《憶江南》課件

1、綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/詩詞對比詩詞對比 這首憶江南和以前學過的古詩這首憶江南和以前學過的古詩有什么不一樣？有什么不一樣？ 常見的詞牌名有：常見的詞牌名有： 水調歌頭水調歌頭、清平樂清平樂、西江月西江月、沁園春沁園春、等等 它是詞，是一種新的文學樣式，詞，它是詞，是一種新的文學樣式，詞，又稱又稱“長短句長短句”，興起于唐代，盛行于，興起于唐代，盛行于宋代，可以配樂演唱。宋代，可以配樂演唱。憶江南憶江南是詞是詞牌名，不是題目。牌名，不是題目。江江 南南 江江 南南 江江 南南 江江 南南 江江 南南 江江 南南 憶江南憶江南江南江南|好，好，風景風景|舊舊|曾諳。曾諳。 日出日出|江花江花

2、|紅勝火，紅勝火，春來春來|江水江水|綠如藍。綠如藍。 能不能不|憶憶|江南？江南？ 憶江南憶江南江南江南|好，好，風景風景|舊舊|曾諳。曾諳。 日出日出|江花江花|紅勝火，紅勝火，春來春來|江水江水|綠如藍。綠如藍。 能不能不|憶憶|江南？江南？ n熟悉合作學習1、解釋詞語： 舊： 曾諳： 勝 ： 如 ：2、把詞語意思放進句子里，說說詩句的意思。3、小組練習朗誦，邊讀邊想象江南美景。 江南好，江南真好， 我對江南的美麗風景曾經(jīng)是多么的熟悉、了解。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 太陽從東方升起，陽光譜照大地，遍地開放的鮮花被紅日映照的比火還要紅。 春回大地的時候，江里的水碧綠明澈，如藍草一樣

3、。能不憶江南？這樣美好的風景，能不讓人回憶嗎？反復吟讀詩歌，品味詩歌的思想感情反復吟讀詩歌，品味詩歌的思想感情 作者早已離作者早已離開江南多年了，開江南多年了，為什么還要如此為什么還要如此思念江南思念江南? ?日出江花紅勝火春來江水綠如藍春來江水綠如藍綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/兩個比喻 比喻：晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅要紅。 春風吹拂的滿江綠水，就像青青的藍草一樣綠；春風吹拂的滿江綠水，就像青青的藍草一樣綠； 這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，生機勃勃??！那迷人醉人的春色，當年在蘇杭

4、是曾經(jīng)生機勃勃啊！那迷人醉人的春色，當年在蘇杭是曾經(jīng)金屬錳覽過的，而今卻沒有那樣的機會了。詩不禁嘆金屬錳覽過的，而今卻沒有那樣的機會了。詩不禁嘆息地說：叫人怎能不懷念江南呢？結尾這個反問句，息地說：叫人怎能不懷念江南呢？結尾這個反問句，訴說了詩人對江南的深深的熱愛，也激發(fā)著讀者對那訴說了詩人對江南的深深的熱愛，也激發(fā)著讀者對那美麗風光的深深的向往。美麗風光的深深的向往。 能不憶江南？能不憶江南？反問綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 江南好江南好-風景舊曾諳。風景舊曾諳。 江南好江南好-日出江花紅勝火，日出江花紅勝火， 江南好江南好 -春來江水綠如藍。春來江水綠如藍。 江南好江南好-能不憶江南？能

5、不憶江南？我會讀 我會說 江南好?。≡?jīng)，對江南的風景我是那么熟悉，江南好啊！曾經(jīng)，對江南的風景我是那么熟悉，那么了解。那么了解。 春回大地，每當太陽從東方升起，陽光普春回大地，每當太陽從東方升起，陽光普照，遍地開放的鮮花更加艷麗，春暖水碧，綠照，遍地開放的鮮花更加艷麗，春暖水碧，綠波粼粼。由于紅日的映照，紅花更紅，像燃燒波粼粼。由于紅日的映照，紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江水清澈，所以更顯出江水碧綠，的火焰；由于江水清澈，所以更顯出江水碧綠，綠得如同藍草。綠得如同藍草。 江南風景這樣好，怎么能不讓人回憶呢江南風景這樣好，怎么能不讓人回憶呢? ?這首詞表達作者怎樣的情感通過圍繞江南的特征，具體通過圍繞江南的特征，具體描寫春天景物的美，抒發(fā)了描寫春天景物的美，抒發(fā)了詩人熱愛、懷念江南美景的詩人熱愛、懷念江南美景的情感。情感。課堂檢測 1、憶江南是（ ）牌名。 2、憶江南這首詩中展現(xiàn)江南美景的 詩句是( ) 、能不憶江南？使用的修辭手法是（） A 比喻 B 反問 C 擬人憶江南憶江南（其二）（其二）江南憶，江南憶，最憶是杭州。最憶是杭州。山寺月中尋桂子，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭?？ねふ砩峡闯鳖^。何日更重游何日更重游? ?q讀一讀憶江南的另外兩首詩。讀一讀憶江南的另外兩首詩。課外拓展課外拓展憶江南憶江南（其三）（其三）江南憶，