對學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識論文3

1、北京廣播電視大學(xué)行政管理開放本（專）科畢 業(yè) 作 業(yè) 題目：對學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識 分 校： 年 級： 學(xué) 號： 姓 名： 王東坡 指導(dǎo)教師：目錄中文摘要與關(guān)鍵詞3一、打造學(xué)習(xí)型組織的必要性3（一）新世紀(jì)知識創(chuàng)新速度的劇變，使企業(yè)歷史必然地變成學(xué)習(xí)型組織：4（二）市場競爭的日益加劇，使得企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織成為客觀需要4（三）新時期企業(yè)文化建設(shè)的新浪潮迫切需要企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織5二、打造學(xué)習(xí)型組織建設(shè)應(yīng)該準(zhǔn)確把握六個方面的要點：5（一） 要堅持以人為本的原則。6（二） 要把握愿景的層次。6（三）要樹立打造學(xué)習(xí)型組織的新的理念。6（四）堅持團(tuán)隊學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。6（五）堅持系統(tǒng)性思考的思想方法和合

2、成式協(xié)調(diào)的工作方法相結(jié)合。7（六） 以求真務(wù)實的精神抓打造活動。7三、 目前我國企業(yè)打造學(xué)習(xí)型組織存在的一些問題7（一）對學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識存在著偏差7（二） 盲目套用西方的管理理論8（三）只注重企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大而忽視自身學(xué)習(xí)能力的提升8（四）企業(yè)內(nèi)部間沒有形成共同愿景8四、 針對以上幾個方面存在的問題提出幾點建議：9（一） 正確認(rèn)識學(xué)習(xí)型組織9（二） 將管理理論與本企業(yè)的實際相結(jié)合9（三） 擺脫浮躁，使學(xué)習(xí)型組織落到實處9（四） 建立共同愿景10參考文獻(xiàn)：10中文摘要與關(guān)鍵詞摘要學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動單位發(fā)展的

3、核心，面對機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地 學(xué)習(xí)型組織是指在這種組織中，個人、團(tuán)隊和組織是學(xué)習(xí)的三個層次，他們在由組織共同愿景所統(tǒng)領(lǐng)的一系列不同層次的愿景所引導(dǎo)和激勵下，不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上持續(xù)創(chuàng)新，以實現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展和個人的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織是通過培養(yǎng)整個組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、扁平化的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)型組織、用分號隔開認(rèn)識、培養(yǎng)對學(xué)習(xí)型組

4、織的認(rèn)識 知識經(jīng)濟(jì)迅速崛起，對企業(yè)提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)代人工作價值取向的轉(zhuǎn)變，終身教育、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 學(xué)習(xí)型組織等當(dāng)代社會主流理念對組織群體的積極滲透，為組織學(xué)習(xí)提供理論上支持。一、打造學(xué)習(xí)型組織的必要性 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是形勢的要求，時代的呼喚，是市場經(jīng)濟(jì)全球化競爭之必然。（一）新世紀(jì)知識創(chuàng)新速度的劇變，使企業(yè)歷史必然地變成學(xué)習(xí)型組織 新世紀(jì)是信息爆炸，知識更新的年代。有專家稱，過去工業(yè)革命300年把人類5000年文明史的知識總量翻了一倍，而現(xiàn)在的信息高速公路和互連網(wǎng)使知識的傳播和創(chuàng)新速度更是日新月異：到2020年，知識的總量是現(xiàn)在的3至4倍；到2050年，目前的知識恐怕屆時只剩下了1%。

5、20年前世界500強(qiáng)企業(yè)中每10年要淘汰三分之一，而現(xiàn)在每年就會有20來個企業(yè)從500強(qiáng)里被擠出去了，很多的企業(yè)由盛而衰，急轉(zhuǎn)直下成為曇花一現(xiàn)的企業(yè)。殘酷的事實說明，企業(yè)為了生存必須把自己變成一個學(xué)習(xí)型組織，組織團(tuán)隊學(xué)習(xí)，完成員工的終身學(xué)習(xí)和“充電”。（二）市場競爭的日益加劇，使得企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織成為客觀需要 市場瞬息萬變，管理技術(shù)日新月異，當(dāng)今全世界的企業(yè)都正在承受前所未有的新挑戰(zhàn)和新撞擊?，F(xiàn)在美國平均每年要倒閉幾萬家企業(yè)，其中的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)只有10%的企業(yè)能活過5年。日本、德國的統(tǒng)計資料表明，每年淘汰出局的企業(yè)都分別在7000家或9000家以上。繼1986年8月3日中國第一家正式破產(chǎn)的企

6、業(yè)沈陽防爆器材廠被宣告破產(chǎn)后，我國也出現(xiàn)了一大批短壽命企業(yè)，如三株實業(yè)有限公司、小霸王電子工業(yè)有限公司，巨人集團(tuán)等等。企業(yè)要生存、要發(fā)展促使打造學(xué)習(xí)型組織成為企業(yè)的客觀需要。（三）新時期企業(yè)文化建設(shè)的新浪潮迫切需要企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織 實踐證明，沒有文化的企業(yè)的軍隊是愚蠢的軍隊，沒有文化的企業(yè)的短命的企業(yè)，沒有文化的企業(yè)家也是曇花一現(xiàn)的企業(yè)家。這種文化來自學(xué)習(xí)，來自創(chuàng)新。企業(yè)能否構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織給我們帶來“三個提升”的思考：1.提升企業(yè)產(chǎn)品的文化含量。企業(yè)要由過去單純的賣商品轉(zhuǎn)為注重賣品牌、賣特色、賣服務(wù)和賣文化上來，以更多滿足消費(fèi)者的精神需求和文化享受。2.要提升企業(yè)的文化品位。通過企業(yè)文化建

7、設(shè)，內(nèi)鑄精神、外鑄形象，把全體員工整合起來，朝著一個企業(yè)目標(biāo)合力奮斗，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力。3.提升人才的知識創(chuàng)新能力。市場競爭歸跟到底是人才的競爭、自身學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的競爭，這就要求我們各級政府官員和企業(yè)員工注重知識的更新和充電，提倡終生學(xué)習(xí)接受繼續(xù)教育，做一個復(fù)合型人才。二、打造學(xué)習(xí)型組織建設(shè)應(yīng)該準(zhǔn)確把握六個方面的要點打造學(xué)習(xí)型組織必須始終與企業(yè)的發(fā)展實際緊密結(jié)合，準(zhǔn)確把握以下六個要點：（一）要堅持以人為本的原則 只有牢固樹立科學(xué)的人才觀、發(fā)展觀和正確的政績觀，才能切實鍛造勇于超越、挑戰(zhàn)極限、為實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)而不懈進(jìn)取的職工隊伍，才能推動企業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。（二）要把握愿景的層次

8、各級各單位在確定各自的團(tuán)隊愿景時，要將實現(xiàn)自身愿景與實現(xiàn)企業(yè)的共同愿景相統(tǒng)一，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與做強(qiáng)做大企業(yè)、全面建設(shè)小康社會相結(jié)合。（三）要樹立打造學(xué)習(xí)型組織的新的理念 企業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)和提升離不開知識的創(chuàng)新、積累、轉(zhuǎn)移和共享，這就要求企業(yè)各級組織應(yīng)該成為一個學(xué)習(xí)型組織，在不斷修煉中增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。（四）堅持團(tuán)隊學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合 通過制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)文化和氛圍，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷充實學(xué)習(xí)資源；開展集體學(xué)習(xí)活動，在團(tuán)隊協(xié)作實踐中持續(xù)相互學(xué)習(xí)，互動共享，不斷提高團(tuán)隊和個人的學(xué)習(xí)力。（五）堅持系統(tǒng)性思考的思想方法和合成式協(xié)調(diào)的工作方法相結(jié)合 必須練習(xí)并掌握系統(tǒng)思考這種新的思考方

9、式，并能把系統(tǒng)思考的方法與合成式協(xié)調(diào)的工作方法結(jié)合起來，把握好“看長期處理近期”、“看全局掌握局部”、“看動態(tài)把握靜態(tài)”的“三看方法”，實現(xiàn)人員的高素質(zhì)、工作的高效率、經(jīng)營管理的高效益的和諧統(tǒng)一。（6） 以求真務(wù)實的精神抓打造活動 這就要求力戒“以會議落實會議，以文件落實文件”、一切僅僅停留在口頭上、會議上和文件上的種種官僚主義、形式主義等現(xiàn)象，要實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)扎實、一絲不茍地干實事、求實效。三、目前我國企業(yè)打造學(xué)習(xí)型組織存在的一些問題目前我國企業(yè)在打造學(xué)習(xí)型組織時，由于在學(xué)習(xí)和理解等方面的原因，使得學(xué)習(xí)型組織在我國不能得到很好的實施，還存在以下一些問題：（一）對學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識存在著偏差 首

10、先，領(lǐng)導(dǎo)者始終將利潤作為企業(yè)的最終目標(biāo)，而對于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是很重視；其次，大多數(shù)員工認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織就是單純地讓大家在一起學(xué)習(xí)，至于學(xué)什么、要產(chǎn)生什么樣的效果則很少考慮。此外，在中國特有的文化背景下，員工對學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建缺乏積極性和主動性，最終使得學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建成為一句空話。（二）盲目套用西方的管理理論 大多數(shù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)一般都以彼得·圣吉的模型作為模版，以第五項修煉作為指導(dǎo)原則。但是由于中西方在文化背景、思想觀念上存在很大的差距，若盲目套用西方的一整套管理理論，把它視為一成不變的真理，學(xué)習(xí)型組織終究難以將企業(yè)提升到學(xué)習(xí)型企業(yè)的高度。（三）只注重企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大而忽視自身

11、學(xué)習(xí)能力的提升 目前，我國的大多數(shù)企業(yè)都走進(jìn)了一個誤區(qū)，即認(rèn)為只有不斷地擴(kuò)大企業(yè)的規(guī)模，才能獲取高額利潤，因而都將精力放在如何擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模上，而忽視了企業(yè)內(nèi)部核心競爭力的提升。殊不知空有巨大的外殼而缺乏內(nèi)涵，最終將經(jīng)不起市場的考驗而慘遭淘汰。（四）企業(yè)內(nèi)部間沒有形成共同愿景 共同愿景是企業(yè)全體成員的共同目標(biāo)，它是企業(yè)中所有成員共同愿望的集中體現(xiàn)，它能夠使不同的人凝聚在一起，為實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。而在我國的大多數(shù)企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)者的愿望是實現(xiàn)利潤最大化，而員工的愿望則是為了獲得高的報酬，兩者無法統(tǒng)一，也就無法形成共同愿景。另外，我國企業(yè)的員工一般都是服從上級的指令，上級的指令高于一切，而無法從內(nèi)心深處

12、形成企業(yè)的共同愿景，這些都會阻止學(xué)習(xí)型組織的建立和實施。四、針對以上幾個方面存在的問題提出幾點建議 通過對學(xué)習(xí)型組織認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，使企業(yè)創(chuàng)建適合自身條件的學(xué)習(xí)型組織，以促使企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。（一）正確認(rèn)識學(xué)習(xí)型組織 領(lǐng)導(dǎo)者要重視學(xué)習(xí)，重視對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的宣傳，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和員工間的交流和溝通，共同建立學(xué)習(xí)型組織。論文格式。同時，企業(yè)應(yīng)對員工進(jìn)行培訓(xùn)，使員工在思想觀念上能正確認(rèn)識學(xué)習(xí)型組織，把學(xué)習(xí)和員工個人發(fā)展聯(lián)系起來，提高員工學(xué)習(xí)的積極性。論文格式。另外，員工應(yīng)將自己視為企業(yè)的重要組成部分，激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，最終建立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型組織。（二）將管理理論與本企業(yè)的實際相結(jié)合 學(xué)習(xí)型組織沒有固定的模

13、式和框架，不能將西方的管理理論盲目套用在本企業(yè)上。要對學(xué)習(xí)型組織理論深入理解并把握其精髓，對其他企業(yè)的成功經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)的分析和思考，了解其成功的根本原因，然后再結(jié)合自身企業(yè)的實際情況，探索出適合本企業(yè)特色的學(xué)習(xí)型組織。企業(yè)應(yīng)不斷地組織學(xué)習(xí)，在實踐中進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，使學(xué)習(xí)型組織發(fā)揮其應(yīng)有的功效。（三）擺脫浮躁，使學(xué)習(xí)型組織落到實處 企業(yè)應(yīng)明確企業(yè)做大和做強(qiáng)是不同的概念：做大是指企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，而做強(qiáng)則是企業(yè)核心競爭力的提高。與此同時，要把盲目追求擴(kuò)大規(guī)模的浮躁心態(tài)轉(zhuǎn)變到提高核心競爭力的穩(wěn)步經(jīng)營的平和心態(tài)，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織落到實處。（四）建立共同愿景在建立共同愿景時，要使整個企業(yè)形成共同的意識和信念

14、，使員工為實現(xiàn)企業(yè)的共同目標(biāo)和理想而努力。打造學(xué)習(xí)型組織要使員工和領(lǐng)導(dǎo)全身心地投入，要使團(tuán)體中的每位成員自發(fā)地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，使企業(yè)中的全體成員在共同愿景的指引下，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)建適合自身特點的學(xué)習(xí)型組織，使其為企業(yè)的發(fā)展提供動力，最終實現(xiàn)企業(yè)的最終目標(biāo)。從20世紀(jì)末到21世紀(jì)初，我們學(xué)習(xí)的背景是信息化、全球化和社會主義市場經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)不得不面對許多新的問題而進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級：從原來以書本為中心的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向以問題為中心的學(xué)習(xí)；從原來以提高素質(zhì)為目的的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向以提高能力為目的的學(xué)習(xí)；從人生階段性的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向每個人終身學(xué)習(xí)；從一部分人的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向每個組織和社會的全員學(xué)習(xí)；從原來每一個人個人的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向組織化、社會化的共享式、互動式的學(xué)習(xí)?？傊?打造成功的學(xué)習(xí)型組