2022年國學師資培訓總結發(fā)言

1、高品質(zhì)文檔2022年國學師資培訓總結發(fā)言 我此行的主要任務其實很簡潔，就是學習。跟著范老師近距離學習他講課的方式、技巧等，取長補短，彌補自己的不足。很盼望自己能夠在這幾天中有一個提高，但也深知這些東西不是短短幾天就可以完全把握的，即使把握了技術層面的東西，仍需要在實踐中漸漸摸索、漸漸積累，這是一個漫長的學習過程。我的問題很明顯，自己也很清晰，就是如何在課堂上更好地把握宣講的要領，將傳統(tǒng)文化的才智、核心價值觀以一種貼近學生思想與生活的形式，理論學問與現(xiàn)實實踐完善融合的方式，不僅讓學生了解傳統(tǒng)文化的精髓，而且引導學生樹立正確的世界觀與價值觀，達到學院所提倡的成人訓練的目標。因此，在聽范老師給11級

2、男生做講座的過程中，在范老師給我們培訓如何進行課程設置、如何講授傳統(tǒng)文化的過程中，講座結束后回去總結座談的過程中，我總是搜尋對自己有關心的點，記錄建設性的建議，思索自己在課堂上應怎樣做才能避開僅僅只是傳授學問，怎樣講課才能更好地啟發(fā)學生思索，如何才能達到一個雙贏的效果?這是我始終以來都很困惑、也是始終思索、迫切想要解決的一個問題。帶著這樣的懷疑、思索和盼望，六天里面絲毫不敢懈怠，不斷學習、總結，期盼收獲。 綿綿的陰雨中，響亮的軍歌中，匆忙的腳步中，緊急的狀態(tài)下，六天的時間很快便結束了。通過這六天的學習與實踐，不敢說收獲巨大，但很真實的感受就是收獲的確不少。 一、首先，通過范老師對講座內(nèi)容設置的

3、規(guī)律思路的分析與解釋，了解了國學課應當怎樣去講，這點對我關心很大。 關于教學體系的架構，范老師主要從“體相用”三方面對所授內(nèi)容進行整體規(guī)劃。 體：即將傳統(tǒng)文化的理論上升到肯定高度進行闡述，讓同學了解傳統(tǒng)文化的根脈與源頭。 理：即道理、原則。就是告知學生做什么、怎么做才是最好。但這點很難把握，稍有偏差就會變成說教，反而會引起學生的反感。其實道理學生都懂，所以在這一部分可以點到為止，不用講太多。 用：即實踐，這是講課的重點內(nèi)容，重點講中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實生活的影響以及在現(xiàn)實生活中的應用。用古代的、現(xiàn)代的、我們身邊的例子開理，讓學生與自己的現(xiàn)實生活相對比，將傳統(tǒng)文化落實應用在學生生活中，使他們從中得到

4、啟發(fā)。例如用古人相交坦誠以待、以信為先的事例與當代社會人與人之間相交以利益為先的現(xiàn)實相對比，進而引導學生理解“真誠待人、以信交友”這一理念，強調(diào)與伴侶相處過程中真誠、信用的重要性。從教書育人這一角度動身，應當想學生所想，將我與學生、學院看做一體，把學生和學院的事當做自己的事，把他們的苦惱和難題當做自己的難題，這樣才能做到與教學對象的對接。 傳統(tǒng)的教學只是傳授學問，老師是傳授者，學生是接受者，老師只需排列學問，學生只需做好筆記。但國學課不同于傳統(tǒng)的教學模式，它更多地是對學生正確價值觀、世界觀的培育與引導，學問只是起一個幫助的作用，成人的訓練才是重點和最終目的。那要達到這樣的效果，課堂上的把握就很

5、重要?？隙ㄒ荛_只是傳授學問，或者僅是枯燥的說教，而是既要有理論學問的支撐，又要有些許的說教，更重要的是要有引導學生自己思索、自己覺悟，并能在以后身體力行去轉(zhuǎn)變的效果。只有這樣將學問與學生實際相結合，才能達到國學課所要達到的目標，才符合學校的辦學理念。 二、關于傳統(tǒng)文化的授課形式以及課程內(nèi)容的規(guī)劃，范老師講到肯定要將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活緊密相連，不能拘泥于課本上的學問，而應當將傳統(tǒng)文化落實到實際生活中。在講課前肯定要將課堂內(nèi)容了記于心，熟識哪些內(nèi)容詳講、哪些略講、哪些要同案例相結合?同時，還要依據(jù)學生自身狀況、學生聽課過程中的反饋信息等隨時對課堂內(nèi)容進行調(diào)整，必需要讓所講內(nèi)容的難易程度與學生的愛

6、好、接受水公平相契合。 這一點也是不簡單做好的，需要在平常的教學過程中多發(fā)覺問題、多總結閱歷教訓。我覺得，平常應當同學生多溝通，尤其是在課后?？梢宰寣W生談談自己聽課后的感受，有一些好的建議或者想法也可以提出來，這樣就能在以后的課堂上進行改進，使教學效果進一步提升。 在紅河谷軍訓基地的六天，每天早上范老師給我們講傳統(tǒng)文化課要怎么上，中午下雨便給男生看視頻、誦讀弟子規(guī)、練習鞠躬，晚上范老師給男生做講座。每天都在學習傳統(tǒng)文化，每天都在感受傳統(tǒng)文化的魅力，每天都親身體會著傳統(tǒng)文化對于心靈的洗滌。早上，學習著講課的技巧等實際的、有關心的內(nèi)容，下午同學生們一起感受傳統(tǒng)文化的魅力，晚上又同他們一起連續(xù)學習、

7、連續(xù)體會傳統(tǒng)文化賜予的才智與力氣。在晚上的講座中，我主要負責拍照片，尤其是一些精彩的、最能體現(xiàn)學生學習態(tài)度和心理狀態(tài)的瞬間。抓拍了很多，仔細記筆記的姿勢、求知若渴的眼神、互動中的擁抱握手、有共鳴時的熱忱鼓掌，等等。這就是傳統(tǒng)文化的魅力，這就是傳統(tǒng)文化賜予我們的感動，這就是將傳統(tǒng)文化傳播下去、永不放棄的動力來源。每天都有著這樣的感動與激勵，它使我更加堅決的想要去做好這件事。 對于講國學課，我始終對自己沒有信念，之前是，現(xiàn)在照舊是。中華傳統(tǒng)文化博大精深，許多大師都不肯定能將其融會貫穿，更別說還很稚嫩的我。 首先我在學問上的儲備還很不夠，許多東西都是只知其表，理解的不夠深化，這還需要在以后不斷學習，

8、并結合閱歷的不斷豐富、體會的不斷深刻進一步加深對古代精神文化的理解; 其次，通過一次試講的練習，發(fā)覺自己在課堂教學上還是不能將理論與實踐很好的結合，這主要還是因為自己社會閱歷的淺薄。二十幾年的時間始終都呆在學校里，在學校主要就是看書、學習，四周的人也都同我一樣，很少接觸到社會的最本質(zhì)。這個問題雖然可以通過互聯(lián)網(wǎng)的新聞有所緩解，但是來自外在的閱歷究竟不如親身經(jīng)受那樣讓人感受深刻，所以在這方面的欠缺是我最大的不自信; 再次，在試講過程中也發(fā)覺自己在教學技巧、課堂氣氛的整體把握、與學生的互動等方面存在不足。這些問題都需要在以后的實踐教學中全面改進。不僅要多看書，增加自己的學問儲備，還要多聽有教學閱歷的老師的課，尤其是思政這種與現(xiàn)實生活練習特別緊密的課，學習他們?nèi)绾螌⒖菰锏睦碚摻虠l融于生動形象的案例教學中，讓學生既了解了學問，又有所啟發(fā)，知道自己以后該怎樣去做。另外還要與學生多溝通，了解他們的想法，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。 總之，通過這六天的學習，我的心態(tài)、思想、教學技巧等方面都有了肯定程度的轉(zhuǎn)變和提升，但也通過這段時間的經(jīng)受看到了自己身上存在