臨床護(hù)理的年終總結(jié)

1、臨床護(hù)理的年終總結(jié)臨床護(hù)理的年終總結(jié)1 為了提高自己的工作力量，在工作實(shí)踐中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷摸索，豐富自己的理論學(xué)問(wèn)，為了能更好地為患者服務(wù)打好基礎(chǔ)。 作為一名護(hù)士堅(jiān)守自己的工作崗位，履行崗位職責(zé)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，能想病人所想，急病人所急，刻苦學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量，不斷提高自己的專業(yè)水平和實(shí)際工作力量，并將所學(xué)的學(xué)問(wèn)發(fā)揮到臨床工作中去。 在工作中，我能嚴(yán)格遵守崗位責(zé)任制和操作規(guī)程，對(duì)工作仔細(xì)，做到細(xì)心觀看細(xì)心護(hù)理精準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)地執(zhí)行醫(yī)囑，提高服務(wù)質(zhì)量。由于本人身體不好被支配到觀看室工作，對(duì)提高我的穿刺技術(shù)供應(yīng)了良好的熬煉機(jī)會(huì)。這一年來(lái)我的小兒頭皮穿刺技術(shù)得到進(jìn)一步的提升，我的成

2、果是他們大家關(guān)心的成果，我感謝姐妹們對(duì)我的關(guān)懷和照看，讓我悲傷的心靈有一絲絲勸慰。工作中不怕臟不怕累，每次當(dāng)班都將觀看室的床鋪整理得整整齊齊桌面地面潔凈凈堅(jiān)持每天紫外線消毒并做好記錄，認(rèn)仔細(xì)真地完成本職工作。對(duì)病人能做到一視同仁，不因他們身份和職業(yè)的不同而有不同的對(duì)待，時(shí)刻為病人著想，想方設(shè)法為病人解除病痛。對(duì)年老的病人能做到耐煩細(xì)致，盡量地為他們供應(yīng)好的讓他們滿足的服務(wù)。在寒冷的冬季經(jīng)常為來(lái)自周邊的就診患者做好保暖工作。對(duì)病人看法和氣，因而得到大部分老年患者的好評(píng)。 上班從不遲到早退。全年從不缺勤。經(jīng)常因超時(shí)工作而自己卻餓肚子。主動(dòng)參與院部組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同事。正確處理同行同事之間的

3、關(guān)系，不與他人鬧無(wú)原則糾紛。 綜上所述，本人在這種環(huán)境下還能很好地完成自己的工作全年無(wú)差錯(cuò)，是一名合格的護(hù)理工。 急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，有焦急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、改變快速，若處理不當(dāng)，就簡(jiǎn)單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充分的時(shí)間與患者及家屬溝通，準(zhǔn)時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。 在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)微小環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患

4、者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我更加覺(jué)得溝通在急診是最簡(jiǎn)單忽視而最重要的東西。 南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀看，才擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀看。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)當(dāng)在每次更換液體時(shí)都耐煩的提示他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)當(dāng)叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)按時(shí)巡察病房，多觀看液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避開(kāi)由于液體沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生沖突。 其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)當(dāng)主

5、動(dòng)主動(dòng)地詢問(wèn)，熱忱的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或幫助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征，交予診室的護(hù)士；對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避開(kāi)患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐煩而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的支配。 臨床護(hù)理的年終總結(jié)2 這一年很快過(guò)去了，通過(guò)學(xué)習(xí)，科室要求每位責(zé)任護(hù)士了解把握服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項(xiàng)目和工作標(biāo)準(zhǔn)。在臨床護(hù)理工作中為了熬煉患者的生活自理力量，對(duì)于病情穩(wěn)定的康復(fù)期患者要求護(hù)理人員耐煩的賜予指導(dǎo)、幫助，對(duì)于一些生活不能自理、病(危)、臥床等患者要求我們護(hù)理人

6、員定期為其理發(fā)、修剪指甲，每天定時(shí)為其洗、擦、喂水、喂飯，幫助其大小便等。通過(guò)對(duì)住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目、基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)規(guī)范、常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范的學(xué)習(xí)，規(guī)范了基礎(chǔ)護(hù)理的范圍，強(qiáng)化了基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，提高了護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。 一、加強(qiáng)質(zhì)量掌握，提升護(hù)理工作質(zhì)量 科室仔細(xì)落實(shí)護(hù)理部科室兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理質(zhì)量管理，在科室內(nèi)抽選部分有責(zé)任心的護(hù)理人員參與科一級(jí)的護(hù)理質(zhì)量管理，每周、每月堅(jiān)持自查、抽查，對(duì)自查及抽查的結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋，特殊是在簡(jiǎn)化護(hù)理文書之后，科室加大了對(duì)簡(jiǎn)化后護(hù)理文書書寫的規(guī)范的自查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋給當(dāng)事人。 除此之外，還加強(qiáng)了對(duì)科室中、夜班、雙休日、節(jié)假日的查房，以便于準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)科室護(hù)理工作

7、中的不足及缺點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)賜予訂正。 二、開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練，提高患者生活自理力量 針對(duì)科室患者的特別性，為了提高患者的生活自理力量及.適應(yīng)力量，科室經(jīng)過(guò)細(xì)心的預(yù)備、組織，先后開(kāi)展“包粽子”大賽，象棋、麻將、撲克競(jìng)賽，洗臉、刷牙、洗衣、整理床單位等訓(xùn)練，通過(guò)這些活動(dòng)及訓(xùn)練極大地提高了患者的生活自理力量。 三、開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)，提高護(hù)理隊(duì)伍素養(yǎng) 科室依據(jù)收治患者的特點(diǎn)定期開(kāi)展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每月的護(hù)理工作會(huì)上護(hù)理人員之間相互溝通這一段時(shí)間護(hù)理工作感受、閱歷，包括對(duì)不同患者應(yīng)當(dāng)怎么樣護(hù)理，某項(xiàng)操作怎么做更有利于患者的舒適等等，特殊是外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、參觀的護(hù)士，回來(lái)就要向其他同事回報(bào)學(xué)習(xí)的感受極其閱歷，不

8、同形式的學(xué)習(xí)使護(hù)理人員之間得到了很好的溝通，與此同時(shí)也提高了護(hù)理隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 四、加強(qiáng)科室考核，促進(jìn)管理 為了很好的落實(shí)臨床護(hù)理工作中的各項(xiàng)工作，針對(duì)科室人員分布的特點(diǎn)科室制定了五病區(qū)護(hù)理人員考核細(xì)則，考核細(xì)則包含了勞動(dòng)紀(jì)律、護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理平安、服務(wù)看法等內(nèi)容，考核細(xì)則中不完有明確的懲罰金額，也涉及到了對(duì)規(guī)避了護(hù)理平安、風(fēng)險(xiǎn)及表現(xiàn)精彩受到醫(yī)院、護(hù)理部等各級(jí)表彰人員的嘉獎(jiǎng)措施。總之，獎(jiǎng)懲兼并制度的實(shí)施定不但促進(jìn)了管理，同時(shí)也提高了大家的主動(dòng)性。 五、工作中的不足 雖然20xx年的工作很順當(dāng)，沒(méi)有發(fā)生任何醫(yī)療糾紛及投訴大事，但是，工作中也存在一些不足，表現(xiàn)如下： 1、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌

9、操作時(shí)不帶口罩，一次性無(wú)菌物品用后處理不準(zhǔn)時(shí)。 2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，撰寫學(xué)術(shù)論文較少。 3、健康訓(xùn)練不夠深化，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性 4、病房管理有待提高 臨床護(hù)理的年終總結(jié)3 20xx年6月28日，我踏進(jìn)了福建醫(yī)科高校附屬第一醫(yī)院。帶著彷徨與緊急的心情，開(kāi)頭了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今日，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝附一醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我的辛勤教育，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)

10、我是特別重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，老師們的豐富閱歷，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以

11、說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師

12、“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如靜脈輸液，抽血，皮下注射，肌內(nèi)注射，生命體癥的測(cè)量，各種注射泵的用法等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì)加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問(wèn)宣教，這樣能熬煉所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用力量。 整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以

13、病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培育著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精準(zhǔn)和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，由于我知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特別代表個(gè)別。總之在感謝

14、附一醫(yī)院培育我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！ 臨床護(hù)理的年終總結(jié)4 .的進(jìn)展，使人們生活質(zhì)量不斷提高，也給護(hù)士的護(hù)理工作帶來(lái)了個(gè)更高的挑戰(zhàn)，此時(shí)作為低年資護(hù)士(學(xué)校畢業(yè)后工作兩年內(nèi)的護(hù)士)的我由于工作閱歷不足、技能操作不夠嫻熟、思索問(wèn)題比較單一、不擅長(zhǎng)和患者及其家屬溝通、不能有效的運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能快速正確的推斷和處理臨床突發(fā)大事等，面臨著很大的工作壓力，不知道如何把護(hù)理工作做得盡善盡美，很可怕卻又不知如何去杜絕醫(yī)療事故及醫(yī)療糾紛。此刻，護(hù)理部急人之所急，為我院低年資護(hù)士開(kāi)展了系統(tǒng)

15、化培訓(xùn)，我深受感動(dòng)，頗有感受，受益匪淺！ 一、護(hù)理部主任來(lái)臨為大家講解了護(hù)理人員的關(guān)懷與和諧護(hù)患關(guān)系： 1、人只有工作才漂亮，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,要喜愛(ài)自己的工作，才能喜愛(ài)生活； 2、要學(xué)會(huì)給自己減壓，減壓十法有效且易行； 3、大愛(ài)惜理理念，全部的護(hù)理工作可以總結(jié)為一個(gè)字“愛(ài)”，假如你賜予你患者的是愛(ài)，你就會(huì)遵守?zé)o菌原則，假如你賜予你患者的是愛(ài)，你就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，若果你賜予你患者的是愛(ài)，你就會(huì)留意自己的言行舉止，不讓他受損害，假如你賜予患者的是愛(ài)，你就會(huì)不斷的提高自己，面對(duì)這樣一個(gè)布滿愛(ài)的護(hù)患關(guān)系大家都會(huì)微笑。 二、通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都

16、有了一個(gè)深化的了解。同時(shí)我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)學(xué)問(wèn)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的方法。 三、這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高。為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也關(guān)心我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)覺(jué)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿意他們的需求，要用我們的愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念。 四、通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐煩、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。 護(hù)理之路，如履薄冰，由于