大桑小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案

1、博平鎮(zhèn)大桑小學(xué)2013-2014學(xué)年 每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想：為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。我校舉行公開(kāi)課活動(dòng)。 2、 具體實(shí)施1、因?yàn)闀r(shí)間有限，本次活動(dòng)參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按要求完成講課、聽(tīng)課、評(píng)課任務(wù)。2、聽(tīng)課活動(dòng)要和教研組的活動(dòng)密切配合，課后各組要進(jìn)行評(píng)課。3、本學(xué)科教師講公開(kāi)課，學(xué)科內(nèi)成員都必須參加，沒(méi)課的老師也要積極參加，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。 三、 活動(dòng)形式及

2、要求：1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思。講課教師盡量精心準(zhǔn)備課，結(jié)合講課內(nèi)容要求，有計(jì)劃地制定切實(shí)可行的操作方法，教學(xué)方法要多樣，將自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深層次理解，讓他們用自己感悟生活的一顆誠(chéng)摯之心，探求書(shū)本中的奧秘，將枯燥的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，讓單一的形式變得更為多樣。2、講課課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)過(guò)程。3、教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂。4、每位教師聽(tīng)課之后必須及時(shí)填好評(píng)課意見(jiàn)然后在小組評(píng)課會(huì)上交流。 5、每個(gè)小組至少分兩次集中評(píng)課。 6、每位任課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)

3、新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。四、聽(tīng)課活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)： 組 長(zhǎng)： 趙福忠副組長(zhǎng)： 景向麗成 員： 齊榮霞 謝麗華 桑樂(lè)德 活動(dòng)時(shí)間：2013年9月9日10月18日附：數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)表：周次時(shí) 間授課人課題備注第二周9日13日齊榮霞分?jǐn)?shù)乘整數(shù)第三周16日20日許洪芝一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)第四周23日27日謝麗華小數(shù)除以整數(shù)第五周9月30日-10月4日王雪燕小數(shù)除以小數(shù)第六周7日-11日李杰積的變化規(guī)律第七周14日-18日桑學(xué)軍混合運(yùn)算語(yǔ)文公開(kāi)課活動(dòng)表：周次時(shí) 間授課人課題備注第二周9日13日景向麗把我的心臟帶回祖國(guó)第三周16日20日吳恩

4、良推敲第四周23日27日何傳順讀書(shū)莫放攔路虎第五周9月30日-10月4日于太明普羅米修斯盜火第六周7日-11日桑秀芳第八次第七周14日-18日王瑞愛(ài)識(shí)字5 2013.09 大桑小學(xué)教師公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié) 9月9日10月18日我校開(kāi)展了每人一堂公開(kāi)課活動(dòng)，本次活動(dòng)給每位教師提供了一次展示自我、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師參與的熱情較高，尤其是英語(yǔ)組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體成員都參與了此次活動(dòng)，先不說(shuō)課的優(yōu)劣，就是這種熱情和研究的風(fēng)氣，就值得其他各組老師向他們學(xué)習(xí)。在這方面李敬、齊榮霞老師給大家做出了示范，這也是她們平時(shí)課堂教學(xué)的一個(gè)展現(xiàn)。 本次活動(dòng)將從課堂教學(xué)的形式、教學(xué)思想、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思和探討。一

5、、教學(xué)思想正確，都在向著以學(xué)生為主體的方向努力，盡量創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的課堂。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)氛圍輕松、娛樂(lè)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，很多教師創(chuàng)設(shè)了富有情感的教學(xué)氛圍。如：語(yǔ)文課，教師利用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)感悟。英語(yǔ)課教師使用游戲。三、認(rèn)真鉆研教材，知識(shí)傳授準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)效果良好。參加活動(dòng)的老師課前認(rèn)真積極準(zhǔn)備，深入挖掘教材，客觀分析學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容，選合適的教學(xué)方法。由于策略得當(dāng)，知識(shí)的切入點(diǎn)準(zhǔn)，因此重難點(diǎn)突破巧妙，預(yù)設(shè)性問(wèn)題抓得準(zhǔn)確，課堂教學(xué)效果好。數(shù)學(xué)課謝麗華能抓準(zhǔn)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生層層深入進(jìn)行剖析。李桂芳老師的習(xí)作課在使用外班學(xué)生的情況下，僅九分鐘就有近半數(shù)的學(xué)生完成了一篇日記。一是學(xué)生有一定的儲(chǔ)備，二是

6、老師設(shè)計(jì)科學(xué)，打開(kāi)了學(xué)生習(xí)作的思路。景向麗老師把我的心臟帶回祖國(guó)一課采取變序式設(shè)計(jì)，緊緊抓住文中的重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句、重點(diǎn)段通過(guò)朗讀品悟，認(rèn)識(shí)到趙州橋的獨(dú)特設(shè)計(jì)，感受古代勞動(dòng)人民的聰明才智。綜合實(shí)踐課的教師聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生搜集資料，結(jié)合現(xiàn)狀分析，利用兒歌達(dá)到學(xué)習(xí)目的。體現(xiàn)綜合實(shí)踐的生活性和實(shí)用性。四、注意組織教學(xué)，學(xué)生精神飽滿，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好。每節(jié)課教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重視學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。特別值得表?yè)P(yáng)的是一年級(jí)的兩節(jié)課，開(kāi)學(xué)二十多天，學(xué)生能這樣專(zhuān)心地聽(tīng)講，教師能輕松有序地進(jìn)行教學(xué)，不得不讓聽(tīng)課的教師佩服。另外，老師也很注意培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話、認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。這一點(diǎn)是很多教師要學(xué)習(xí)的

7、。當(dāng)然，我們的課堂教學(xué)也不是完美的，主要有以下問(wèn)題：1、教師要有意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。應(yīng)有意培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。各科都要重視此項(xiàng)能力的培養(yǎng)，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，目前教學(xué)中教師提問(wèn)的多，問(wèn)題或任務(wù)都是教師提出的，學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)少。不要只追求結(jié)果，應(yīng)給學(xué)生思考的時(shí)間，研究的過(guò)程。2、明確各年段的要求，課內(nèi)實(shí)施有效訓(xùn)練。任課教師心中要明白每一年段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的程度。教學(xué)中既不拔高，也不滯后。如一、二年級(jí)的語(yǔ)文課以字詞為主，閱讀課主要是通過(guò)朗讀理解課文。學(xué)生在有滋有味的朗讀中體會(huì)作者所表達(dá)的情感。三年級(jí)則主要抓重點(diǎn)詞，四年級(jí)要重視段的訓(xùn)練，五年級(jí)應(yīng)重視全文的布局謀篇。三六年級(jí)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，不單單是理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)，還要體會(huì)作者的表達(dá)方法，明白作者為什么國(guó)這樣寫(xiě)，也就是說(shuō)閱讀教學(xué)要將讀與寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。寫(xiě)既指學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，也指模仿作者的表達(dá)形式練筆。今后的語(yǔ)文閱讀課上，教師要有機(jī)地將讀寫(xiě)結(jié)合。3、教師的基本功還要加強(qiáng)，每科教師都要用普通話授課。方言或口語(yǔ)盡量少用。另外教師授課時(shí)的音量、語(yǔ)速要適中，英語(yǔ)課上有的教師音量太低，不利于學(xué)生聽(tīng)講。4、各學(xué)科