關(guān)于學(xué)生遲到

1、關(guān)于學(xué)生遲到我是一名高二班主任教師，也許是因為自己年輕的緣故，也許是相對他人對于教師這份職業(yè)有更加深刻的想法，故而當(dāng)看到那些每天與我朝夕相伴的孩子們，覺得他們每一個人都是那樣的純潔、那樣的可愛。 看過李鎮(zhèn)西，讀過魏書生，再加之今天看完研修網(wǎng)上關(guān)于學(xué)生遲到、曠課問題的視頻講座，對幾位專家的見解非常贊同。借此機會，把自己的一些感想在此交流一下。 很多人也許和我有著同樣的想法，認為每一個處于少年時期的孩子，他們都是單純的，沒有那么多復(fù)雜的思想。他們其中的每一個人，都是好孩子，就看我們成人給他一個怎樣的教育環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，怎樣去教育他。作為教師的我們，應(yīng)該在面對孩子們的時候，時刻懷揣著一顆關(guān)

2、懷的心，來對待他們。在他們成功的時候，分享他們的快樂；在他們失敗的時候，給予他們鼓勵：在他們悲傷的時候，分解他們的憂愁，使他們快樂、健康地學(xué)習(xí)和成長，成為國家的棟梁之才，這才不愧對我們“人類靈魂的工程師”的美稱。 一邊看著短片，我一邊就在想，當(dāng)我遇到學(xué)生遲到的情況，我會怎樣處理？其實，“人非圣賢，孰能無過?！?，即使是生活在集體當(dāng)中的成人，也時常因為某種原因，而未能去完成好我們工作、生活中自己該做好的事。但是，我相信，沒有一個人喜歡在大家面前受到批評。所以，每個人都不會在沒有任何原因的情況下去犯錯誤。所以，我覺得，當(dāng)我們天真、無邪的孩子們犯錯誤的時候，千萬不要馬上就非常氣憤的去批評或斥責(zé)他們，以

3、免使他們的自尊心受到傷害，給孩子們幼小的心靈抹上陰影。就像我們短片中老師遇到學(xué)生遲到的情況一樣，雖然他做的不是盡善盡美，但也是有可取之處的，他最起碼保證了那位學(xué)生的自尊心沒有受到傷害，這一點是值得我們學(xué)習(xí)的。 那么，當(dāng)我們遇到學(xué)生遲到的情況，我們又應(yīng)該怎樣處理呢？ 首先、要搞清楚學(xué)生遲到是有意遲到還是無意的。大多數(shù)學(xué)生遲到是無意的遲到，他們是有很多客觀原因的，有些原因是可以避免的，而有些原因是不能避免的。比如有的學(xué)生因為身體不舒服，堅持來上學(xué)，在身體不舒服的時候，肯定是要休息一下的，等稍微好一點的時候再去上學(xué)就肯定會遲到，再比如，有的學(xué)生前一天家里發(fā)生了特殊的事情，影響了睡眠，也可能造成遲到

4、其次、要弄清學(xué)生遲到的原因。 其實教師可以直接向?qū)W生本人進行深入了解，然后對自己認為是可疑的回答，直接向家長落實。這樣，家長和老師溝通以后，學(xué)生是否是有意遲到就可以清楚了。還有就是，看遲到的學(xué)生是經(jīng)常遲到還是偶爾遲到，如果是偶爾遲到，就可以認為多半是無意遲到。 第三、對學(xué)生遲到的處理。 我認為如果學(xué)生一遲到就給以處罰，對學(xué)生的學(xué)習(xí)其實是不利的，他們會對實施處罰的老師產(chǎn)生反感，從而不喜歡上他的課，同時，可能會一天的情緒不好，上課走神，如果罰站，就更直接的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時，也會讓其他學(xué)生分心。其實，如果對學(xué)生以朋友的身份相處，不要動不動給以處罰，效果會更好些。比如，對遲到的學(xué)生，讓他們先進教室學(xué)習(xí)，并讓他們到中午或課間，找班主任談?wù)劄槭裁催t到，如果是無意遲到，可以提醒他們以后注意，不要再次遲到，否則，按有意遲到處理；如果是沒有原因的遲到，視為有意遲到，則要進行一定的處罰。比如罰抄書，通知家長，告知下次再犯，要將此行為寫在期末評語上等等。或者讓學(xué)生自己說怎樣懲罰，并按學(xué)生提的懲罰辦法懲罰，對經(jīng)常遲到后，較長時間不遲到的學(xué)生也要及時表揚