優(yōu)化數(shù)學(xué)課外作業(yè)切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)研究

1、優(yōu)化數(shù)學(xué)課外作業(yè)切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)研究問卷調(diào)查親愛的同學(xué)們，只要在學(xué)習(xí)就會(huì)有數(shù)學(xué)課，只要有數(shù)學(xué)課就會(huì)有數(shù)學(xué)作業(yè)如影隨形。你們非常清楚數(shù)學(xué)課外作業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的重要性，你們也或多或少的在數(shù)學(xué)課外作業(yè)上存在著問題。作為你們的老師，非常關(guān)心并且想更好地幫助你們改進(jìn)這些問題，作為我們課題組也需要充分地了解你們的真實(shí)狀況，需要在教育科研上得到你們的支持與合作。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這張調(diào)查表，請(qǐng)大家認(rèn)真填寫。同時(shí)也希望你們把填寫此表作為你們對(duì)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一次難得的反思與回顧的機(jī)會(huì)，這會(huì)有利于我們以后更好的實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙邊互動(dòng)。 1、在你心目中，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛程度是 （ ） （A）喜歡 ，積極學(xué)習(xí) ，能精益求精（

2、B）一般 ，僅滿足聽懂， 能應(yīng)付作業(yè) （C）不喜歡，有抵觸情緒 2、你初中的數(shù)學(xué)成績(jī)是 （ ）（A）優(yōu)秀 （B）良好 （C）中等 （D）落后 3、 你認(rèn)為高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，與初中相比，最大的區(qū)別 是 （ ）（A）教師講得多 （B）節(jié)奏快， 容量大（C）師生合作交流多， 民主氣氛濃厚 （D）重復(fù)的次數(shù)太少、你對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的態(tài)度是（）A、樂于完成B、感到厭煩但能獨(dú)立完成C、感到厭煩只能抄襲 D、感到厭煩不完成作業(yè)、你認(rèn)為完成作業(yè)的目的是什么？（）A、鞏固知識(shí) B、提升自己 C、應(yīng)付老師 D、應(yīng)付家長(zhǎng)、你覺得做作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助嗎？（）A、非常有幫助 B、有幫助，但用處不大 C、幾乎沒有幫助 D、

3、一點(diǎn)幫助都沒有 、老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)選自（）A、課本B、練習(xí)冊(cè)C、自編D、以上兼有、你每天完成數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間大約是（）A、30分鐘內(nèi)完成 B、30-60分鐘內(nèi)完成C、60-90分鐘內(nèi)完成D、90分鐘以上 在做數(shù)學(xué)課外作業(yè)中，下列哪個(gè)因素對(duì)你的成功最重 要 （ ）（A）老師講過的類似例題（B）自己的感覺（B）（C）解題目標(biāo)的導(dǎo)向（D）不斷嘗試、你認(rèn)為數(shù)學(xué)課外作業(yè)作業(yè)的評(píng)價(jià)應(yīng)該 （ ） （A）象考試一樣進(jìn)行評(píng)分（B）只要評(píng)定正誤（C）象批改作文一樣寫上評(píng)語（D）打個(gè)日期以示學(xué)生完成（E）象書信一樣進(jìn)行師生交流、你認(rèn)為目前的數(shù)學(xué)作業(yè)量是（） A、偏大B、適中C、偏小、你認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)的難易程度是（）A

4、、簡(jiǎn)單B、一般C、較難D、很難、做作業(yè)之前，你能復(fù)習(xí)課堂筆記和課本嗎?( ) A、能一貫堅(jiān)持B、有時(shí)能這樣做C、從不做這項(xiàng)工作、你通常完成數(shù)學(xué)作業(yè)的方式是（）A、獨(dú)立完成B、和同學(xué)討論完成C、參考答案完成D、抄襲、當(dāng)你在做作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)做的題目時(shí)你常常會(huì)( ) A、復(fù)習(xí)課堂筆記B、馬上和同學(xué)商量 C、問老師或看標(biāo)準(zhǔn)答案 D、放棄、你對(duì)待數(shù)學(xué)課外作業(yè)中的錯(cuò)題的態(tài)度是（） A、整理成錯(cuò)題集B、在理解的基礎(chǔ)上及時(shí)更正 C、被動(dòng)更正D、不更正、如果老師沒有留作業(yè)，你會(huì)做什么?( ) A、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，并預(yù)習(xí)B、看參考書補(bǔ)充課外知識(shí) C、先休息一下，視情況而定D、無所事事、你希望老師能布置什么樣的作業(yè)？( )A、有趣味性的 B、針對(duì)性強(qiáng)的 C、容易完成的 D、具有挑戰(zhàn)性的、你希望的作業(yè)批改方式是（）A、老師全部批改B、老師部分批改C、輪流面批