2010金華年貨展銷會(huì)策劃(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上會(huì)展專業(yè)教學(xué)實(shí)踐方案教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目：2010年金華大學(xué)生年貨展銷會(huì)教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)地：金華市工業(yè)品展覽中心 會(huì)展策劃與管理專業(yè)年12月專心-專注-專業(yè)目 錄一、教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目概述2二、教學(xué)實(shí)踐目的2三、教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容3四、組織機(jī)構(gòu)3五、宣傳方案3六、展位平面圖4七、預(yù)算方案4八、后勤管理5九、展后總結(jié)5一、教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目概述教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目名稱：2010年金華大學(xué)生年貨展銷會(huì)主辦單位：金職院旅游與酒店管理學(xué)院會(huì)展策劃與管理專業(yè)、團(tuán)委承辦單位：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)院會(huì)展協(xié)會(huì)展會(huì)時(shí)間：2010年1月6日 布展 2010年1月6日 開展 2010年1月6日17：00 撤展展會(huì)地點(diǎn)：金華市工

2、業(yè)品展覽中心2樓展會(huì)主題：匯金華特色產(chǎn)品 展會(huì)展學(xué)子風(fēng)采展會(huì)目的：進(jìn)一步擴(kuò)大會(huì)展專業(yè)在校園內(nèi)以及金華地區(qū)的影響力和知名度，為學(xué)校師生提供一個(gè)方便快捷的消費(fèi)場(chǎng)所，也是為會(huì)展學(xué)生將課堂知識(shí)與課外實(shí)踐相結(jié)合創(chuàng)造機(jī)會(huì)。參展商構(gòu)成：金華地區(qū)各農(nóng)特產(chǎn)品廠家或商家，如金字火腿，默香酥餅，武義宣蓮，磐安香菇，浦江水晶等二、教學(xué)實(shí)踐目的會(huì)展業(yè)在我國發(fā)展迅速，會(huì)展專業(yè)學(xué)生接觸會(huì)展、學(xué)習(xí)會(huì)展，并逐步成為我國會(huì)展發(fā)展有力的后備軍。會(huì)展業(yè)非常講究創(chuàng)新和特色，僅僅死板地通過課堂講解、教材講授是很難提高實(shí)際操作能力的，只有將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的日常培育，才能幫學(xué)生形成過硬的職業(yè)技能。為了培養(yǎng)鍛煉會(huì)展專

3、業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能，我們以校內(nèi)仿真展銷會(huì)為平臺(tái)進(jìn)行本次教學(xué)實(shí)踐。1.“以做帶學(xué)，學(xué)做結(jié)合”，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生會(huì)展運(yùn)作能力。以工業(yè)品展覽中心為依托，開展會(huì)展專業(yè)實(shí)踐，實(shí)踐“三真”項(xiàng)目化教學(xué)。不要提實(shí)訓(xùn)，因?yàn)槟氵@是個(gè)專項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目，然后在這講實(shí)訓(xùn)室也不合適2.鍛煉提高學(xué)生會(huì)展綜合運(yùn)營管理能力。3.培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生招展實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維能力，提高分析水平。4.培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生會(huì)展調(diào)查、會(huì)展策劃的綜合技能。5.體驗(yàn)會(huì)展服務(wù)工作，陶冶職業(yè)道德。通過參與本次實(shí)踐，學(xué)生能夠進(jìn)入會(huì)展服務(wù)角色，行使會(huì)展服務(wù)人員的權(quán)限，履行會(huì)展服務(wù)職責(zé)。三、教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容第一部分 會(huì)展服務(wù)禮儀 一、會(huì)展從業(yè)人員職業(yè)形象塑造二、會(huì)展準(zhǔn)備階段

4、禮儀規(guī)范三、會(huì)展活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)禮儀規(guī)范四、會(huì)展結(jié)束階段禮儀五、會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)布置與設(shè)計(jì)第二部分 會(huì)展策劃 一、會(huì)展可行性研究報(bào)告編寫二、會(huì)展策劃方案編寫三、會(huì)展評(píng)估第三部分 會(huì)展?fàn)I銷 一、展覽市場(chǎng)調(diào)研二、會(huì)展會(huì)刊編制三、展會(huì)觀眾組織與管理四、組織機(jī)構(gòu)主任： 劉宏日 旅游學(xué)院院長副主任： 杜 政 旅游學(xué)院黨總支書記 周彩屏 旅游學(xué)院副院長總指揮： 楊 林 旅游學(xué)院會(huì)展專業(yè)主任 鄭偉俊 旅游學(xué)院團(tuán)委副書記總監(jiān)： 王靖夫副總監(jiān)： 方哲文活動(dòng)組： 王蕊、鄭仕華、孟玲老師負(fù)責(zé)，組員：盧焱、陳拓、臧琴鳳、謝虹、王靖夫宣傳組： 楊林老師負(fù)責(zé)，黃楚楚、蔡娜、李林嶸、柴聰聰、余溢芳、楊利梅業(yè)務(wù)組： 鄭偉俊、金娜老師負(fù)責(zé)，組

5、員：周偉波、韓瀟笑、龐曉紅、黃潮、周瑩娜、楊雪燕（采購組）辦公室： 胡秋皓、祝涵潔老師負(fù)責(zé)，組員：沈徐芳、呂倩、季小玲、陶明明、毛巧、楊潔等財(cái)務(wù)組： 楊林、鄭偉俊老師負(fù)責(zé)，組員：周春麗、周婷婷、任明莎、高央飄、丁穎穎調(diào)查組：金娜老師負(fù)責(zé)，職責(zé)及工作執(zhí)行總監(jiān)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的總體運(yùn)行，分配各部門工作，協(xié)調(diào)活動(dòng)各方；副總監(jiān)：協(xié)助總監(jiān)完成活動(dòng)各項(xiàng)安排；活動(dòng)組：展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)接待服務(wù)工作宣傳組：主要負(fù)責(zé)展會(huì)所有的平面宣傳廣告如海報(bào)、標(biāo)志、工作證、引導(dǎo)牌、宣傳單、圖片排版等工作。業(yè)務(wù)組：主要負(fù)責(zé)招到本屆展會(huì)的參展商及贊助商辦公室：負(fù)責(zé)展會(huì)宣傳資料的及新聞報(bào)道稿件撰寫、新聞拍攝等工作財(cái)務(wù)組：具體負(fù)責(zé)展會(huì)預(yù)算、決算

6、及資金管理工作。五、宣傳方案網(wǎng)絡(luò)宣傳：時(shí)間：2011年1月6日1月7日太晚了媒介：學(xué)校各論壇以及浙江各高校論壇等學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)站 金華信息港，浙中在線，金華新聞網(wǎng)，金華論壇等負(fù)責(zé)人：辦公室橫幅海報(bào)：時(shí)間：2010年1月4日方案：在學(xué)校內(nèi)人流量大的地方掛起文化節(jié)宣傳橫幅以及大型海報(bào)負(fù)責(zé)人：宣傳組六、展位平面圖預(yù)留展位20個(gè)七、預(yù)算方案（一）支出項(xiàng)目內(nèi)容預(yù)算費(fèi)用（元）場(chǎng)外布置：彩拱門、條幅300嘉賓禮品200宣傳品、海報(bào)、宣傳頁等 1000其它100總計(jì)1600（二）收入：展位費(fèi)收入30*100=3000元 八、后勤管理后勤工作人員是誰，下面的內(nèi)容表述都不明確是誰去做這些資料整理、接待等工作參展商報(bào)道注冊(cè)：資料整理，參展商接待，展品物流，由業(yè)務(wù)組負(fù)責(zé)特邀嘉賓：特邀嘉賓接待，展會(huì)資料發(fā)放，由活動(dòng)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管理：現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)咨詢，現(xiàn)場(chǎng)安全衛(wèi)生，現(xiàn)場(chǎng)氣氛營造，現(xiàn)場(chǎng)危機(jī)處理，由展會(huì)總監(jiān)與會(huì)展協(xié)會(huì)統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，一切采取“有人負(fù)責(zé)我服從，無人負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)”的原則；九、展會(huì)總結(jié)1.展會(huì)總監(jiān)負(fù)責(zé)制作各種調(diào)查表格在展會(huì)期間進(jìn)行展會(huì)效果調(diào)查獲取數(shù)據(jù)并分析總結(jié)誰制作，展會(huì)結(jié)束后向參展商發(fā)放調(diào)查表并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析總結(jié)。2. 所有參與展會(huì)的工作人員要寫一份工作報(bào)告以便交流，更為下一屆同學(xué)辦此展積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。3. 總結(jié)會(huì)議：邀請(qǐng)會(huì)展協(xié)會(huì)的部分同學(xué)參與總結(jié)性會(huì)議，對(duì)展會(huì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)分析，