讀書使我成為一位讓孩子們喜愛的好老師(一)(20211112135641)

1、讀書使我成為一位讓孩子們喜愛的好老師 一 書籍是人類珍貴的精神財(cái)富。因?yàn)?"書是人類進(jìn)步的階梯 "，" 書是全世 界的營養(yǎng)品 " 。書承載的是知識、是思想、是文化。一本好的書就象一 艘航船，引領(lǐng)我們從淺峽的港灣駛向生活無垠的海洋。書籍是人類文 明的果實(shí)，每一本好書都是我們的良師益友。談到讀書，說實(shí)話以前我并不喜歡讀書，也可以說心沉不下來，有些 急躁情緒。隨著年齡地增長和責(zé)任地增加，慢慢的我愛上了讀書，因 為讀書能快速的提升自己，也是是不斷提高自己的最好途徑。讀書使 我學(xué)會了為人處事得方式方法，懂得了如何做一個(gè)受人尊敬的人，如 何成為一位讓孩子們喜愛的好老

2、師。一直以來我每月必讀的雜志是 ?37 度女人?，它使我們慢慢懂得如何做 一個(gè)知性、睿智且獨(dú)立的女人，也不知不覺中學(xué)會了如何生活、如何 經(jīng)營家庭。在讀?女人的幸福與什么有關(guān)?這本書中讓受益匪淺的有 這樣一句話與大家分享， "所有的人都會變老，并不只是女人。老女人 其實(shí)并不可笑，可笑的是有些女人只長皺紋，卻沒有長閱歷和腦子。 這句話告誡我們作為女性一定要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。讀竇桂梅老師的?玫瑰與教育? ，讓我深深懂得了在教學(xué)中要為孩子創(chuàng) 設(shè)廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)要以情動人，讓整個(gè)教學(xué)過程成為關(guān) 注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升 的過程。在?心中盛滿陽光?

3、一文中，她提到了 "境由心生 "。確實(shí)，面 對每日繁雜的事務(wù)，面對孩子不經(jīng)意間制造的麻煩，面對自己專業(yè)成 長的困惑與壓力，我們能做什么呢？我們不能改變這一切，我們只能 換個(gè)角度想問題。那如何才能做到這一點(diǎn)呢？竇老師道出了頗含人生 哲理的四條建議：改變態(tài)度、享受過程、活在當(dāng)下、學(xué)會感恩。李鎮(zhèn)西老師的?與青春同行? ，書中提到 " 反思型教師 "應(yīng)該具備四個(gè) " 不停"，不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考。倡導(dǎo)我 們教師要全身心地投入到課堂中去，投入到孩子們中去，踏踏實(shí)實(shí)地 做好每一件工作，搜集積累教育礦藏，總結(jié)和提煉教育智慧

4、和教育藝 術(shù)。把教學(xué)自然而然地注入生活，進(jìn)行生活教育，讓孩子們在生活中 學(xué)習(xí)。李鎮(zhèn)西老師說過這樣一句話， "教師不是一支默默流淚的蠟燭， 而是一輪燦爛耀眼的太陽！ " ，我也要做一輪燦爛的太陽。"教育，有時(shí)很簡單 "這是特級教師閻學(xué)老師的 ?教師閱讀的愛與怕? 一 書中的教育觀點(diǎn)，是通過讀日本女作家黑柳徹子?窗邊的小豆豆? ，從 而以一個(gè)教育者的角度來看待和分析故事。 ?窗邊的小豆豆?這本書我 相信大家比擬熟悉， 講述了一個(gè)曾被學(xué)校開除的 "問題孩子 " ，一間用廢 棄的電車改成的教室，一個(gè)讓孩子終身難忘的校長，給我們展現(xiàn)了一 個(gè)奇異而動人的世界。在作者充滿深情而有趣的表達(dá)中，有這樣一個(gè) 讓人感動的細(xì)節(jié)，那就是小豆豆第一次見到巴學(xué)園的校長小林宗作先 生的情景。當(dāng)時(shí)小林先生在小豆豆對面，請小豆豆隨便說話，說什么 都行。小豆豆一口氣說了四個(gè)多小時(shí)，小林先生一直精力集中、饒有 興味的聽著，沒有表現(xiàn)出任何不耐煩的神色。就這樣第一次與學(xué)生