第6課《懷念母親》教學設(shè)計

1、第 6 課懷念母親教學設(shè)計教材來源： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社2012 年版教學內(nèi)容來源： 小學六年級語文上冊第二組單元主題： 祖國在我心中課型：精讀課課時：共兩課時設(shè)計者： 王軍紅孟莊完全小學目標設(shè)計的依據(jù)1 、課程標準的相關(guān)要求（1）有較強的獨立識字能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想文中有關(guān)詞句意思，體會其表達效果。（2）能用普通話正確、流利、有感情的地朗讀課文。在閱讀中了解文章表達順序，體會作者思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。在交流討論中敢于提出看法，做出自己的判斷。2、教材分析六年級上冊教材的第二組課文以“祖國在我心中” 為專題，安排了相關(guān)的教學內(nèi)容。課文以回

2、憶的形式，介紹了作者對兩位母親一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。教學本課的重點是引導學生抓住那些表情達意的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕；課文語言富有跳躍性，而且作者對母親和祖國的這種深厚感情，學生缺乏現(xiàn)實體驗。因此，在感受作者的情感方面會存在一定的困難。3. 學情分析六年級學生具有較強的獨立識字寫字能力，閱讀過程中能熟練運用抓重點詞、聯(lián)系上下文、自讀自悟等多種學習方法進行學習。在之前的學習中學生接觸過許多描寫人物的文章，引導學生抓住那些表情達意的關(guān)鍵詞句，通過朗

3、讀感悟，理解作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。這一教學重點可以通過自讀自悟，生生互動等方式進行自主學習。學習目標：1通過課前預(yù)習，課上重點指導，會正確讀寫8 個生字，會寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。2通過自由朗讀、同桌互助的方式，能用簡練準確的語言概括文章大意。3、通過獨立思考和小組合作，運用默讀，抓關(guān)鍵詞句、聯(lián)系上下文、有感情朗讀等閱讀方法，理解課文內(nèi)容，讀出作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。4、通過本課的學習以及平時的生活積累，試著寫出尋夢這篇文章的中間內(nèi)容。評價任務(wù)：評價任務(wù)一：認讀生字詞，交流容易出錯的讀音及字形，聽寫詞語。

4、評價任務(wù)二：通過自由朗讀說出文章主要內(nèi)容。評價任務(wù)三：根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情境，抓關(guān)鍵詞句，朗讀課文，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。評價任務(wù)四：根據(jù)自己對文本的理解，試著寫出尋夢這篇文章的中間內(nèi)容。學習重點：學習重點： 抓住那些表情達意的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟， 理解作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。學習過程：第一課時環(huán)節(jié)一：活動一：導入新課導入課孩子們，我們每個人都有母親， 每個母親都是世上最偉大文，了解的人，你們愛你們的母親嗎？你們知道失去母親的滋味嗎？課文內(nèi)容讓我們一起來讀一讀課文吧！活動二：了解課文內(nèi)容學生能抓1. 默讀全文，想想文章主要寫了什么？住要點，根（

5、我對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。據(jù)作者日記對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，散文摘抄的在歐洲的十一年）語段簡要概2.再讀課文，想想文中的兩個母親分別指的是誰？述文章的主（一個是生身母親，一個是祖國。）要內(nèi)容，整3.你從作者的字里行間， 感受到了什么？從哪些地方感受體把握文章到的，談?wù)勛约旱母惺?。大意?.小組交流、匯報。師生總結(jié)。（評價目（體會到了對親生母親和祖國母親的深深的愛與懷念。標二）環(huán)節(jié)二：1、默讀課文，勾出生字詞。讀準 8個掃清字詞2.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號，準備與同生字的字障礙學討論。音，認清字3.與同學交流不懂的地方。形并關(guān)注生字

6、的關(guān)鍵筆畫。正 確 認讀、書寫本課生字新詞。（評價目標一）環(huán)節(jié)三：1.找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會學生能準朗 讀 課到什么？確畫出描寫文，用橫2.讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會作者懷念母線勾出關(guān)到作者的感情的？親的相關(guān)語鍵詞句，（抓住食不下咽， 寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會句，通過抓加 深 體到作者對母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。）關(guān)鍵句子、會。3.有感情地朗讀這些句子。（交流放在下一課時）聯(lián)系上下文等閱讀方法簡要批注閱讀感受。環(huán)節(jié)四：朗讀全文朗讀全文第二課時環(huán)節(jié)一：朗讀課文，品評同學的朗讀。朗讀課文，環(huán)節(jié)二：1.重點體會以下三個句子1.通過討

7、交流感受（1）出示第一句：我的祖國母親，我這是第一次離開她。論交流，理深刻的句離開的時間只有短短幾個月， 不知道是為什么， 我這個母親解作者散文子。也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思？中所包含的（常常進入夢鄉(xiāng)或夢境。）情感。祖國母親頻來入夢的原因是什么呢？（我第一次離開祖國，我熱愛祖國）2.朗讀時從這句話，你知道了什么？ （作者有一顆愛國心。 強烈要正確理解的思國情。）語句內(nèi)涵，請有感情地讀讀這句話。準確把握人（2）出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，物情感，恰是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為當處理好語什么我在想到故鄉(xiāng)、 老朋友時，心里感到凄涼， 卻又是甜蜜音、語

8、調(diào)、的呢？語氣等。（因為我深愛故鄉(xiāng)、 深愛老朋友，雖然我身在異國他鄉(xiāng)， 暫時不能與他們見面， 但他們在我的心中永遠都是美好的， 所3、能透過以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。） 作 者 的 日從這句話，我們能感受到什么？ （作者認為故鄉(xiāng)、 朋友記，體會出都是最可親、可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是作者對“母美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國情。）親”的懷念有感情地朗讀。之情。 （評（3）出示第三句：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面價目標三）影。在你的想象中，母親的面影是怎樣的？細讀懷念祖國母親的句子，體會愛國情感。2.自由讀句子，說說自己的感受。學生自由

9、談。（只要不偏離主題。）有感情地讀。3.從其他幾個句子，你又感悟到什么呢？4.齊讀這些句子， 想想它們都讓你體會到什么？把自己的感悟通過讀表達出來。環(huán)節(jié)三：1.通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么學生能在讀文體會不同。老師的引導表 達 特（如摘錄日記，摘錄文章來表達思想感情等）下關(guān)注文章點，有機2讀文拓展，想象習作。表達。拓展。尋夢的開頭一段和結(jié)尾一段都有（見課文），你能想象學生能在這篇文章的中間寫了些什么嗎？學生想象，再寫一寫。老師創(chuàng)設(shè)的3學生交流習作片段，交流習作感受。情境中，站在作者的角度，想象尋夢這篇文章的中間內(nèi)容。（評價目標四）環(huán)節(jié)四：1、看拼音寫詞語課 堂 檢zhn zh m ng l ng b mi n測：q n b nx sh b xi y n2、按照課文填空，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來（1）、我一生有兩個母親，一個是（），一個是（）我對這兩個母親懷著同樣（）和同樣（）（2）、我痛苦了幾天， （），（）這兩句話所含的思想感情：4、從作者的日記中摘抄思念母親的語句5、自讀開頭、結(jié)尾，作者季老對兩位母親有（）的深情作者在寫法上有什么