國家開放大學(xué)電大?？啤渡鐣睦磉m應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)1作業(yè)及答案

1、國家開放大學(xué)電大?？粕鐣睦磉m應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)1作業(yè)及答案形考任務(wù)1一、選擇題題目1社會化的本質(zhì)就是（）的傳遞。選擇一項：A. 社會文化B. 社會經(jīng)驗C. 社會責(zé)任D. 社會知識題目2人之所以能夠社會化與人自身的（）有關(guān)：是由人類個體自身的學(xué)習(xí)潛力和語言能力決定的。選擇一項：A. 經(jīng)驗B. 想法C. 能力D. 年齡題目3個體通過社會化得以（）,獲得發(fā)展的基點。選擇一項：A. 遠離社會B. 適應(yīng)社會C. 接近社會D. 進入社會題目4我們被他人如何看待和承認一一社會特性是指（）o選擇一項：A. 社會自我B. 現(xiàn)實自我C. 精神自我D. 理想自我題目5（）其實就是人們常說的自我認識，是指人們對自己的

2、需要、動機、態(tài)度、情感等心理狀態(tài)以及人格特點的感知和判 斷。選擇一項：A. 自我知覺B. 個體自我C. 社會認知D. 精神自我題目6現(xiàn)實自我指的是現(xiàn)實生活中個體的（）,即目前的心理、生理、社會等等方面的最真實的表現(xiàn)，也包括目前別人眼中 的個體是什么樣的情況。選擇一項：A. 模擬情況B. 想象情況C. 真實情況D. 具體情況題目7情商又稱（），是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫 折等方面的品質(zhì)。選擇一項：A. 情緒學(xué)習(xí)力B. 情緒控制能力C. 情緒智力D. 情緒表現(xiàn)力題目8（）是將原因定位于人的性格、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個人原因。選擇

3、一項：A. 外部原因B. 內(nèi)部歸因C. 自我原因D. 全部原因題目9智商可以理解為（）,是人們認識、理解客觀事物并運用知識，經(jīng)驗等解決問題的能力。選擇一項：A. 知識B. 能力C. 經(jīng)驗D. 智力二、選擇填空題A-個人對于社會；B-社會所認可的心理；C-社會角色；D-巴納姆效應(yīng)；E-積現(xiàn)實自我、應(yīng)該自我、理想自我；F-行為定向系統(tǒng)；G-個體性；H-社會性；想象；題目10社會化的目標是指與適應(yīng)社會生活、成功履行一個人的(C)有關(guān)的知識、態(tài)度、情感、行為方式與思想觀念、生活技 能等。題目11社會化是指個體在社會影響下，通過社會知識的學(xué)習(xí)和社會經(jīng)驗的獲得，形成一定(B)行為模式，成為合格社會 成員的

4、過程。題目12社會化的目標，是引導(dǎo)人們形成符合于社會需要的穩(wěn)定的(F)題目13人們常常認為一種虛假的、一般的人格描述十分準確地揭示了自己的特性，心理學(xué)上將這種傾向稱為(D)題目14智商可以理解為智力包括注意、觀察、(1)、思維、記憶等五種能力。題目15一個完整的人，必然既有(H),又有(G)三、判斷題題目16社會化是一個連續(xù)不斷的、終身的過程。選擇一項：對錯題目17社會化使得人類的文明得以延續(xù)發(fā)展。選擇一項：對錯 題目18最新獲得的信息影響沒有原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)。選擇一項： 對錯題目19自我效能感影響人們的行為選擇。選擇一項：對錯題目20內(nèi)部歸因是將原因定位于人的性格、

5、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個人原因。選擇一項：對錯題目21從形成過程來看，個體首先得到大力發(fā)展的是智商。選擇一項：對錯四、簡答題補缺選擇題目22個性化與社會化的互動過程？A-能動性與選擇性；B-成長和發(fā)展；C-同步進行；D-共同社會生活；1.個人的個性化與社會化是(O,同時實現(xiàn)的。社會化目標的實現(xiàn)過程，也是個性形成或個性化的過程。一方面，個 體在整個社會中(B),社會對一個特定群體有著相對一致的社會期望和對待，也就是說，特定群體在一定程度上有著 系統(tǒng)化的(D)o這種共同的社會生活經(jīng)歷使得群體中的個體產(chǎn)生與社會期望一致的觀念、情感、思維和行為方式；另 一方而，每一個個體不僅有與其他同輩相對一致

6、的共同社會生活，還有著個人不同于其他任何人的獨特的、難于被系 統(tǒng)化的社會生活。這其中就是個體對個體的影響作用，而且，個體是一個主動的、具有(A)的主體。題目23影響A我效能感形成的因素有？A-替代性經(jīng)驗；B-言語勸說；C-成敗經(jīng)驗；D-情緒反應(yīng)和生理狀態(tài)；E-情境條件；(1) (O：成功的經(jīng)驗?zāi)芴岣邆€人的自我效能感，多次的失敗會降低自我效能感。(2) (A)：人們通過觀察他人的行為 而獲得的間接經(jīng)驗會對自我效能感產(chǎn)生重要影響；(3) (B)o言語勸說的價值取決于它是否切合實際。缺乏事實基礎(chǔ)的 言語勸說對自我效能感的影響不大，在直接經(jīng)驗或替代性經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行勸說的效果會更好；(4) (D)o個體在而臨某 項活動任務(wù)時的心身反應(yīng)、強烈的激動情緒通常會妨礙行為的