六年級(jí)上冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)案

1、語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)案 主備人：劉環(huán)梅一、寫(xiě)出句子的含義：1、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 德高望重的意思( ).這里把（ ）比喻為（ ），不但寫(xiě)出了橋的（ ），而且也突出了它（ ）的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者（ ）。2、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。 凄涼是因?yàn)? )甜蜜是因?yàn)? )3、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。 你體會(huì)到( )4.孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了是因?yàn)? )5、“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。” 第一個(gè)

2、“我們”指（ ） 第二個(gè)“我們”指（ ）你體會(huì)到（ ）6、“有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水” 為什么說(shuō)“我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸?！?？ 為什么說(shuō)“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水”？7、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。素（ ） 如許( ) 單( ) 這句話(huà)的含義( )8、他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。這句話(huà)的含義： 魯迅原名（ ）（ ）人。毛澤東對(duì)他

3、的評(píng)價(jià)：中國(guó)近現(xiàn)代最偉大的（ ）、（ ）和（ ），魯迅的精神被稱(chēng)為中華（ ）。他的作品有（ ）。少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)（ ）9、伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話(huà)表面指（ ）實(shí)際上是指（ ）透出魯迅先生（ ）的性格特點(diǎn)。10、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “四周黑洞洞的”本意是（ ）這里的意思是（ ）“碰壁”本意是（ ）這里的意思是（ ）11、這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。 這里的兩個(gè)“清清楚楚

4、”強(qiáng)調(diào)了（ ）；他“（ ）”，手“（ ）”，“（ ）”等表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明魯迅先生看到了（ ），他無(wú)法控制對(duì)它的（ ）而（ ）。伯父魯迅可能想到（ ），（ ）。伯父由這位車(chē)夫又想到了（ ），（ ），而這都是社會(huì)制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（ ），因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話(huà)表現(xiàn)了魯迅先生（ ）。12、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 這句話(huà)的意思：（ ） 文中能體現(xiàn)知音的句子：（ ）二、縮句：1、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線(xiàn)。 2、海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。 3、童年的往事多得像天上的繁星。 4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。 5、守書(shū)

5、攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。 三、擴(kuò)句：1、大家接待客人。 2、桑娜補(bǔ)破帆。 3、太陽(yáng)照射著樹(shù)林。 4、蜜蜂采蜜。 5、目光追隨著小蟲(chóng)。 四、改寫(xiě)句子：（一）改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句：1、老師對(duì)我說(shuō)：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她。” 2、楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。” 3、晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！?4、爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法再美些?！?5、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?改為第一人稱(chēng)敘述句： （二）改為反問(wèn)句：1、在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊的浪花。 2、看，海邊上還泛著白色的浪

6、花。 3、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。 4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 5、這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。 （三）改為陳述句：1、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？ 2、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？ 3、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？ （四）修改病句：1、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。 2、全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒(méi)來(lái)。 3、昨天傍晚下了一夜大雨。 4、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。 5、林海這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。 五、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法：1、地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。（ ）2、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。（ ）3、柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化。（ ）4、他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（ ）5、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）6、山谷回音，他剛離去，他