《普羅米修斯盜火》教案分析

1、普羅米修斯盜火教案分析【教學(xué)目標(biāo)】能正確、流利、有感情朗讀課文，并能復(fù)述課文。學(xué)會(huì) 10 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 5 個(gè)二類(lèi)字，理解本課的生字詞 和新詞。能根據(jù)課文的學(xué)習(xí)想象人們得到火種后欣喜若狂的情 景，并把它寫(xiě)下來(lái)。借助課文具體的語(yǔ)言文字材料，了解普羅米修斯盜火的 英雄壯舉，學(xué)習(xí)普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、 為民造福的斗爭(zhēng)精神。【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文 2 至 4 小節(jié)，感受普羅米修斯盜火為人類(lèi)帶來(lái) 的快樂(lè)，以及普羅米修斯的勇敢和機(jī)智。根據(jù)課文的學(xué)習(xí)想象人們得到火種后欣喜若狂的情景， 并把它寫(xiě)下來(lái)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫(xiě)下 來(lái)，提高學(xué)生的能力。有感情地復(fù)述課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】預(yù)

2、習(xí)單【教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)一、整體感知一一初讀感知，整體把握導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們中國(guó)有許多神話(huà)故事，古希臘也有許多神話(huà)故事，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一則故事 普羅米修斯盜火板書(shū)課題。齊讀課題。師述：普羅米修斯是對(duì)人類(lèi)有恩的神，他用泥土與河水 創(chuàng)造了神， 并把各種技藝和知識(shí)傳授給了人， 使人類(lèi)由愚蠢 變聰明；還把象征光明與智慧的天火偷到人間。初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。范讀課文。聽(tīng)了故事之后，普羅米修斯給你的印象怎 樣？自讀課文。思考：普羅米修斯為什么盜火？結(jié)果怎樣？自學(xué)生字詞。出示生字詞：明確自學(xué)要求：記住字音；認(rèn)清字形；查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。檢查自學(xué)效果。交流：你認(rèn)為哪些字讀的時(shí)候要注意？指名讀，開(kāi)火

3、車(chē)讀，齊讀。交流：你認(rèn)為哪些字寫(xiě)的時(shí)候要注意?指名板演。指名讀生字詞所在的句子。交流：你理解了哪些詞，還有哪些不理解的？ 朗讀課文，選出你認(rèn)為讀得最好的一節(jié)。指名分節(jié)讀課文，說(shuō)說(shuō)每段說(shuō)了什么？根據(jù)提示練習(xí)分段。提示：無(wú)火一一盜火一一受罰一一獲救練習(xí)分段。每一組讀一段課文。環(huán)節(jié)二、部分理解- 精讀感悟，重點(diǎn)突破精讀課文部分。自由讀節(jié)，思考：你讀懂了什么？學(xué)生討論，引導(dǎo)體會(huì)“沒(méi)有一一只好一一”中包含的無(wú) 可奈何。理解省略號(hào)的意思，練習(xí)用“沒(méi)有一一只好一一”接下 去說(shuō)省略的內(nèi)容。有感情地朗讀自然段。品讀文字，交流感悟A感悟“富有同情心”。從哪兒可以看出普羅米修斯是一位“極富同情心”人？ 引導(dǎo)學(xué)生品讀

4、“決心”指導(dǎo)朗讀B感悟“勇敢而機(jī)智”。普羅米修斯是如何盜得天火的呢？學(xué)生自由讀一讀課 文第三自然段。學(xué)生交流，師點(diǎn)撥：1普羅米修斯為什么要“躲”“悄悄地”呢？2為什么普羅米修斯得到火后，不馬上送給人們？普羅米修斯可真是有勇有謀，智勇雙全呀。讓我們夸夸 他吧！人間有火了，人們可以用火了，高興嗎？如果你也是個(gè) 受盡了困苦的人，你最想干什么？這時(shí)，你最想對(duì)普羅米修斯說(shuō)點(diǎn)什么呢？小結(jié)：是呀，我們要感謝普羅米修斯，人們可以驅(qū)寒取 暖，我們的大腦也得到了發(fā)育，越來(lái)越聰明了，我們可以冶 煉金屬，制造工具， 人的雙手越來(lái)越靈巧， 人類(lèi)的文明向前 邁進(jìn)了一大步。C感悟“不屈愿受苦”。設(shè)疑：普羅米修斯當(dāng)初為何不去

5、借，不去向天神宙斯乞 討，而要采用這種不光彩的手段一一盜火呢？全班交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)宙斯的殘暴。如此殘暴的神會(huì)怎樣懲罰普羅米修斯呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀 第六節(jié)？普羅米修斯遭到了宙斯嚴(yán)厲的懲罰，他被鎖在高加索山 的懸崖上，聽(tīng)一聽(tīng)，他遭到了怎么樣的磨難。讀了這一段，你心中對(duì)宙斯有何想法呢？好，就讓我們帶著這樣的情感，朗讀第六小節(jié)。烈日的曝曬、暴雨的抽打、寒冬的侵襲普羅米修斯 痛苦嗎？他后悔了嗎？動(dòng)搖了嗎？屈服了嗎？此時(shí)， 你最想 對(duì)普羅米修斯說(shuō)些什么呢？岡I 才是感謝。 這里多了一份感動(dòng)。 把我們的感動(dòng)也帶進(jìn) 來(lái)讀吧。普羅米修斯的壯舉也感動(dòng)了希臘大英雄赫剌克勒斯，是 他救下了普羅米修斯，請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文的七八自然段。環(huán)節(jié)三、回歸整體一一積累拓展，讀寫(xiě)訓(xùn)練拓展閱讀、贊美“英雄”最后普羅米修斯終于獲得了自由，你高興嗎？再來(lái)看這 個(gè)“盜”字。 這個(gè)“盜”還是可恥的行為嗎？那他是怎樣的 一個(gè)人呢？電腦顯示：普羅米修斯贊歌，賞讀。學(xué)了課文，你