五年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案第二單元8

1、榆林市第五小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案課題8*小橋流水人家課時1學(xué)科語文課型略讀年級5時間9.16設(shè)計者導(dǎo)學(xué)者學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識6個生字讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點綴、浮現(xiàn)”等詞語。  2正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者語言的清新、流暢，積累語言。  3全力以赴，激情參與，理解課文內(nèi)容，想象小橋流水人家的景色和生活，體會作者的思鄉(xiāng)之情體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達(dá)思想之情。學(xué)習(xí)重點正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者語言的清新、流暢，積累語言學(xué)習(xí)難點理解課文內(nèi)容，想象小橋流水人家的景色和生活，體會作者的思鄉(xiāng)之情體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達(dá)思想之情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

2、課件學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案個備一、檢測學(xué)案 學(xué)生交流學(xué)案學(xué)習(xí)結(jié)果教師巡視指導(dǎo)二、合作探究  1、請小組合作朗讀你最喜歡的段落2、學(xué)生讀文后匯報，并舉例說自己通過哪些句子體會到的。3、學(xué)生摘抄課文中優(yōu)美的語句，并說美在哪里。 4、學(xué)生同桌互相討論后匯報1、教師適時指導(dǎo)。2、讀了課文，你覺得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？能舉例說說你是從什么地方體會出來的嗎？3、你還發(fā)現(xiàn)什么也前后呼應(yīng)著？三、展示交流1、學(xué)生寫或者畫自己家鄉(xiāng)的景物。2、全班展示交流你熱愛自己家鄉(xiāng)的哪些景物？畫一畫或?qū)懸粚懰?、達(dá)標(biāo)檢測1、給下面帶點的字注音。 點綴 婀娜 潺潺 干涸 粼粼 螃蟹 （ ） （ ） （ ）

3、 （ ） （ ） （ ）2、在括號里填上合適的詞語（ ）的枝條（ ）的舞姿（ ）的聲音（ ）的清風(fēng)（ ）的流泉  （ ）的印象 學(xué)生獨立完成后匯報結(jié)果板書設(shè)計8*小橋流水人家 一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊這條小溪的用處是                             

4、                                                  ；帶給我美

5、的感受是                                                 &#

6、160;                             ；帶給我的歡樂是