對寫作教學(xué)的思考

1、對寫作教學(xué)的考慮高考完畢，一些孩子們的作文程度實在不敢恭維，語文教師們分析孩子們的作文時，大致都可以診斷出三大缺點：1、表達無內(nèi)容；2、表達沒規(guī)矩；3、表達無個性無新意。最終都可以歸為一個結(jié)論：高考語文的作文現(xiàn)狀說明，我們的高中畢業(yè)生“失語了。僅僅是高中畢業(yè)生失語了嗎？不！難道我們不見小孩子們在小學(xué)和初中時，就被要求學(xué)習(xí)說別人的話了嗎？當他們還不知道說什么以及如何說時，他們就開始試著說成人要求說的話，每次作文總要被扣分，是因為教師總是用大人的目光看學(xué)生，用作家的要求來要求學(xué)生，長此以往，怎能希望這樣的孩子不失語？那么，如何讓孩子們不失語呢？一、文風(fēng)與人品的培養(yǎng)語文課程標準提出：“要求學(xué)生說真話

2、、心里話，不說假話、空話、套話。培養(yǎng)好的文風(fēng)，不管對寫作，還是做人，都非常重要。王國維說：“有境界，自成高格，自有名句。?人間詞話?韓愈也說過這樣的話：“氣盛那么言之短長與聲之上下者皆宜。?答李翊書?然而，作文之風(fēng)不正相當普遍，為了獲得考試的高分，可以讓爺爺死、奶奶病，可以讓父母離婚試想，一個人從小就說假話，說空話，說套話，長大后會是什么樣子呢？因此，寫作教學(xué)的第一步就應(yīng)正確引導(dǎo)孩子寫作，培養(yǎng)孩子老實守信，培養(yǎng)他們的責(zé)任心，使他們尊重別人，對自己說過的話、寫過的文字負責(zé)任；學(xué)會觀察和調(diào)查，學(xué)會查找和核對資料。二、興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)1、寫作興趣的培養(yǎng)興趣是最好的教師，興趣是作文的內(nèi)在動力，它可以促

3、進學(xué)生觀察力、考慮力、想像力的開展，增強情感體驗，進步寫作程度。興趣始于寫作之初，誘發(fā)學(xué)生寫作動因，變學(xué)生作文“要我寫為“我要寫是一種好方法。學(xué)生怕寫作文主要是覺得沒有什么東西可寫，究其原因，是習(xí)作與生活脫節(jié)，習(xí)作與學(xué)生思想脫節(jié)，習(xí)作與思維訓(xùn)練、思維開展脫節(jié)。要激發(fā)學(xué)生寫作動因應(yīng)該讓學(xué)生從自己的生活體驗入手，因為生活是寫作的“源頭活水。不少同學(xué)一進入中學(xué)，感到非常新穎，在與同學(xué)接觸中，在與教師交往中，會有很多想法，這時，我們的教師應(yīng)當抓住這個時機，引導(dǎo)學(xué)生把自己心中所思所想所見所聞寫下來，讓學(xué)生自己準備摘抄本、隨想本，讓學(xué)生自由地寫，讓他們在寫作中體會寫作的快樂。進步學(xué)生作文興趣的另一個方法是

4、激發(fā)學(xué)生的寫作成就感，增加學(xué)生寫作的自信心。一部分怕寫作的同學(xué)，一是怕寫不出；二是怕寫不好。教師要針對學(xué)生的這種心理因素，對不同程度的學(xué)生施行分類作文、分類指導(dǎo)的方法，讓每一位學(xué)生都獲得不同程度的成功。比方讓學(xué)生在課堂上讀自己的佳作；推薦發(fā)表學(xué)生的好文章；在班級園地開拓專欄發(fā)表學(xué)生的文章；學(xué)校有文學(xué)社團，盡可能多地發(fā)表學(xué)生的文章；向有關(guān)的雜志社推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品。凡此種種，創(chuàng)設(shè)出特殊的寫作氣氛，以點帶面，讓每一名學(xué)生感受到寫好作文的樂趣，讓學(xué)生在自我價值的肯定中激發(fā)寫作的興趣。2、寫作習(xí)慣的培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣是學(xué)生具有作文才能的標志。作文才能包括感知、記憶、想像和思維，以思維為主要成分，它不是人生來就有的，必須經(jīng)過訓(xùn)練，才可能逐漸形成，因此經(jīng)常訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣就成了形成寫作才能的主要途徑。學(xué)生要養(yǎng)成的寫作習(xí)慣主要有以下幾個方面： 擅長獲取和積累材料的習(xí)慣； 認真構(gòu)思，不寫提綱不寫作的習(xí)慣； 正確使用詞句和標點符號的習(xí)慣； 認真書寫的習(xí)慣； 一氣呵成然后不斷修改的習(xí)慣。人的行為習(xí)慣總是在一定的行為過程中逐步養(yǎng)成的。要形成良好的寫作習(xí)慣，首先要勤寫，讓學(xué)生不感到寫作文是負擔(dān)。作文寫得多了，學(xué)生原先作文時的那種心理緊張程度逐漸降低，焦慮逐漸消失，疲勞感也相對減少了。這個時候?qū)懙牧?xí)慣就初步形成了?？傊瑢懽鹘虒W(xué)是語文教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，激發(fā)