每人伸出一只手教案

1、表演歌曲每人伸出一只手教學(xué)目標：1. 能生動地演唱歌曲，用歡快、堅定的聲音唱出歌曲的意境。2. 通過學(xué)習歌曲，使學(xué)生在游戲中感受活潑歡快的情緒。3.在輕松愉快的氛圍中學(xué)習并表演歌曲，感受全世界人們的共同心愿團結(jié)友愛，合作友誼，和平共處。4. 用打擊樂器為歌曲伴奏，表演歌曲。教學(xué)重點：1.    能生動地演唱歌曲，用歡快、堅定的聲音唱出歌曲的意境。2.    通過學(xué)習歌曲，使學(xué)生在游戲中進一步感受活潑歡的快緒。教學(xué)難點1.歌曲中附點節(jié)奏的把握。2.掌握知識反復(fù)跳躍記號 教具準備：多媒體課件（資料圖片、背景音樂、教材歌曲及伴奏）， 風琴等。 教學(xué)過程：一、師

2、生問好，激趣1、師：孩子們，你們好！真高興能和大家相聚在音樂殿堂。今天就讓我們一同來走進“愛”的世界。（出示課題：愛和平）2、師：這個世界充滿了歡樂，但是，也有很多憂傷和痛苦的事情發(fā)生，比如，日本的地震和海嘯，還有我國2008年的那場大雪災(zāi)孩子們，你們還知道發(fā)生過哪些災(zāi)難嗎？（生答：汶川大地震，7.23溫州動車事故等）下面就讓我們共同來回憶一下吧。（出示相關(guān)畫面）3、師：這些災(zāi)難的發(fā)生都是我們所不能預(yù)料到的，接下來讓我們再來觀看幾幅畫面，想一想經(jīng)受了這些不幸的人們，他們?yōu)槭裁床]有因此而失去希望呢？（出示相關(guān)畫面）4、學(xué)生回答。師：孩子們說得真好！曾經(jīng)有一首歌里面這樣唱道：“只要人人都獻出一點

3、愛，世界將變成美好的人間。”孩子們，你們愿意伸出你們的友愛之手，讓我們的世界變得更加和平，更加美好嗎？學(xué)生回答。5、揭題師：是呀，如果每個人都能伸出一只手來幫助有困難的人，那么這個世界將會變的更美麗，更團結(jié)，更和平。今天，就讓我們一同用歌聲來表達我們共同的心愿，一起來學(xué)習一首新歌每人伸出一只手。（出示課題每人伸出一只手）二、學(xué)習歌曲1、初聽歌曲，聽歌曲情緒和內(nèi)容。師：讓我們仔細聽，歌曲中唱到了哪幾種膚色的小朋友？（1聽歌曲）你們知道他們分別來自哪幾個洲嗎？（出示課件）引導(dǎo)生理解各種顏色的手代表不同國家的小朋友。師總結(jié)：是啊，老師希望更多國家的小朋友都團結(jié)起來，推著地球朝前走。2、復(fù)聽歌曲師：讓

4、我們再來聽一遍，這一遍請大家一邊聽一邊想一想這首歌曲可以分為幾個部分？（2聽歌曲）生答可以分為兩個部分。3.學(xué)唱第一部分（1）    游戲：找不同師：在學(xué)唱這首歌曲之前，老師先來和大家做一個小游戲，游戲的名字叫做“找不同”，請大家找一找這兩條節(jié)奏有什么不同?。浚ǔ鍪菊n件節(jié)奏）（2）讀節(jié)奏X X X | X - | X X | X - |X X.X | X - | X.X | X - |（3）按節(jié)奏讀第一部分歌詞（出示課件歌譜1）（4）用“l(fā)u”跟琴哼唱第一部分旋律（5）跟琴演唱第一部分歌詞:強調(diào)中速，堅決地情緒4.學(xué)唱第二部分（1）    復(fù)聽全曲（3聽

5、歌曲）師：孩子們，讓我們再來聽一遍這首歌，一起來感受小朋友們的友愛之情。聽完過后要告訴老師第二部分的演唱順序是怎么樣的？（2）    朗讀第二部分歌詞師：孩子們，你們聽清楚了嗎？第二部分的演唱順序是怎么樣的呀？那讓我們按照這個演唱順序有節(jié)奏的來讀一讀第二部分的歌詞吧。為什么“全世界的小朋友”這里要讀兩遍呢？生：|： ：|“反復(fù)記號”孩子們你們知道這里反復(fù)一遍有什么作用嗎？師總結(jié)：歌曲第二部分的反復(fù)表現(xiàn)了全世界兒童團結(jié)一心，維護和平的決心。（3）    用“l(fā)a”跟琴哼唱第二部分旋律師：請問孩子們，反復(fù)的部分是完全一樣的重復(fù)，還是有不同的地方？生：前面都一

6、樣，最后一個小節(jié)不同。師：是呀，孩子們很細心，聽的很仔細，反復(fù)記號里面的部分并不是完全的重復(fù)，他們最后的一個小節(jié)是不同的。請大家看歌譜，這里有兩個“一只手”，第一遍演唱1這個小節(jié)，第二遍跳過1演唱2這個小節(jié)。   這種記號叫做“反復(fù)跳躍記號”（出示課件反復(fù)跳躍記號）   它的演唱順序就是A B A C，讓我們再用“l(fā)a”跟琴哼唱一遍第二部分的旋律，特別要注意兩個結(jié)束小節(jié)旋律的不同。（出示歌譜1）講解兩個結(jié)束小節(jié)旋律不同之處：第一個結(jié)束小節(jié)1 6 5 |是一個下行的旋律；         

7、0;                    第二個結(jié)束小節(jié)1 1 1 |是一個平行的旋律生 跟琴哼唱旋律（4）    練習最后一句（5）    a:唱一唱并處理結(jié)尾句?！巴啤?、“球”、“朝前走”等重點詞。b.方法：教師用畫旋律線的方式幫助學(xué)生掌握音律走向。              教學(xué)生揚起眉毛、氣息支持唱高音。 

8、   c.師：孩子們，我們的手真的能推著地球朝前走嗎？是啊，人多力量大，團結(jié)力量大，只要全世界人民團結(jié)起來我們和平的愿望，就一定能實現(xiàn)！（6）    跟琴演唱第二部分歌詞：強調(diào)小快板速度，熱烈的情緒5. 跟琴完整演唱教師鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不足，互相幫助解決問題。6.跟伴奏帶演唱(多媒體播放歌曲伴奏帶)啟發(fā)學(xué)生用自己的小妙招唱好這首歌曲。三表演歌曲1.選擇樂器為歌曲伴奏沙錘，鈴鼓，雙響筒2.學(xué)生自己分角色合作表演歌曲。四結(jié)束部分：和音樂做，師生一起熱情演唱（多媒體播放音樂，再次出示課題每日伸出一只手）師：其實，大到整個國家，小到某個家庭或個人，或許都會經(jīng)歷某些困難與挫折。這