化學(xué)教研組工作計(jì)劃化學(xué)教研組工作計(jì)劃202_.doc

1、化學(xué)教研組工作方案 化學(xué)教研組工作方案2022工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案，用到“工作方案”這種公文。下面是關(guān)于化學(xué)教研組工作方案，希望對你有所幫助?；瘜W(xué)教研組工作方案1為圓滿完本錢學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)步課堂教學(xué)程度和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探究教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下方案。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考變化的方向和命題改革趨勢對高中教

2、學(xué)提出的要求，加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。堅(jiān)持以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改良課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面開展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年老師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，為青年老師提供展示才華的時(shí)機(jī)和平臺(tái)，使青年老師在理論中不斷增長才干，盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面進(jìn)步本組老師素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，深化課堂教學(xué)改革，制訂實(shí)在可行的改良措施和施行，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。二、教研措施1.注重發(fā)揮教研組的職能作用，

3、加強(qiáng)組風(fēng)建立：化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教科研才能，追求各學(xué)科高程度的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開展教研活動(dòng)的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)老師，將教研活動(dòng)經(jīng)常化、制度化，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。進(jìn)步“組本研修”的實(shí)效性，隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改良點(diǎn)。2.加強(qiáng)年級備課組的關(guān)鍵作用各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的根本的單位，備課組內(nèi)的老師都具有一樣的教學(xué)內(nèi)容和相似的教

4、學(xué)對象，因此，每個(gè)備課組必需要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)展和教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改良重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度方案并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在老師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要標(biāo)準(zhǔn)化，做到“四確定”(確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全體老

5、師的智慧和力量，使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體程度的進(jìn)步。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目的的開好備課組會(huì)，發(fā)揮所有老師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推組最正確課，最正確教案設(shè)計(jì)，最正確實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。3.發(fā)揮骨于老師的示范作用?；瘜W(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的老師隊(duì)伍，老師之間團(tuán)結(jié)互助。很多老師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些老師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干老師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年老師安康成長形成良好的環(huán)境。4.注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考方案，組織畢業(yè)班任課老師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)歷，

6、針對考試特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生才能的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性。5.加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)為了使青年老師快速成長，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對青年老師進(jìn)展培訓(xùn)。主要活動(dòng)：(1)舉行由骨干老師主講的講座，介紹教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)心得。(2)催促和指導(dǎo)青年老師撰寫教學(xué)文。(3)指導(dǎo)青年老師命單元測試題。6.做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析p 工作。各學(xué)科組認(rèn)真組織老師進(jìn)展命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析p ，將試題分析p 反應(yīng)給命題老師和學(xué)科組。三、教研目的1.以課堂教學(xué)為主線為打破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心，將“以學(xué)定教、師生互

7、動(dòng)、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，實(shí)在在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的打破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析p 。2.進(jìn)步教育教學(xué)才能的“六個(gè)一”每人至少每周聽一節(jié)課，每學(xué)期主講一次教材分析p ，讀一本教育專著，上一堂教學(xué)研究課，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。3.落實(shí)聽課評課制度，本學(xué)期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)展評課交流。每位老師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)老師的課，及本班任課老師的課。利用好身邊優(yōu)秀老師資。繼續(xù)開展課件設(shè)計(jì)、開課、評課的工作，進(jìn)步課件設(shè)計(jì)的才能，并通過開課使全組老師得到學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，并在評課中使開課和聽課老師的業(yè)務(wù)程度都得到

8、進(jìn)步。4.各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。5.備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反應(yīng))。備課組長確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細(xì)方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析p 工作。6.重視科研工作，搞好課題研究，加強(qiáng)本組老師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。四、主要工作九月份：各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)方案、競賽培訓(xùn)方案等，師徒之間，新老老

9、師之間互相聽課，每周各年級備課組活動(dòng)正常開展。開展研導(dǎo)會(huì)，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目的。組織局部學(xué)生參加全國化學(xué)競賽。十月份：各備課組出好階段檢測試題，考試完畢后及時(shí)分析p 總結(jié)。開展三課活動(dòng)。十一月份：各備課組出好期中試題，并進(jìn)展期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為根據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保在期末考試中獲得良好成績。十二月份：統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測驗(yàn)的情況，進(jìn)展研究，努力尋求最正確效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)各年級學(xué)生的詳細(xì)情況，對各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定，以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工

10、作。開展“高效課堂教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績。一月份：各年級做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以進(jìn)步復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目的，把工作做實(shí)，把教學(xué)目的詳細(xì)落實(shí)到對應(yīng)的學(xué)生，努力進(jìn)步最后階段的復(fù)習(xí)效果?；瘜W(xué)教研組工作方案2一、指導(dǎo)思想和目的1.堅(jiān)決貫徹落實(shí)江蘇省“五個(gè)嚴(yán)格”，蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”的精神，積極探究減負(fù)增效工作。2.在學(xué)校教育部門及指導(dǎo)下正確指導(dǎo)下，依靠全組老師的集體力量，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)在務(wù)實(shí)地抓好三個(gè)年級的教學(xué)工作。3.把新課程理念落實(shí)到詳細(xì)工作中，狠抓教風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立和組風(fēng)建立，進(jìn)一步細(xì)化教

11、學(xué)過程和管理，努力進(jìn)步學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。4.根據(jù)三個(gè)年級不同教學(xué)任務(wù)和目的，注重對三個(gè)年級教學(xué)的迥異性，圓滿完成三個(gè)年級的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。5.采取多種方法和措施努力進(jìn)步后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績，為成績大面積豐收打下根底。二、主要工作思路教研組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，進(jìn)步自身的職業(yè)道德，為“高效課堂、有效教學(xué)”的教學(xué)目的、全面提升學(xué)科教育質(zhì)量而努力1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論修養(yǎng)組織各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等，同時(shí)由組中教育碩士作講座，理解國內(nèi)外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。進(jìn)步對教育的認(rèn)識(shí)。2.狠抓教學(xué)六認(rèn)真，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量各備課組中的

12、每一成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何打破難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)展科研活動(dòng)。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一修改，備課組成員間互相聽課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以到達(dá)“高效課堂、有效教學(xué)”的目的。各備組成員利用星期六上午二個(gè)小時(shí)，主要以備課組為單元，對一周的教學(xué)情況做分析p 匯總，交流，及時(shí)反應(yīng)信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，采取靈敏的教學(xué)方法，因材施教。教研組在各備課教研的根底上，組織幾次全組教學(xué)研究活動(dòng)，如上公開課

13、、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學(xué)程度，尤其是使年輕老師迅速成長。進(jìn)一步完善我組教學(xué)資庫建立，努力創(chuàng)立教研組題庫和自制多媒體教學(xué)課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)不同課堂教學(xué)氣氛，進(jìn)步四十五分的課堂效率。重視因才施教的原那么，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)到達(dá)有差異的進(jìn)步。爭取全面豐收。為加速青年老師的成長，做好傳幫帶的工作，青年老師虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽老老師的課，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)方法，傳授之道，學(xué)習(xí)老老師的無私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)老老師也要多聽青年老師的課，肯定成績指出缺乏，使青年老師迅速成為合格的木中老師。高三教學(xué)一直

14、是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭取高考全面豐收。化學(xué)教研組工作方案3一、根本信息1、教研組長：2、各年級備課組長：高一：高二：高三：3、老師組成及承當(dāng)教學(xué)工作情況：高一：高二：高三：4、填表日期：二、指導(dǎo)思想1、以“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹以學(xué)生開展為本的課程理念，本著合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)“三定”(即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間”)、“四備”(即，備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生;)“五統(tǒng)一”(即

15、“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評卷”)。有效落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)步，積極參與十二五師訓(xùn)。4、本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞學(xué)校變革課堂創(chuàng)新開展彰顯特色的重點(diǎn)工作，三個(gè)年級的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向，嘗試教學(xué)理論，努力探究課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。5、繼續(xù)探究科技教育活動(dòng)與化學(xué)競賽、化學(xué)拓展型和研究型課程相交融，努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色。三、方案要點(diǎn)1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(1)積極組織全體老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加區(qū)教研室名師工作室的學(xué)習(xí)。(2)通過個(gè)人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報(bào)告講座，學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識(shí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)。(3)充分利用“

16、地平線”方案加強(qiáng)與導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)交流。2、教學(xué)研究課(1)全體老師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開放課，進(jìn)展聽課、觀摩、評課活動(dòng)。(2)張中林、管國琴老師名師工作室各準(zhǔn)備一節(jié)公開課。(3)劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課(4)做好“地平線”方案的教學(xué)展示活動(dòng)3、課題研究初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究管老師高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的理論與研究4、集體備課(1)備課組定時(shí)、定點(diǎn)、定員開展備課活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有記錄、收獲。加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)布置與修改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。(2)各年級由備課組長組織施行集體備課，要求是備課開場前研討，確定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，商討合適本單元內(nèi)容的教學(xué)方法，確定本單元校本作業(yè)，加

17、強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和考試評價(jià);單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。5、老師聽課(1)老師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。(2)參加市、區(qū)、校一級的聽課活動(dòng)，均應(yīng)有聽課記錄，汲取好的教學(xué)方法和經(jīng)歷，撰寫聽課收獲。(3)校內(nèi)研究課、公開課進(jìn)展試講聽課，全體組內(nèi)老師參加交流，提出成功和缺乏，及時(shí)進(jìn)展調(diào)整、改良，確保成功。6、三類課程建立和施行(1)根底型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)，針對我校實(shí)際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。(2)拓展型課程老師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?？萍冀逃厣顒?dòng)、根底進(jìn)步和化學(xué)競賽相連接。(3)研究型課程施行根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)開展課題研究。7、學(xué)生輔導(dǎo)(1)對于智優(yōu)生繼續(xù)加強(qiáng)課外自學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)揮老師

18、的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。(2)對于后進(jìn)生老師要繼續(xù)加強(qiáng)他們的作業(yè)監(jiān)視，杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，對學(xué)習(xí)中存在的問題要耐心進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)進(jìn)步。利用課余時(shí)間可以對學(xué)生施行分層輔導(dǎo)，爭取不落伍、能達(dá)標(biāo)。8、競賽活動(dòng)(1)高一準(zhǔn)備“化學(xué)小報(bào)”競賽。(2)高二準(zhǔn)備“白貓杯”市級復(fù)賽。(3)高三準(zhǔn)備全國“奧林匹克”化學(xué)競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導(dǎo)組織。9、考察安排(1)每個(gè)小節(jié)都有針對性的練習(xí)或者課堂練習(xí)。(2)每個(gè)年級每個(gè)章節(jié)均有測試安排。(3)根據(jù)詳細(xì)情況可增加階段考察。(4)高三作好第一次十校聯(lián)考(時(shí)間估計(jì)在_年12月)和區(qū)一摸底考試(時(shí)間估計(jì)在_年1月)，并進(jìn)展質(zhì)量分析p 。(5)高二做好學(xué)

19、業(yè)程度考試和分科教學(xué)的檢測工作。10、其它積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評比活動(dòng)。四、詳細(xì)舉措1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每兩周集中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：(1)高三、高二重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20_化學(xué)考試說明和20_高考試卷的分析p 評價(jià)，把握高考教學(xué)的變化形式。高一學(xué)習(xí)上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格根據(jù)課標(biāo)要求，進(jìn)展備課、上課。(2)個(gè)人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書籍和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志(化學(xué)教育、化學(xué)教學(xué))。(3)學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷(杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等)(4)各備課組繼續(xù)認(rèn)真組織老師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動(dòng)和“地平線”方案。2、(1)開學(xué)初第一周確定

20、研究課的課題、確定開放課的課題時(shí)間、地點(diǎn)。(2)組織組內(nèi)老師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課，試聽磨課。(3)邀請“地平線方案”導(dǎo)師聽課指導(dǎo)3、課題研究：(1)規(guī)劃課題的方案(2)及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)，對課題進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)(3)加強(qiáng)課題方案的施行與落實(shí)4、抓好教研組和備課組的工作，要求每位老師認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：教研組活動(dòng)：每兩周的周二進(jìn)展一次教研組活動(dòng)，定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題安排學(xué)習(xí)、交流或?qū)ｎ}講座。備課組活動(dòng)：備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案，以完善備課制度建立為重點(diǎn)，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題負(fù)責(zé)人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí);加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)布置與修改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位老師完成一個(gè)公開課的教學(xué)多媒體。5、老師聽課教研組積極開展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動(dòng)，安排好時(shí)間，確定好內(nèi)容，開課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，組長組織好聽課、評課活動(dòng)。開課者在評課活動(dòng)完畢之后，在廣泛聽取意見的根底上把這堂課重新安排、設(shè)計(jì)，寫出更好的教案，通過教學(xué)反思，讓教