五年級語文試卷分析

1、五年級語文科試卷分析 這次測試的試題以教材為載體，試卷從漢語拼音、詞語、句子、 語言積累以及閱讀理解等方面對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行全方位的檢測。 本次語文學(xué)科的試卷成績基本反映出小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。 學(xué)生 基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)， 積累運(yùn)用的量不足， 閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀 能力欠功夫， 習(xí)作水平總體不錯(cuò)。 下面就學(xué)生的答題情況以及今后教 學(xué)的改進(jìn)等方面簡要地談一談自己的看法。 從整個(gè)卷面來看， 基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好。 學(xué)生在拓展閱讀的能 力這方面知識欠缺太多，教師平時(shí)拓展還不夠。 試卷中要考查的字音、 字詞，都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的， 應(yīng)該是很容易的。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。

2、部分 同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)粗心大意；二是對字音、字詞掌握 得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。如第三題：找出各組中的一個(gè)錯(cuò) 別字，先在下面劃橫線，然后將正確的字寫在后面的號里。這是課文 的二類生字，幾乎每次考試都考，但完全的滿分的沒有幾個(gè)人。四、 五題側(cè)重考查學(xué)生詞語積累情況，但第三題很多學(xué)生會(huì)找出錯(cuò)別字， 不會(huì)寫出正確的字。 閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀， 學(xué)生做得較好的是課內(nèi)閱讀， 而 課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)題完成得不錯(cuò)。 課外閱讀一大片的學(xué)生都是空空是也， 而部分會(huì)做的同學(xué)只是會(huì) 做 1、 2 題，而第 5 題學(xué)生還是不會(huì)總結(jié)概括。 5、作文 本次作文從閱卷情況來看， 好的方面大致有以下幾點(diǎn)

3、： 一是選材 合理，具有真實(shí)性；二是內(nèi)容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢；三是中心明 確，結(jié)構(gòu)比較完整 。但學(xué)生在寫作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容 忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多， 語言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作 文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范， 字跡潦草，錯(cuò)別字多。 三、教學(xué)建議 1、狠抓字詞教學(xué)不放松，鞏固語文基礎(chǔ)知識。 字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一， 是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。 要 學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中， 我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都 是本冊教材學(xué)生必須掌握的，這

4、些詞語在平時(shí)的練習(xí)冊中也常出現(xiàn) 的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識和鞏固的機(jī)會(huì)， 可為什么學(xué)生的得分率還不 高呢？ 要提高學(xué)生的成績， 首先應(yīng)重視字、 詞的過關(guān)。 在檢測卷中， 字、 詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué) 中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練， 2、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。 從考試結(jié)果來看， 閱讀題的得分率是最低的， 說明了學(xué)生閱讀的 能力還不強(qiáng)，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱 讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀 中感悟。不斷增強(qiáng)閱讀能力。 3、培養(yǎng)作文興趣，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。 從批卷過程中， 我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文雷

5、同，嚴(yán)重時(shí)，一個(gè)班 的試卷有四、五個(gè)學(xué)生的作文一模一樣。作文內(nèi)容的虛假，已成為小 學(xué)作文教學(xué)的頑癥。學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常 覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法， 激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。 4、豐富語言積累，注重語文實(shí)踐 積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。 不熟背、背誦、 博覽大量的詩文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆， 要想學(xué)會(huì)讀寫是不可能的。 課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細(xì)節(jié) 描寫具體生動(dòng)的句子；運(yùn)用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長 的句子。課外的積累， 則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自 己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書