宋慶齡故居的樟樹設(shè)計二教案

1、宋慶齡故居的樟樹設(shè)計二教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于宋慶齡故居的樟樹教學(xué)設(shè)計二_案例_課堂實(shí)錄_教學(xué)反思_課文_教案，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見!教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會十個生字，理解新詞語的意思。3、會用崇敬、稠密造句。4、理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，體會作者對宋慶齡的崇敬和思念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來理解樟樹的可貴之處指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、背誦課文。教具準(zhǔn)備及輔助活動卡片、掛圖、錄音、多媒體課件。教學(xué)時間： 二課時主要板書方案枝干粗壯四季常青 蓬蓬勃勃拒蟲香氣 崇敬思念永久保持 高貴之處作業(yè)設(shè)計安排課內(nèi)抄寫生字詞三遍2組詞

2、;3造句;4填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語。描紅課外讀課文背課文第一課時教學(xué)目的：1、初讀課文，理解內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)生字詞語。3、能根據(jù)提供的斷意給課文分段。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入新課(一)揭題：出示宋慶齡圖像，簡介宋慶齡，理解故居的意思。(二)出示樟樹的圖片，簡介樟樹。二、初讀課文，理解內(nèi)容(一)自讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。(二)檢查自讀情況，幫助學(xué)生正音：A讀生字新詞，卡片出示。B指名分自然段朗讀，其余學(xué)生認(rèn)真聽好，聽他們讀得怎樣?C評價、糾正。(三)默讀課文，課文有幾個自然段，它們分別講了什么，說說你從中讀懂了什么?(四)交流：板書：兩棵樟樹，外形、特點(diǎn)、高貴之處。(五)根據(jù)這

3、三個內(nèi)容，給課文分段，理解課文內(nèi)容。(13)宋慶齡故居的庭院里有兩棵樟樹。(45)樟樹的外形，生長特點(diǎn)及它永久保持拒蟲香氣的高貴之處。(6)人們愛在樟樹前留影紀(jì)念。(六)師總結(jié)初步感知的課文內(nèi)容。三、寫字指導(dǎo)1搬、榴、繁、瞻、衍筆畫較多且容易寫錯，進(jìn)展筆順和間架的詳細(xì)指導(dǎo)，把字寫正確，寫勻稱。2樟、稠、拒左窄右寬。3勸左右所占比例差不多。4 描紅(書上)四、作業(yè)1、寫字簿第二課生字詞寫完。2、抄寫詞語。3、讀課文三遍。第二課時教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，體會作者對宋慶齡的崇敬和思念。2、指導(dǎo)用稠密、崇敬造句。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)、檢查聽寫詞語二、細(xì)讀課文(一)細(xì)讀第一段(第1

4、3自然段)1自由讀課文，考慮討論：這三個自然段分別告訴我們什么?段與段是怎樣連起來的?2指導(dǎo)歸納段意第一段寫了周總理，還寫了宋慶齡，主要寫的是誰的事?什么事?(學(xué)生歸納段意抓住主要人物的主要事情。)宋慶齡不肯搬家，是因?yàn)樗岵坏脙煽谜翗洹?指導(dǎo)朗讀。(讀出喜歡和眷戀的語氣這是兩棵樟樹中的樟樹要重讀)。(二)細(xì)讀第二段(第45自然段)(1)學(xué)習(xí)第4自然段a 課件出示課文插圖一，引導(dǎo)觀察樟樹的樣子。要求按順序仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)說一段話。b 默讀第4自然段，邊讀、邊考慮：這段從哪幾個方面寫樟樹的外形和生長特點(diǎn)的?并畫出有關(guān)的詞語。找出最能概括樟樹特點(diǎn)的一個詞。理解：蓬蓬勃勃的意思形容非常繁榮旺盛。c

5、 再讀課文畫出詳細(xì)表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的詞語。樹葉：稠密，綠得發(fā)亮，四季常青?？磮D理解有關(guān)句子。(板書：四季常青)d 指導(dǎo)用稠密造句e 指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)樟樹特點(diǎn)的詞語要讀重音。f 指導(dǎo)背誦要求學(xué)生先理解清表達(dá)順序，弄清與句之間的聯(lián)絡(luò)，再練習(xí)背誦。(2)學(xué)習(xí)第5自然段1 默讀課文用畫出寫別的樹木的句子，用畫出寫樟樹的句子2 學(xué)習(xí)第13句a 指名讀b 理解繁衍寄生等詞語。c 說說別的樹不好在什么地方。3 學(xué)習(xí)第48句a 自由讀課文。b 理解可貴、仍然、木質(zhì)、高貴等詞。c 理解句子。課件出示：而樟樹卻不招蟲，因?yàn)檎翗浔旧碛幸环N拒蟲的香氣。更可貴的是，這種拒蟲的香氣能永久保持。說說這句話中哪個詞能表示樟樹和

6、別的樹不一樣。4 引導(dǎo)理解樟樹具有拒蟲香氣的象征意義。a 再讀第5自然段，說說樟樹高貴在什么地方。b 結(jié)合宋慶齡的生平說說自已第5自然段的體會。5 指導(dǎo)朗讀在讀中品味樟樹的高貴，讀出對樟樹的贊美之情。6 指導(dǎo)背誦a 師引讀課文別的樹怎樣?而樟樹怎樣?更可貴的是什么?從哪兒看出它的香氣能永久保持?因?yàn)檎翗湎銡饽苡谰帽３?，所以說b 男女生分層讀課文。C 練習(xí)背誦。7 指導(dǎo)歸納段意。第4自然段寫樟樹的樣子第5自然段寫樟樹的高貴之處把兩句合為一句話就是第二段的段意。指名用自已的話說說第二段的意思。(三)細(xì)讀第三段(第6自然段)1 指名朗讀課文2 理解有關(guān)詞語(崇敬、瞻仰)3 人們?yōu)槭裁磹墼谒螒c齡故居前的兩棵樟樹前留影紀(jì)念。因?yàn)檎翗洳粌H長勢蓬蓬勃勃，具有拒蟲的香氣，而且更為宋慶齡也像樟樹那樣，一身正氣，令敵人畏懼。