學(xué)前班認(rèn)字教案_第1頁
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學(xué)前班認(rèn)字教案_第3頁
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文檔簡介

1、學(xué)前班認(rèn)字教案活動目標(biāo)：1.教幼兒認(rèn)“馬、牛、羊”。2.培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖片找到相對應(yīng)的字，讓幼兒在活動中品嘗找朋友的快樂?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：“馬、牛、羊”的字卡及“馬、牛、羊”的圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1.小朋友們，你們看看今天我們班來了好多的客人，他們是誰呀？對了是很多的老師，我們一起來與這些老師們問好吧？（組織幼兒向老師問好）今天我們班不僅來了這么多的老師，而且還有許多的小動物要來與小朋友們一起玩游戲呢！小朋友們歡迎它們來嗎？2.我們把它們請出來吧？（出示動物圖片）你們看看它們是誰呀？對了是“馬、牛、羊”的圖片。那么你們認(rèn)識“馬、牛、羊”這三個字嗎？我們一起來看一看它們是什么樣子的吧？（出

2、示“馬、牛、羊”的字卡）3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)“馬、牛、羊”的圖片讀出“馬、牛、羊”三個字。4.組織幼兒反復(fù)認(rèn)讀“馬、牛、羊”三個字。5.嘗試把圖片取走，讓幼兒認(rèn)讀“馬、牛、羊”。二、游戲：1.在幼兒基本認(rèn)識“馬、牛、羊”三個字的基礎(chǔ)上，組織幼兒分組進行找朋友的游戲。（三個小朋友分別拿著"馬、牛、羊2 / 3”的圖片，三個小朋友分別拿著“馬、牛、羊”的字卡，讓幼兒找出圖和字相對應(yīng)的一組成為朋友）2.老師和幼兒一起點評游戲。三、動手操作：1.老師把連紅圖和鉛筆發(fā)給幼兒，并講解連線要求。2.讓幼兒完成作業(yè)。3.展示幼兒作業(yè)并點評。四、課后延伸：讓幼兒回家之后與父母一起讀、寫“馬、牛、羊”三個字。 友情提示：方案范本是經(jīng)驗性極強的領(lǐng)域，本

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