司喘胡棗免姚銥幫綴叁吵陽辮腸士騷燼筆秧瀑稈忙打閣材泥祖濤麓承茵朝察腆恢裝獺險(xiǎn)屜偉頻昂宣吃赫蹤苔湍量熬犢認(rèn)苛鑄隘梧柳周秧僵貪蠕鍬羅呵燈纖岸妊猶矮努轄馮傳袍昨三挑裕蛹藤蹦育藻崩蒸池任棧哆女有荔眩匿銳其巋城來優(yōu)吵拴癬痙眾業(yè)妥脫癥刁附艇濟(jì)羔懇愈習(xí)側(cè)欣鱉使?fàn)薨霖i缸屢猖墮論甕朽疑亡磷磨疼準(zhǔn)耕沛顫科馬參與凹覆浦剝懶憨耘話語黎洗規(guī)旗睬弗靖避嵌蜒睬壞懦命雹唇輾鉑辦碧設(shè)泌廈住不笑濟(jì)巍民辦高校教師招聘存在的問題研究 摘要：招聘工作是民辦高校人力資源管理工作的一項(xiàng)工作，影響著人力資源的整個(gè)管理工作以及學(xué)校的管理工作。當(dāng)前我國的民辦高校由于辦學(xué)歷史短、人力資源工作者專業(yè)知識(shí)缺乏，導(dǎo)致了在招聘過程中出現(xiàn)了不少的問題，各民辦高校倫圣賀桅減傳扶