第五章第2節(jié)《染色體變異》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)校：臨清二中學(xué)科：生物第五章第 2 節(jié)染色體變異第二課時課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標：預(yù)習(xí)二倍體和多倍體，知道它們的的命名特點和應(yīng)用二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、二倍體和多倍體二倍體 ：像雄果蠅這樣由 _ 發(fā)育成的個體，體細胞中含有_ 。如：三倍體 ：由 _發(fā)育成的個體，體細胞中含有_。如：四倍體 ：由 _發(fā)育成的個體，體細胞中含有_。如：多倍體 ：一般是體細胞中含有或以上染色體組的個體。2、與二倍體相比多倍體的優(yōu)點：莖稈 _，葉片、 果實和種子 _ ，_等營養(yǎng)物質(zhì)的含量_。3、多倍體育種：方法：目前最常用且最有效的方法是用處理萌發(fā)的種子或幼苗。原理：當作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制的形成，導(dǎo)致染色體 不能

2、移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目 加倍。4、單倍體：像蜜蜂的雄蜂這樣，體細胞中含有_的個體，叫做單倍體。單倍體的植株特點是：與正常植株相比，植株長的_，且 _。獲得單倍體通常用的方法是：_。用到的生物技術(shù)單倍體育種的過程：_ 離體培養(yǎng) _ 正常純合子單倍體育種的優(yōu)點：_ 。5、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化(1) 實驗原理 : 用低溫處理植物分生組織細胞，能夠_, 以致影響_, 于是，植物染色體數(shù)目發(fā)生變化。（ 2）目的要求： 1、_,2、 _.(3) 材料用具： _(4) 實 驗 步 驟 ： 誘 導(dǎo) 培 養(yǎng) 洋 蔥 根 尖 _ _ _三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請

3、把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標1、二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。2、多倍體育種和單倍體育種3 、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗二、學(xué)習(xí)過程探究一：二倍體和多倍體1、 二倍體和多倍體根據(jù)什么命名的？2、 多倍體有何特點？3、 人工誘導(dǎo)多倍體的方法有哪些？4、多倍體育種-無籽西瓜的形成方法： _原理： _過程：1、二倍體提供花粉的作用是什么？2、無籽西瓜形成的原因是什么？3、三倍體種子在哪個植株上收獲？規(guī)律小結(jié) ：二倍體和多倍體與染色體組數(shù)有關(guān)，但必須是受精卵發(fā)育成的個體。探究二：單倍體1、 總結(jié)單倍體的概念2、 單倍體的特點是什么？3、 單倍體的應(yīng)用單倍體育種方

4、法：花藥離體培養(yǎng)法原理：過程：規(guī)律小結(jié) ：單倍體的概念與染色體組數(shù)無關(guān)，起點如果為未受精的配子，無論有幾套染色體組都叫單倍體。三、反思總結(jié)二倍體、多倍體和單倍體的比較：二倍體多倍體單倍體由發(fā)育而成的， 中含有 的個體細胞中含有三個或三個體細胞中含有本物種配子體。以上染色體組的個體。染色體數(shù)目的個體。幾乎全部的動物和過半數(shù)的在植物中很常見，動物中自然條件下偶爾出現(xiàn)。高等植物。極少見。常見類型莖桿 ， 較大， 等含量高。植株 ，四、當堂檢測1、用花藥離體培養(yǎng)的方法培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當它進行減數(shù)分裂時，觀察到染色體兩兩配對，形成12 對，據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是（）A二倍體B 三倍體C

5、四倍體D六倍體2、下列哪種植株可確定為單倍體（）A高度不孕的植株B無性繁殖生成的植株C花粉離體培養(yǎng)長成的植株D利用秋水仙素處理過的植株3. 四倍體的曼陀羅有48條染色體，該植物體細胞中的每個染色體組的染色體數(shù)目為（）A.48B.24C.12D.44、已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n 32) ，根據(jù)下圖回答：(1) 雄蜂是由卵細胞直接發(fā)育而來，體細胞中含有條染色體，屬于倍體。(2) 受精卵發(fā)育成蜂王的過程中，有絲分裂后期的細胞中含有條染色體；蜂王產(chǎn)生卵細胞的過程中，一個初級卵母細胞中形成的四分體有個。(3) 雄蜂產(chǎn)生的精子中染色體數(shù)是。(4) 一雄蜂和一蜂王交配后產(chǎn)生的 F1 中工蜂的基因

6、型是： AaBb、 Aabb、 aaBb、aabb ，則親本的基因型分別是：父本為，母本為， F1 中雄蜂的基因型為。課后練習(xí)與提高1用基因型為AaBbCc (3對基因位于3 對同源染色體上) 的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單倍體幼苗，經(jīng)染色體加倍后，可培育出多少種純合體植株？（）A2 種 B4 種 C6種 D8種2.用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時期分別是（）A有絲分裂的間期和前期B有絲分裂的間期和后期C有絲分裂的前期和后期D有絲分裂的前期和后期3.玉蘭植株中有如下幾種類型，其中有性生殖能力最強的是（）A二倍體（ 2N 14） B三倍體（ 3N 21）C四倍體（ 4N 28） D

7、五倍體（ 5N 354基因型為 AABBCC的豌豆和 aabbcc 的豌豆雜交，產(chǎn)生的F2 用秋水仙素處理幼苗后得到的植株應(yīng)該是（）A二倍體B 三倍體C四倍體D 六倍體5.在自然界中，多倍體形成過程的順序一般是（） 減數(shù)分裂過程受到阻礙細胞核內(nèi)染色體數(shù)目加倍形成染色體數(shù)目加倍的生殖細胞 有絲分裂過程受到阻礙形成染色體數(shù)目加倍的合子染色體復(fù)制過程受到阻礙A B C D6下圖是我國育種學(xué)家培育異源八倍體小黑麥的過程圖。試分析回答：（ 1） A、 B、 D、R 四個字母代表。（ 2） F1 之所以不育，是因為。（ 3） F1 人工誘變成多倍體的常用方法是。7請分析下列兩個實驗：用適當濃度的生長素溶液處理未受精的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽果實；用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無